項(xiàng)目管理課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、項(xiàng)目管理課學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇一：項(xiàng)目管理心得體會(huì)經(jīng)過(guò)紫陽(yáng)、喜河、石泉等項(xiàng)目的項(xiàng)目管理工作實(shí)踐對(duì)項(xiàng)目管理的各方面事務(wù)感觸頗深在此我將自己的心得體會(huì)梳理拋磚引玉希望各位同行及領(lǐng)導(dǎo)多多斧正一管理時(shí)間就是管理自己高效利用時(shí)間每個(gè)人、每個(gè)組的工作任務(wù)存在差異每個(gè)人的思想境界各有不同但是上帝卻很公平的給了每個(gè)人一天 24 小時(shí)的時(shí)間因此我們提出管理時(shí)間是每個(gè)人每個(gè)組都可以做到的事情每天把 24 小時(shí)規(guī)劃好也就管理好了自己平時(shí)大家會(huì)說(shuō)時(shí)間不夠事情做不過(guò)來(lái)我建議大家把時(shí)間拿出來(lái)分析一下根據(jù)工作性質(zhì)合理安排時(shí)間對(duì)于項(xiàng)目管理事情多工作瑣碎 . 這樣我就養(yǎng)成了每天入睡前回顧一天工作的習(xí)慣并對(duì)第二天的工作進(jìn)行安排在安

2、排工作上要求項(xiàng)目組各級(jí)人員把握一個(gè)主次分明輕重緩急合理的原則這樣每天當(dāng)一到工作崗位上就能很快的進(jìn)入工作狀態(tài)而員工的工作也各級(jí)抓好緊張工作這樣就很好的把握和做到“工作時(shí)效”二分清各項(xiàng)工作的輕重緩急輕重緩急對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要這就要求思路活躍把火燒眉頭的事情先處理掉然后再去做日常工作就好比其它項(xiàng)目組要求自己進(jìn)行配合性工作項(xiàng)目組長(zhǎng)就要分析這個(gè)配合性工作是否影響主線(xiàn)工作以便合理安排時(shí)間和人員進(jìn)行處理三不斷規(guī)范和調(diào)整制度沒(méi)有規(guī)矩不成方圓談到管理就一定要從規(guī)范入手規(guī)范是我們?nèi)粘９ぷ鞯男袨闇?zhǔn)則是企業(yè)生存、運(yùn)作、發(fā)展、壯大的標(biāo)尺和綱要它的實(shí)施者既是所有領(lǐng)導(dǎo)又是全體員工只是各個(gè)崗位所規(guī)范的內(nèi)容不同罷了萬(wàn)事開(kāi)頭

3、難難就難在你走出的第一步第一步邁出去了第二、 三步就沒(méi)有問(wèn)題了正如我們?nèi)粘９ぷ髂銢](méi)有第一稿資料就沒(méi)有后續(xù)的所有工作內(nèi)容你最近沒(méi)有向職能部門(mén)提交××問(wèn)題就沒(méi)有人來(lái)問(wèn)你這個(gè)或個(gè)問(wèn)題是如何如何的等大家都有反映了這件事情就有人開(kāi)始琢磨樣來(lái)規(guī)范這項(xiàng)工作讓大家都按這個(gè)規(guī)定來(lái)做以后大家就在這個(gè)基礎(chǔ)上第二步、 第三步的完善工作把工作做得更好！ 任何事情都是一樣的道理只要你想做你就會(huì)去規(guī)范這件事情規(guī)范也就使每個(gè)人有了行為的準(zhǔn)則四提高會(huì)議效率事前告訴大家會(huì)議的內(nèi)容工作中的很多問(wèn)題都是在會(huì)議中解決的會(huì)議使我們對(duì)問(wèn)題有了更多、更好的解決方案我們平常碰到的會(huì)議也比較多大大小小、 各式各樣的都有那么如

