第1章經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與方法

1、 上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 金 俐微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)我的郵箱：公共郵箱： password:20132014 n 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理美曼昆 三聯(lián)書店、北京大學(xué)出版社n微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：現(xiàn)代觀點(diǎn)美H. 范里安上海三聯(lián)書店、上海人民出版社n價(jià)格理論及其應(yīng)用決策、市場與信息 美 杰克赫舒拉發(fā)(J. Hirshleifer) 等 機(jī)械工業(yè)出版社2009參考教材參考教材參考教材參考教材n Economics(6th Edition) M.Parkin, M.Powell,K.Matthews,2005n Microeconomics, 6th Ed. Pindyck & Rubinfeld 推薦網(wǎng)絡(luò)資源：中國經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、教育科研網(wǎng) http:/ 人大經(jīng)濟(jì)論壇 /bbs 經(jīng)濟(jì)學(xué)人 http:/推薦報(bào)刊：經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道 財(cái)經(jīng)教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)內(nèi)容安排第1章 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與方法 第2章 需求、供給與均衡價(jià)格第3章 供求彈性及其應(yīng)用第4章 消費(fèi)者選擇與市場需求第5章 生產(chǎn)者選擇：產(chǎn)量與成本第6章 完全競爭市場第7章 完全競爭的效率第8章 完全壟斷市場第9章 完全壟斷市場的效率第10章 壟斷競爭與寡頭壟斷第11章 要素市場均衡與收入分配第12章 外部性第13章 公共物品第14章 信息不對稱 第第1 1章章 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與方法經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與方法本章要點(diǎn)1.經(jīng)濟(jì)

3、學(xué)的研究對象2.機(jī)會(huì)成本的含義3.“理性人”假定4.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5.實(shí)證分析與規(guī)范分析一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 1.人類面臨的基本經(jīng)濟(jì)問題n人類需要的無限性與多樣性需要(wants,needs,desires)：人們想要獲得任何東西的主觀欲望。需要與需求(Demand)的區(qū)別 1.人類面臨的基本經(jīng)濟(jì)問題n資源的稀缺性與多用性資源的稀缺性(scarcity)：相對于無限的人類需要而言，資源是有限的。稀缺與短缺(Shortage)的區(qū)別。 一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 2.選擇與權(quán)衡(trade-off)n選擇的必要性n任何選擇都是一種權(quán)衡生產(chǎn)什么的權(quán)衡生產(chǎn)多少的權(quán)衡為誰生產(chǎn)的權(quán)衡 一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究

4、對象 3.權(quán)衡與機(jī)會(huì)成本n機(jī)會(huì)成本opportunity cost：一定量資源用于某種用途而必須放棄的其他用途可能帶來的最大收益，簡單地說就是為了得到某種東西而必須放棄的最有價(jià)值的其他東西。 一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 問題1：某人擁有一塊土地，投入一定量的人工和資金可生產(chǎn)谷物1000公斤，價(jià)值600美元；他用同樣的投入可生產(chǎn)棉花200公斤，價(jià)值500美元，或生產(chǎn)蔬菜500公斤，價(jià)值400美元。如果他決定生產(chǎn)1000公斤谷物，其機(jī)會(huì)成本是多少？如果他決定生產(chǎn)200公斤棉花或者500公斤蔬菜，機(jī)會(huì)成本分別又是多少呢？ 問題2：假如你贏了一張美國大歌星Eric Clapton今晚演唱會(huì)的免費(fèi)門票（注意：

5、你不能轉(zhuǎn)售）。可另一大歌星 Bob Dylan 也在今晚開演唱會(huì)，票價(jià)40美元。當(dāng)然，你在別的時(shí)候去看他的演唱會(huì)也行，但你的心理承受價(jià)格是50美元。換言之，要是Bob Dylan的票價(jià)高于50 美元，你就情愿不看了，哪怕你沒有別的事要做。除此之外，看兩人的演出沒有其他的成本。請問你去看Eric Clapton 演唱會(huì)的機(jī)會(huì)成本是多少？ a.0 美元 b.10美元 c.40美元 d.50美元 問題來源：牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué) 美羅伯特弗蘭克（Robert Frank) 中國人民大學(xué)出版社 2008Quantity of butter(weekly)Quantity of guns(weekly)109.

6、5423412 131612Big Social Trade- off: Guns Vs Butterproduction possibilities frontier在生產(chǎn)要素和技術(shù)水平既定的條件下，一個(gè)經(jīng)濟(jì)最多能夠生產(chǎn)出的各種產(chǎn)量組合的軌跡。Quantity of butter(weekly)Quantity of guns(weekly)109.542opportunity cost ofbutter = 1/2 unit of gunopportunity cost ofbutter = 2 units of gun3412 131612Trade-off and Opportunit

7、y CostQuantity of butter(weekly)Quantity of guns(weekly)109.5423412 131612A Shift in the Production Possibilities Frontier:Economic Growth 4.研究對象n 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究稀缺資源在各種競爭性的用途中的配置問題。n 經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的邊界問題 推薦閱讀：人類行為的經(jīng)濟(jì)分析 美 加里S貝克爾 上海人民出版社 一、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假定 1.理性人假定n經(jīng)濟(jì)學(xué)把人性視為給定的：人為個(gè)人利益而行動(dòng)。 n理性人(rational man)：在資源稀缺性的

