工具與設備常識教學

1、更多企業(yè)學院：中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+324份資料員工管理企業(yè)學院67套講座+8720份資料工廠生產管理學院52套講座+13920份資料財務管理學院53套講座+17945份資料銷售經理學院56套講座+14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+4879份資料課題:第二節(jié)工具與設備常識、教學內容分析：本節(jié)教材從制作設計原型（或模型）的需要出發(fā)，選擇介紹了制作設計原型最常用的工種一木工和鉗工最常用工具

2、及操作方法。既是為學生學習設計所必須了解的工具設備常識提供基礎，又是為學生制作自己的設計內容提供技能基礎。使學生知道工具和設備是技術的組成因素并學會操作最基本的工具設備。如果選擇的教學載體設計課題不是教材中的多功能學習用品盒，而且制作設計原型（模型）所用的主要工藝是其他工種，教師可自編校本教材進行補充或置換。但要把握兩點：第一，知識限于常識范圍；第二，操作技能是制作設計原型（模型）所必須的基本操作。二、學情分析：學生在自己的設計圖紙完成后，對制作設計原型（模型）躍躍欲試，教師可以利用這股激情引導學生學習本節(jié)內容。由于不同的學習基礎、家庭環(huán)境及社會交往的影響，學習本節(jié)內容時學生在動手能力上會表現(xiàn)

3、出較大的差異。在安全方面，學生的意識普遍較差，教師一定要考慮的非常全面細致。三、教學目標：1、知識與技能：知道工具和設備是技術的組成因素；了解木工、鉗工的常用工具和設備及基本操作常識；嘗試使用木工或鉗工最常用的工具、設備；建立操作的安全意識和規(guī)范意識2、過程與方法：通過學習嘗試使用木工或鉗工最常用的工具、設備；學習科學研究的方法，發(fā)展實際操作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：學生通過嘗試使用木工或鉗工最常用的工具、設備；形成一種積極的、主動的學習方式；認識到工具和設備也是人類智慧的結晶，也是技術的組成因素。四、重點與難點：教學重點：通過一、二個工種的常用工具、設備的學習獲得相關的知識與技能教學難點

4、：操作技能訓練五、教學策略和手段：學生在自己的設計圖紙完成后，對制作設計原型（模型）躍躍欲試，但直接讓學生制作自己的設計可能對學生有點難度，所以教師應設計一種最簡單的、又能包含必須基本操作技能的實物，讓學生制作。對作品不需評價，教師要重在知道學生學習操技能。本節(jié)主要采用閱讀與觀察結合，示范與模仿結合，講解與實踐結合的教學方法。六、教學流程:用制作原型引入:展示、講解常見的工具和設備使用看常用工具和設備的操作示范，并學習木工金工的安41知識學生實踐常用的工具和設備的操作J1了解數(shù)字化工具1T小結與思考：七、課前準備：工具、教具：木工、鉗工常用工具、設備的實物和圖片；木工、鉗工常用工具和設備的操作

5、示范錄像;學生技術實習用的工具和設備，安全保護設施和用具、材料。八、教學過程：本節(jié)內容分為2課時講授，1課時實習（第一課時）環(huán)節(jié)內容教師活動學生活動教學意圖導入通過前面的學習，同學們自己的設計圖紙已經完成，選用什么材料，心里也有初步的想法，接卜來，我們就要設法制作出設計原型（或模型），但好像還做/、了，我們需要有工具，而且對于很多的工具我們都不太知道或不太會使用，怎么辦呢？今天我們就先來了解這些工具和設備，并學會使用一些最基本的工具和設備。引導學生考慮自己要制作模型，還需要二么思考利用學生要制作模型的激情引入本課題教授新課我們最常見的材料是木材和金屬材料，那與他們相對應的最常見的技術工種就是木