4、何提高會(huì)議的效率就成為大家關(guān)注的事情如果我們?cè)跁?huì)議之前把要開(kāi)會(huì)的事項(xiàng)告訴所有人讓大家都有準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)的時(shí)候就可以切入主題談每個(gè)人的思路這樣可以縮短一些時(shí)間往往在會(huì)議上大家談著談著就會(huì)跑題這時(shí)候就需要會(huì)議的主持人能夠引導(dǎo)大家的思路往一個(gè)方向； 再有就是會(huì)議結(jié)束前主持人或主管人員一定要重述這次會(huì)議的幾項(xiàng)內(nèi)容和解決措施這樣大家才會(huì)感覺(jué)到會(huì)議的重要性五愿景引來(lái)注意、尊重加深信心、溝通加強(qiáng)意義、立場(chǎng)導(dǎo)致信任1 ）愿景每次項(xiàng)目部開(kāi)工前都會(huì)給項(xiàng)目部成員描繪一下愿景項(xiàng)目開(kāi)始即將將來(lái)是對(duì)于這些傳到耳朵里的信息項(xiàng)目成員們總是格外的在意有的甚至在聆聽(tīng)筆記這是不知不覺(jué)的愿景激勵(lì)因?yàn)檫@些都與他們的切身利益直接相關(guān)不管愿景好

5、與壞大家都會(huì)關(guān)注2 ）尊重同事之間相互尊重可以加深合作同時(shí)也會(huì)得到其他人的尊重做起事情也會(huì)格外的舒坦工作之余都談到溝通很關(guān)鍵企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)下屬發(fā)言但自己卻不太發(fā)言也不太敢發(fā)言所以最后的結(jié)果常常就是大家都不發(fā)言最后就變成你看著我、 我看著你然后領(lǐng)導(dǎo)看著現(xiàn)場(chǎng)所有人臉上一副說(shuō)話(huà)呀！ 的樣子這種狀況就似乎是如果有一個(gè)人把話(huà)說(shuō)出來(lái)之后他馬上就會(huì)被企業(yè)宣判死刑一樣然后緊接著就被淘汰出局似的所以大家對(duì)于自己想說(shuō)的話(huà)都往肚子里吞戒慎恐懼一副不要問(wèn)我我什么都不知道！ 、請(qǐng)你不要找我麻煩！ 、該死！這么準(zhǔn)剛好問(wèn)到我了！ 的樣子所以只要你一鼓勵(lì)他們把話(huà)說(shuō)出來(lái)大多數(shù)的時(shí)候你很難獲得到他們的回應(yīng)如果現(xiàn)場(chǎng)里有一、 兩個(gè)人敢

6、勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)就已經(jīng)算是不錯(cuò)的狀況了3 ）溝通說(shuō)出來(lái)是溝通最基本的原則如果連話(huà)都不愿意說(shuō)出來(lái)溝通肯定不會(huì)有任何的進(jìn)展如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人都必須要透過(guò)猜測(cè)才能夠了解他人的想法這將會(huì)是一件很累人的事而如果你是待在這樣團(tuán)隊(duì)里的一員我相信每一天陪著你的一定是強(qiáng)烈的無(wú)力感只要打破不說(shuō)話(huà)的幾個(gè)因素：面子問(wèn)題、怕?lián)?zé)任、中庸、以為別人知道主管或領(lǐng)導(dǎo)立場(chǎng)要堅(jiān)定明確我們平常說(shuō)這個(gè)人沒(méi)有立場(chǎng)只要用戶(hù)一投訴主管就同意了； 銷(xiāo)售或市場(chǎng)一說(shuō)我們就得去做等等這樣同事會(huì)感覺(jué)到這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有立場(chǎng)別人說(shuō)就做以后有問(wèn)題他們也不會(huì)再問(wèn)你對(duì)你逐漸失去信任因此主管人員一定要有立場(chǎng)在立場(chǎng)發(fā)生變化的時(shí)候要和同事做好溝通六定目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)