8、約束 條件下追求自身利益(self-interest)最大化的人。經(jīng)濟(jì)學(xué)中消費(fèi)者的目標(biāo)：效用最大化經(jīng)濟(jì)學(xué)中企業(yè)的目標(biāo)：利潤最大化2.關(guān)于理性人假定需要注意的幾點(diǎn)n 自私自利并不等同于“損人利己”n 假設(shè)行為人是理性的，不等于說他總能做 出正確無誤的決定。二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假定 二、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假定 3.個(gè)人利益與社會(huì)利益（social interest)n 制度(institutions)的作用在一個(gè)有健全制度的社會(huì)，個(gè)人利益與社會(huì)利益并不矛盾。 n 最基本的制度 法律和市場：保障私人財(cái)產(chǎn)和自愿交換三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 1. 經(jīng)濟(jì)中的決策者 三類決策者：個(gè)人（家庭） 企業(yè)（廠商） 政府 2

9、.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Microeconomics） 研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的行為以及個(gè)體經(jīng)濟(jì) 變量的決定與變動(dòng)。 3.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics） 研究整體經(jīng)濟(jì)的行為以及經(jīng)濟(jì)總量的決定與變動(dòng)。 三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策 原理1：人們面臨權(quán)衡(trade-off)原理2：任何選擇都有成本 “There is no such thing as a free lunch! ” 四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策 原理 3：理性人考慮邊際量邊際變動(dòng)(marginal changes):對當(dāng)前行動(dòng)計(jì)劃微小的增量調(diào)整。理性人作決策時(shí)比較邊際成本和邊際利益。理性

10、人選擇邊際利益大于邊際成本的行動(dòng)方案。 關(guān)于理性人考慮邊際量例1：你現(xiàn)在一周花4個(gè)晚上學(xué)習(xí)，你的GPA是3.0。你正在考慮是否多花一個(gè)晚上學(xué)習(xí)，這樣就能使GPA提高到3.5，0.5個(gè)GPA的增加使你的滿足感提高100；但這樣的話你就不能與朋友出去玩（假如這是你消磨時(shí)間的最好方式），由此會(huì)損失120的滿足感。你會(huì)如何決定呢？ 關(guān)于理性人考慮邊際量例2：你管理的一個(gè)公司在開發(fā)一種新產(chǎn)品中已經(jīng)投資500萬美元，但開發(fā)工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完成。在最近的一次會(huì)議上，你的銷售人員報(bào)告說，競爭性產(chǎn)品的進(jìn)入使你們新產(chǎn)品的預(yù)期銷售額減少為300萬美元。如果完成這項(xiàng)研究還需花費(fèi)100萬美元，你還應(yīng)該繼續(xù)這項(xiàng)開發(fā)嗎？為了

11、完成這項(xiàng)開發(fā)你最多應(yīng)該再花費(fèi)多少？四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策 原理4：人們會(huì)對激勵(lì)作出反應(yīng)激勵(lì)機(jī)制的變化改變一個(gè)行動(dòng)的邊際利益或邊際成本，從而改變?nèi)藗兊倪x擇。 人們會(huì)對激勵(lì)作出反應(yīng)例1：你的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給你了一組題?？紤]以下四種情況下你的決策： (a)老師沒說這些題目是不是下次考試的內(nèi)容；(b)老師明確說這些題目就是下次考試的內(nèi)容；(c)老師說這些題目有可能就是下次考試內(nèi)容；(d)老師說這些題目與下次考試內(nèi)容無關(guān)。 案例1:2002年，美國總統(tǒng)布什簽署了一項(xiàng)在全美中小學(xué)推行學(xué)業(yè)水平測試的法令。這項(xiàng)測試被稱為“高關(guān)聯(lián)”測試，因?yàn)椴粌H不合格的學(xué)生可能被留級，而且相關(guān)的老師可能失去晉升、加

12、薪的機(jī)會(huì)，成績太差的學(xué)校將進(jìn)入“觀察期”，并很可能被關(guān)閉。面對這樣的激勵(lì)政策，學(xué)生、教師會(huì)有什么反應(yīng)呢？推薦閱讀：魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué) 美 史蒂芬列維特 史蒂芬都伯納 廣東經(jīng)濟(jì)出版社 2006人們會(huì)對激勵(lì)作出反應(yīng)案例2: 2011年11月21日中國教育部下發(fā)了關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知。通知表示，就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，將調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。你覺得學(xué)校會(huì)有些什么反應(yīng)呢？人們會(huì)對激勵(lì)作出反應(yīng) 2.人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰自?：貿(mào)易能使每個(gè)人狀況更好原理6：市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法市場經(jīng)濟(jì):許多企業(yè)和家庭在物品與勞務(wù)市場上相互交易,并通過他們的分散決策配置資源。亞當(dāng)

13、.斯密說：家庭和企業(yè)的決策仿佛被一只“看不見的手” 價(jià)格 所指引，在大多數(shù)情況下會(huì)導(dǎo)致合意的市場結(jié)果。 四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理 2.人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰自?：政府有時(shí)可以改善市場結(jié)果市場失靈（market failure）；市場本身不能有效配置資源的情況。市場失靈的原因：外部性、市場勢力、信息不對稱等。 四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理 3. 整體經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)行原理8：一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與 勞務(wù)的能力。原理9：過多的貨幣發(fā)行導(dǎo)致價(jià)格水平的上漲。原理10：社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期 交替關(guān)系。四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理五、經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法與工具 1.經(jīng)濟(jì)模型與經(jīng)濟(jì)變量n經(jīng)濟(jì)模型建立在一系列假設(shè)基礎(chǔ)上的圖形與方程式，是用來描述經(jīng)濟(jì)變量之間相互關(guān)系的邏輯結(jié)構(gòu)。n經(jīng)濟(jì)變量 存量和流量 因變量和自變量 內(nèi)生變量和外生變量 2.經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法n實(shí)證分析(Positive Analysis)主要目的是描述、解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是什么、為什么產(chǎn)生、會(huì)怎么樣變動(dòng)。n規(guī)范分析(Normative Analysis) 主要回答世界“應(yīng)該怎么樣”的問