6、工和鉗工。一、木工手工工具簡介鐮？、刨子、鑿子、鉆子、斧子、羊角錘、木沖、角尺等等利用實物展示并講解這些工具的種類、作用及用法等觀察實物、傾聽講解、體會操作要領了解木工、的常用工具和設備及基本操作常識；案木工電動工具簡介事特電鋸、手持電刨、手電鉆、手持電動砂光機、氣動射釘槍利用視頻資料展示并簡單介紹木工電動工具觀察、體會出木工常用的基本設備川工作臺、帶鋸床、平刨機、木工車床等等教師利用圖片展示并講解設備觀察、體會四、閱讀學習：安全教育講解安全注意事項閱讀教材上的木工工具使用注息事項建立操作的安全意識和規(guī)范意識小結工具和設備也是人類智慧的結晶，也是技術的組成因素。使用任何工具和設備時，安全永遠是

7、位的板書設計一、木工手工工具簡介鋸子、刨子、鑿子、鉆子、斧子、羊角錘、木沖、角尺等等二、木工電動工具簡介手持電鋸、手持電刨、手電鉆、手持電動砂光機、氣動射釘槍三、木工常用的基本設備工作臺、帶鋸床、平刨機、木工車床四、安全A（第二課時）環(huán)節(jié)內容教師活動學生活動教學意圖導入回顧上節(jié)課介紹過的木工工具的使用方法提問：上節(jié)課對哪種工具印象最深刻，為什么？回憶，思考，發(fā)言引入新課教授新課學習手鋸的使用知道學生練習使用手鋸閱讀教材上的自學技術一手鋸的使用，然后練習訓練學生技能課體驗練習一一制作粉筆盒講解制作流程：案按圖樣畫線-一對材料進行鋸割、削例切等加工-裝配-對模型表面1進行處理。講解制作流程聽講:制

8、作練習四川講解安全事項指導學生制作制作模型小結先對學生的課堂活動表現(xiàn)的積極面給予肯定，鼓勵學生找出可以改進的地方。作業(yè)回家修飾所制作的模型板書設計手鋸的使用體驗練習一一制作粉筆盒制作流程：按圖樣畫線-一對材料進行鋸割、削切等加工-裝配-對模型表面進行處理。（第三課時）環(huán)節(jié)內容教師活動學生活動教學意圖教授新課一、鉗工的手工工具簡介畫針、畫規(guī)、樣沖、手錘、鏗刀、手用絲錐、攻絲絞手、板牙、板牙架、課利用實物展示并講解這些工具的結構、種類、作用及用法等觀察，理解體會了解鉗工的常用工具和設備及基本操作常識；二、鉗工常用的基本設備鑲江常用的基本設備有鉗臺、虎鉗、砂輪柳和鉆床等。1利用圖片或視頻資料展示并講

9、解鉗工基本設備觀察，理解體會m二、安全教育：四川講解注意事項閱讀教材上的虎鉗使用注點事項；鉆床的使用注意事項。培養(yǎng)學生的安全意識和規(guī)范操作四、數(shù)字化的加工工具利用課件介紹現(xiàn)在常見的數(shù)字化激光雕刻機觀察、理解了解工具的發(fā)展狀況小結數(shù)字化的工具是以后工具發(fā)展的方向，還會出現(xiàn)怎樣的數(shù)字化工具。作業(yè)查閱資料，了解數(shù)字化工具板書設計一、鉗工的手工工具簡介畫針、畫規(guī)、樣沖、手錘、塞子、錘刀、手用絲錐、攻絲絞手、板牙、板牙架二、鉗工常用的基本設備鉗工常用的基本設備有鉗臺、虎鉗、砂輪機和鉆床等。二、安全教育：四、數(shù)字化的加工工具九、檢測題：（附答案，設計題附指導建議）選擇題：1、下面有關木工工具描述中，正確的

10、是（）A、常用木工工具有鋸、包I、鑿、斧、鉆、錘等B、木工刨子是用來對材料表面進行刨削，使其光滑、平直的工具，最常用的是刨子C、鋸子有很多種，粗齒鋸用于鋸割較厚的木材D、木工畫線工具有木工鉛筆、畫線規(guī)、畫針、墨斗等2、常見的木工設備有（A、鉗臺B、砂輪機C、鉆孔機D、臺虎鉗3、下列關于木工工具的說法，不正確的是（）A、木工刀具需要經常修磨，要隨時磨得鋒利；B、木工工具一般都有較鋒利的刀口，使用時一定要注意安全C、現(xiàn)代木工工具的機械化程度很高，手工工具已經沒有用武之地了D、木工工具長時間不使用時，應在工具的刃口上擦油，以防生銹。4、木工的鋸子有很多種，如果要順木紋鋸開木料，應用（）A、橫鋸B、豎