7、行、考核、監(jiān)督一件事情的好與壞如何去評(píng)價(jià)首先要看所定目標(biāo)定的合理性合適的目標(biāo)對(duì)每個(gè)人、 對(duì)企業(yè)都有好處員工不會(huì)有太大的壓力安心努力的工作；企業(yè)每年都會(huì)穩(wěn)步的積累和發(fā)展定目標(biāo)對(duì)我們每個(gè)人說(shuō)就再簡(jiǎn)單不過(guò)了人的一生中不知道給自己定了多少目標(biāo)但真正努力去完成的又占了多大比例目標(biāo)就要靠人來(lái)執(zhí)行執(zhí)行過(guò)程中就有各種各樣的評(píng)價(jià)嚴(yán)格的說(shuō)就是考核和監(jiān)督七人不要會(huì)什么關(guān)鍵在于你會(huì)學(xué)什么在學(xué)校不管你學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè) 80%的學(xué)生找不到和自己本專(zhuān)業(yè)相同的工作多數(shù)都是改行有的從事本專(zhuān)業(yè)臨近的工種有的甚至與本專(zhuān)業(yè)搭不上邊從事本專(zhuān)業(yè)的人未必就有好的成就從事非專(zhuān)業(yè)的人也有很多人打出一片天空因此人不要會(huì)什么關(guān)鍵在于你會(huì)學(xué)什么八培養(yǎng)人

8、才資產(chǎn)：選、養(yǎng)、育、用、留關(guān)鍵在于留留有 3 個(gè)因素：能力、價(jià)值觀、人生志趣；能力的體現(xiàn)就是知識(shí)內(nèi)涵價(jià)值觀主要表現(xiàn)在技能和態(tài)度知識(shí)又分為： 內(nèi)隱知識(shí)和外顯知識(shí)（內(nèi)隱知識(shí)： 平?？床坏綄W(xué)不到的要靠個(gè)人的感悟和積累；外顯知識(shí)： 看得到學(xué)得到的東西）平?？偸且?jīng)過(guò)選拔招聘到一個(gè)適合企業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)后像小樹(shù)苗一樣培育初長(zhǎng)成就要考慮如何使用經(jīng)歷這一系列的洗禮人就有一定的想法因此如何留住人才也是企業(yè)要積極考慮的事情特別是在資源不足的情況下留住人才就更難能可貴九成績(jī)好的時(shí)候要考慮如何提高團(tuán)隊(duì)的建設(shè)隨著其他企業(yè)技術(shù)能力逐步的提高我意識(shí)到了靠個(gè)人的力量是不行的要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)平時(shí)一個(gè)人忙里忙外不亦樂(lè)乎還不見(jiàn)的有效

9、果如何培養(yǎng)一支可以打勝仗的團(tuán)隊(duì)呢首先要了解團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)挖掘潛能根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性不同選用不同的崗位每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都發(fā)揮作用管理人員就成功了一半團(tuán)隊(duì)也就有競(jìng)爭(zhēng)力了篇二：項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)心得項(xiàng)目管理是指把各種系統(tǒng)、 方法和人員結(jié)合在一起 , 在規(guī)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量目標(biāo)范圍內(nèi)完成項(xiàng)目的各項(xiàng)工作即從項(xiàng)目的投資決策開(kāi)始到項(xiàng)目結(jié)束的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和評(píng)價(jià)以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)項(xiàng)目管理的十大原則1 工欲善其事必先利其器；2 名不正則言不順言不順則事不成；3 其身正不令而行；4 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢；5 磨刀不誤砍柴功；6 統(tǒng)籌兼顧；7 無(wú)以規(guī)矩不成方圓；8 欲速則不達(dá)；9 眾人拾