11、鋸C、線鋸D、挖鋸5、下面有關鉗工的描述中，不正確的是（）A、鉗工基本操作有畫線、鋸割、錘削、攻絲、套絲等B、鉗工畫圓前要用樣沖在材料上沖出圓心C、整形錘用于鋰削工件特殊表面D、鉗工分割板材、去除毛刺應使用扁塞6、錘刀按其用途不同，可分為（）A、普通鉗工鋰B、異形鋰C、整形鋰D、三角鋰簡答題：1、鉗工操作攻絲和套絲又什么區(qū)別？操作中分別要注意什么？2、如何選擇和保養(yǎng)錘刀？3、鋸條安裝時要注意什么？十、知識點的列舉：1、常見的木工手工工具（1）鋸是一種分割木材的多切削刃的木工工具。一般鋸剖木材的方向不同，順木材紋理平行方向分割木材稱為縱剖，與木材紋理方向相垂直鋸截木材稱為橫截，呈弧狀曲線切割稱為

12、繞鋸。不同的鋸切方法，鋸的種類、構造和加工方法亦各異。在木制品和木家具制作過程中，常用的鋸有框鋸、板鋸、側鋸、龍鋸、鋼絲鋸及各種電動手工鋸等。（2）木工手刨刨是一種平整木材表面，使其達到一定光潔程度和獲得精確尺寸的主要工具之一。刨子是用來平整木材表面的工具。平面刨是木工使用最多的一種刨削工具，主要用以刨削木材平面。按用途平面刨可分為粗刨（又稱荒刨、二刨）、中刨、細刨（又稱凈面刨、光刨）、大刨（又稱合縫刨）和拉刨等。還有外圓刨、內圓刨、線刨、槽刨、平槽刨、搜根刨、鏟刨和邊刨、滾刨等等。（3）木工鋰主要用于修正弧形、彎曲形和不規(guī)則形表面的木構件和其他切削刀具不能用的地方。木工錘按外形其斷面有正方形

13、、矩形、三角形、圓形、弧形等，如圖744所示。鋰身一般端頭小、基部大。鋰的切削是由齒的形式來決定的，齒有單列、雙列或是弧形，并且決定于齒的粗細。粗齒的木工鋰鋰削木材時速度快，但木材表面粗糙；細齒的木工鋰鋰削速度慢，但鋰削表面較光滑。因此，在鋰削修整木制彎曲零件時一般先用粗齒木工鋰鋰削，鋰出輪廓后再用細錘修整。2、撥齒鋸條在工作時，主要是鋸齒對木材進行切削。由于鋸條的背部和鋸齒的厚度一致，鋸切時會產生夾鋸現(xiàn)象，這樣鋸解不僅費力，而且會降低質量。為了防止鋸條夾緊在鋸縫內，并在工作時減輕切削力，須對鋸齒進行撥料.如圖74所示。其方法是將鋸齒輪流地往兩個不同方向撥開。撥齒共分為兩種，一種是左、中、右三

14、路撥齒，這類撥齒主要用于縱解鋸、繞鋸、棒頭鋸、小鋸等；另一種為左、右兩路撥齒，主要用于橫截鋸。撥齒可用撥料器，如圖75所示。經撥料后的鋸條，其鋸齒的構造特征見表74。3、手持電動木工工具（1）手持電動圓鋸該鋸主要用于板材的縱解和橫截，規(guī)格以鋸片直徑為準，有128mm152mm178mm203mm229mm即5"、6“、7、8“、9”），可鋸厚度為60mm右，其外形如圖795所示。目前木工常用的手持電鋸有KZ014A型手持圓鋸和W型手持圓鋸兩種。（2）手持電動曲線鋸手持電動曲線鋸又稱手持佩刀鋸，可以對薄木板、膠合板和其他人造板作直線或曲線鋸割，特別是鋸割復雜形狀和曲率半徑小的幾何形狀比

15、較輕便靈活，其外形如圖796所示。曲線鋸的鋸條齒形向上，工作時鋸條作上下直線往復運動，速度為每分鐘6001700次。1英寸(in)=25.4mm。(3)手持電刨手持電刨主要用于木制零件平面刨削和鋪設木地板施工時平面刨削，有輕型和重型兩種，圖797為手持電一般刨外形。輕型電刨刨削寬度為60mm重型電刨為90mm手持電刨的刀軸上裝有兩片刨刀，空載運轉時可達1600020000r/min,負載時轉速為11000r/min,最大刨削厚度為2mm在刨削木構件時，應將電刨上的導板緊靠基準面。操作時雙手握刨，推刨時應平穩(wěn)地向前緊按輕移。往回退刨時應將刨身提起，以免損壞刨好的工件表面。手持電刨使用12h后，應

16、檢查刨刀是否變鈍。檢查時應切斷電源，將電刨倒置，在亮光下察看刃口。如有白色鈍棱，則需卸下刨刀進行刃磨，刃磨時應保持原有刃磨角度(4)手電鉆手電鉆是在木材上或金屬和塑料上鉆削圓孔的工具，其主要特點是能手持操作，重量輕，操作簡捷，功率較高。它是由殼體、電動機、傳動機械、鉆軋頭和手柄等部件組成。13rain以下的電鉆采用鉆軋頭，13mml±的電鉆采用莫氏錐套筒，鉆頭裝在鉆軋頭或圓錐套筒內。(5)手持電動砂光機性能手持電動砂光機是一種木工用的磨光工具，有帶式、盤式、振動式等種，其外形如圖4、砂紙和砂布砂紙分為普通砂紙、布基砂紙、耐水紙基砂紙。普通砂紙也叫木砂紙或干磨砂紙，它是以牛皮紙作為基地

17、材料，用來粗磨木器表面。耐水砂紙又叫水砂紙。它是以紙是浸漬合成樹脂后，作為基底材料，將磨粒(剛玉和黑碳化硅)粘合在上面，打磨時以水為潤滑劑，主要用于磨光漆膜表面。砂布又叫干磨紗布、金剛砂布。它是以布為基材，再粘上棕剛玉磨料。主要做成卷狀干磨紗布，用于帶式砂光機。布基砂紙常用來打磨金屬工件。砂紙的粗細砂紙的粒度是按每平方英寸篩孔數(shù)來計算。國內常用的木砂紙和紗布代號是根據(jù)磨料的粒徑來劃分的，代號越大，磨粒越粗；水砂紙則相反，代號越大磨粒越細。5、鉗工常用的基本設備有鉗臺、虎鉗、砂輪機和鉆床等。鉗臺：是鉗工專用的工作臺，用于安裝虎鉗并放置工件、工具?；Q：是用來夾持工件所謂，有臺虎鉗、機用平口鉗及手

18、虎鉗等。臺虎鉗固定在鉗臺上，機用平口鉗是放在鉆床等機床的工作臺上夾持工件的，手虎鉗則用于夾持輕巧的小工件，并用手把持。砂輪機：主要用來磨削塞子、鉆頭等工具或刀具，也可以來修磨小型零件。砂輪機是一種高速旋轉設備，使用時應遵守操作規(guī)程，注意安全。鉆床：是用來對工件進行鉆孔、擴孔、絞孔和攻絲等操作的設備。有臺鉆、立鉆、搖臂鉆三種。在鉗工場地廣泛使用的是臺鉆。十一、技能點的列舉：1、量具的使用方法(1) 垂直線的畫法在零件上畫出樺頭長度、截頭部分或與零件縱向垂直的線時，可用角尺或組合規(guī)尺。使用時左手將尺柄靠住零件的邊棱，右手執(zhí)筆，沿尺翼畫直線，即可畫出與直邊相垂直的線。(2) 平行線的畫法在零件上的一