10、柴火焰高10 不知言無(wú)以知人也項(xiàng)目管理的注意事項(xiàng)1 、項(xiàng)目組成立成立項(xiàng)目組是項(xiàng)目能否成功的第一要素沒(méi)有項(xiàng)目組項(xiàng)目管理就無(wú)從談起成立項(xiàng)目組一般包括以下幾個(gè)方面： 項(xiàng)目背景目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)組執(zhí)行組時(shí)間表等項(xiàng)目組背景與目標(biāo)比較容易確定但是領(lǐng)導(dǎo)組與執(zhí)行組的成立就要考驗(yàn)項(xiàng)目組的智慧了第一項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)是誰(shuí)一般情況下大項(xiàng)目都會(huì)找一個(gè)職位高權(quán)力重的人擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)但是這樣的人一般事情比較多外地出差時(shí)間長(zhǎng)很難真正參與到項(xiàng)目運(yùn)作當(dāng)中另一方面也只需要他把控一下方向控制一下節(jié)奏所以可以讓此人進(jìn)行全面授權(quán)找一個(gè)職位稍微低但是能夠全身參與到項(xiàng)目其中的人擔(dān)當(dāng)協(xié)助人第二項(xiàng)目執(zhí)行組的人員安排涉及到幾個(gè)部門(mén)就安排幾個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人這里要知道雖然

11、是部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)項(xiàng)目組執(zhí)行但實(shí)際中往往是部門(mén)負(fù)責(zé)人安排部門(mén)其中一個(gè)人去參與其中所以安排這個(gè)人的工作情況需及時(shí)通報(bào)部門(mén)負(fù)責(zé)人如果不行則需要及時(shí)換人2 、注意企業(yè)風(fēng)向一個(gè)項(xiàng)目組的存在與工作目標(biāo)不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目是否完工還可能是公司重點(diǎn)工作是否發(fā)生變更也就是公司“風(fēng)向”變了原來(lái)企業(yè)高層對(duì)項(xiàng)目很關(guān)注慢慢變得不管不問(wèn)了這個(gè)時(shí)候你也要注意了項(xiàng)目組是否要停止了項(xiàng)目組的工作重點(diǎn)也不是一成不變的某一個(gè)階段需要做些工作些工作是重點(diǎn)些工作已經(jīng)過(guò)時(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須有高度敏感3 、項(xiàng)目規(guī)劃與激勵(lì)一般來(lái)說(shuō)項(xiàng)目組成立的時(shí)候也會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃與激勵(lì)項(xiàng)目組規(guī)劃包括時(shí)間內(nèi)容規(guī)劃項(xiàng)目分工項(xiàng)目制度等一旦項(xiàng)目啟動(dòng)項(xiàng)目就進(jìn)入到運(yùn)作當(dāng)中通知什

12、么時(shí)間發(fā)文物料什么時(shí)候到位工作例會(huì)什么時(shí)間開(kāi)始市場(chǎng)部該做什么渠道部該做什么這些都要明確項(xiàng)目激勵(lì)不能少許多企業(yè)管理者認(rèn)為項(xiàng)目組是公司安排的不需要什么激勵(lì)但我不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)項(xiàng)目畢竟是員工“額外”的工作必須有激勵(lì)來(lái)刺激我認(rèn)為： 項(xiàng)目組以正激勵(lì)為主小項(xiàng)目有小激勵(lì)大項(xiàng)目有大激勵(lì)謹(jǐn)慎使用負(fù)激勵(lì)有時(shí)候來(lái)看部分部門(mén)負(fù)責(zé)人參與不多他只是安排下屬員工參與項(xiàng)目組這個(gè)時(shí)候需要不需要激勵(lì)我認(rèn)為需要因?yàn)樗吘故琼?xiàng)目參與者的上司他的態(tài)度決定了下屬參與的程度因此必須進(jìn)行激勵(lì)4 、嚴(yán)格督促人天生都是有惰性的能拖的就拖這個(gè)時(shí)候就必須要嚴(yán)格督促我認(rèn)為：沒(méi)有督促就沒(méi)有成果督促不僅僅是直接面對(duì)面要求他人做事情可以有多種方式比如：項(xiàng)目例