19、端畫樺頭厚度、棒孔寬度和平行線時，可用角尺或木折尺。使用時，將左手握住尺的尺翼(或木折尺)，中指卡在所需的尺寸上，并抵住零件的直邊，右手執(zhí)筆，使筆尖緊貼角尺外角部，同時用無名指和小指托住短尺邊(尺柄部分)，兩手同時向后拉畫，即得與零件直邊相平行的線。(3)零件平面的檢測檢測零件的平面是否平整，可用角尺進行檢測。使用時，左手拿住零件，使需檢測的平面向上；右手拿住角尺柄，使尺翼的邊緊靠零件的平面，來回移動檢測是否平整。(4)零件端面與直邊角度的檢測可使用角尺檢測：左手握住零件，右手握住尺柄并使其緊靠被檢測的零件直邊，尺翼的內直角邊靠在零件的端面上，檢測端面與直邊是否垂直。(5)木框或箱框內邊角度的

20、檢測檢測時可使用組合規(guī)尺或角尺：左手握住木框，右手拿住角尺柄使尺柄緊靠木框或箱框的內底部，用尺翼去檢驗木框另一邊或箱框的另一面與底邊是否垂直。(6)角接合斜邊的檢測檢測角接合斜邊即檢測零彳端面角連接部位的450角是否正確?？捎媒M合規(guī)尺檢測：左手握住零件，右手握住組合規(guī)尺柄，將零件的端面角卡在尺翼與尺柄之間的450角處，即可檢測其正確性。(7)斜面檢測零件的斜面檢測用T型活動角尺。使用時先將活動角尺的螺栓松開，調整好角度后擰緊，再檢測斜面是否符合要求。(8)與板邊不垂直的斜線畫法畫與板邊不相垂直的平行線或畫與板端具有一定角度的斜線，均可采用T形活動規(guī)尺：將尺調整至所要求的角度后畫線即可。2、刨的

21、使用方法(1)使用前的檢查平面刨使用日久后，刨身的底部會產生四角不平直的現(xiàn)象。這時需將刨刀放在平直的砂紙上磨平，鑲鐵凸出時可用鋰刀鋰平。平面刨的刨刀刃口要平直，粗刨可略呈凸弧形，但凸出部分不能超過0.5nl細刨則必須保持刃口平直。刨刀裝進刨削槽，塞上刨楔后，刃口須與刨身底面保持平行，如有高低不平，可用木工錘輕輕敲擊刨刀上端左右兩側，直到刃口與底面平行為止。刨刀口伸出量一般在0.1-0.5mn粗刨多一些，細刨和合縫刨少一些，實際伸出量應根據(jù)經驗在實踐中進行調節(jié)。若伸出量太小，可輕敲刨刀上端使其多伸出一些；若伸出量太多，則輕敲刨身末端，使刨刀縮進一些，如圖717所示。蓋鐵必須嚴密緊貼刨刀，如有空隙

22、會造成刨花阻塞，使刨削不能順利進行。刨鐵離刨刀刃口的縮進量約1mm過多或過少對刨削均有影響。(2)操作方法一般要求：在原地推刨時，一般情況下身子站在工作臺的左邊，左腳在前，右腳在后，左腿成弓步，右腿成箭步，兩手握刨柄，兩拇指壓住后刨身，兩食指壓住前刨身，用力向前推，身體向前壓；推到中途時食指略減壓，拇指對刨后身增加壓力；推到終端時，食指壓力逐漸減小至零，拇指壓力逐漸增大，避免刨頭前撲。縱向刨削：指刨削方向與加工件的木纖維方向一致。刨削時應辨別木材表里和木材紋理，再決定刨削方向。順紋理刨削時，刨削面光滑且省力；逆紋理刨削，刨削面粗糙費力。端向刨削：指在木材的端面（即垂直于纖維方向的橫截面）進行刨削。端向刨削比較費力，刨削時應從兩邊向中間刨，不能一刨到底，以免木材邊緣劈裂。橫向刨削：指橫著木材纖維方向刨削。橫向刨削一般是在較寬的拼板上.作初步平整時進行的一種粗加工。為了省力，刨身可與加工件作150300的斜向刨削。3、電動手持圓鋸的使用電動手持圓鋸一般轉速在4000r/m