13、會(huì)、郵件群發(fā)、進(jìn)度通報(bào)等項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人要學(xué)會(huì)一些“向上管理”的工具比如郵件比如工作聯(lián)絡(luò)函等工作提醒等項(xiàng)目負(fù)責(zé)人搞不定的事情可能高層看到你的工作提醒一個(gè)電話(huà)就安排落實(shí)了所以這些工具務(wù)必學(xué)會(huì)使用項(xiàng)目組中總會(huì)有些人勤快一點(diǎn)有些人懶惰一些這個(gè)時(shí)候就要獎(jiǎng)勵(lì)積極者督促后進(jìn)者可以用階段例會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)通報(bào)些人做得好就應(yīng)該及時(shí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)5 、勤于溝通勤于溝通、敢于溝通不僅僅是對(duì)上還是對(duì)下都是需要的首先是對(duì)上一定要與項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)做好溝通大膽溝通勤于匯報(bào)工作特別是在項(xiàng)目初期高層領(lǐng)導(dǎo)不了解你不知道你是否能夠勝任因此對(duì)你也會(huì)有所顧忌怕你不能承擔(dān)這個(gè)時(shí)候你要勇于表達(dá)自己表明你的立場(chǎng)：我能項(xiàng)目進(jìn)入正常軌道后溝通不能少必須讓領(lǐng)導(dǎo)

14、及時(shí)知道項(xiàng)目進(jìn)度他們心中有底對(duì)下溝通要大膽“騷擾”別人除了督促、要求別人做事情也要找時(shí)機(jī)拉拉家常談?wù)勑闹?lèi)如果項(xiàng)目基金允許的話(huà)可以項(xiàng)目組一起吃個(gè)飯開(kāi)展體育活動(dòng)等來(lái)加強(qiáng)溝通6 、工作魅力最后一點(diǎn)也是我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)憑什么讓相同級(jí)別的同事替你做事我認(rèn)為不僅僅是項(xiàng)目組賦予你獎(jiǎng)罰篇三：項(xiàng)目管理培訓(xùn)心得總結(jié)通過(guò)此次兩天的培訓(xùn)達(dá)到了整個(gè)項(xiàng)目從開(kāi)始立項(xiàng)分析計(jì)劃安排任務(wù)分解計(jì)劃實(shí)施至最后的項(xiàng)目驗(yàn)收整個(gè)一個(gè)流程的熟悉中間各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容注意事項(xiàng)方式方法也都有了一個(gè)大概的明晰基本上就一個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)上上了一個(gè)層次這里培訓(xùn)只作為一種方式方法的灌輸后面在實(shí)際工作中還要區(qū)別對(duì)待融會(huì)貫通但是就楊飛老師講解的一些關(guān)鍵點(diǎn)在

15、工作中還是有必要去照做的比如在項(xiàng)目 （事情）的計(jì)劃上由大及小的步驟去安排設(shè)立項(xiàng)目階段的里程碑任務(wù)分解對(duì)事不對(duì)人具體的實(shí)施那就按照任務(wù)分解也就水到渠成了在課上對(duì)于一些項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題大家也都有提出了自己的認(rèn)識(shí)老是也都做了詳細(xì)的解答這些也都是每個(gè)人在工作中都會(huì)碰到的通過(guò)老師的具體講解也都找到了答案如何做好項(xiàng)目的激勵(lì)成員的激勵(lì)目標(biāo)愿景的描繪科學(xué)的做好計(jì)劃及任務(wù)分解實(shí)施都是有一套體系的但在項(xiàng)目中也不能把項(xiàng)目經(jīng)理的工作想象的無(wú)懈可擊期間會(huì)出現(xiàn)一些風(fēng)險(xiǎn)一些不可控的因素對(duì)項(xiàng)目本身造成或多或少的影響而做好項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施的安排可以極大的緩解而不是消除風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的項(xiàng)目影響這也對(duì)項(xiàng)目人一個(gè)更全面高級(jí)思維縝密的一個(gè)要求老師認(rèn)為的項(xiàng)目管理或者說(shuō)管理是一個(gè)個(gè)人魅力的事業(yè)一種平衡的藝術(shù)一點(diǎn)不錯(cuò)課程上學(xué)的是手段是工具畢竟人才是最關(guān)鍵的管理好項(xiàng)目就是要管理好人把項(xiàng)目成員團(tuán)結(jié)在一起做事情是關(guān)鍵點(diǎn)但是在實(shí)際中做到這一點(diǎn)是很難的不過(guò)我們可以通過(guò)課程上講到的一些方法輔助去開(kāi)展工作比如愿