語文第8-12單元綜合練習題

1、語文第8-12單元綜合練習題篇一：四年級語文下冊8-12單元復習題四年級下冊期末復習提綱一、表示紀念的句子：誕辰、忌日、吉日、佳期二、表示回憶的句子：回憶、回首、緬懷、感念、追思三、有關(guān)紀念、思念的詩文：衣帶漸寬終不悔，為以消得人憔悴。落紅不是無情物，化作春泥更護花。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。四、開展紀念日的意義是：可以使我們以史為鑒，不忘國恥；可以使我們開闊眼界，增長知識；可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面向未來。五、詞語解釋：1、扶危濟困：扶，幫助；濟，救助。2、以史明鑒：鑒，鏡子。飲水思源：源，源頭。3、滔天罪行：滔，漫，充滿。4、撫今追昔：撫，輕輕的按著，接觸。5、記憶猶

2、新：猶，還、尚且。跳水一、中心：跳水是一篇小說，作者：俄國列夫托爾斯泰，記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事，在萬分危急的時刻，船長急中生智，使孩子轉(zhuǎn)危為安，表現(xiàn)了船長沉著、果斷、機智以及對孩子深切的愛。二、詞解。1、風平浪靜：沒有風浪，水面很平靜，形容平靜無事。2、不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。3、醒悟：在認識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。三、近義詞。放肆狂妄醒悟覺悟模仿效仿戲弄捉弄四、反義詞放肆規(guī)矩模仿創(chuàng)新風平浪靜驚濤駭浪粉碎完好五、課內(nèi)閱讀1、孩子先是“氣急了”，惱羞成怒后是“氣極了”更是失去理智，終于走入絕境。2、“二十個”說明水手都急切的想救孩子，“已經(jīng)?跳”說明水手們身手不

3、凡，而且聰明機智，當即明白了船長的意圖，“勇敢”說明水手們有營救孩子的勇氣和膽量。3、“四十秒鐘以后大家已經(jīng)覺得時間太長了”破折號后面的語句說明船上等的人心情非常焦急，他們還沒有從剛才孩子生死系于一刻的緊張中緩過神來。4、“他又開始呼吸了”又“”字使包括讀者在內(nèi)的所有人都松了一口氣，一切又歸于平靜，像課文開頭那樣輕松快樂，孩子仍然充滿活力。5、課文的中心人物是：船長。沙漠之舟一、中心這篇課文的體裁是說明文。課文介紹了駱駝的生理特點，以及駱駝被稱為“沙漠之舟”的原因。二、近義詞：儲藏儲存熟悉熟識松軟柔軟缺乏缺少積蓄積存靈敏敏捷三、反義詞：熟悉陌生松軟堅硬缺乏富余靈敏遲鈍四、多音字：旋稱五、課內(nèi)知

4、識1、駱駝是沙漠里重要的交通工具，們稱為“沙漠之舟”。在這里，把“沙漠”比作海洋，把“駱駝”比作船或交通工具，形象地說明了駱駝在沙漠交通中的重要作用。2、課文第一自然段說明駱駝為什么能適應沙漠的生存環(huán)境。這一自然段共8句話，第一句話先交代“駱駝生活在沙漠里?！焙竺?句話圍繞這一點從外形到生活習慣分析駱駝的生理特點。其中第2到6句寫駱駝的外形，說明順序是從頭說到腳。第7、8句寫駱駝的生活習性。3、第二、三、四自然段課文第一自然段與這三段內(nèi)容相對應：能帶路2、3句，能抵御風沙4、5、6句，能馱物7句（指駝峰）。數(shù)字代表第一自然段中句子的序號。4、全文的中心句是海的航船，稱它為“沙漠之舟”。太陽的話

5、一、中心：這首詩歌表達了詩人艾青熱愛生活，追求光明，積極向上的樂觀精神。五、課內(nèi)閱讀1、艾青用塞，陳舊，落后的環(huán)境。以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現(xiàn)狀，迎接光明。2、“動，要迎接光明的未來，創(chuàng)建光明的社會，首先必須掃蕩心里的空間中的麻木、陳舊、落后、愚昧、閉塞等舊的關(guān)念，樹立追求光明的理想和信念。3、我?guī)е規(guī)е規(guī)е規(guī)е端?。?）“我”指太陽，“你”指當時思想陳舊的國人。（2）太陽帶來了哪些美好事物金黃的花束、林間的香氣、亮光和溫暖、滿身的露水這些美好的事物象征著什么？象征著美好的生活，象征著光明給人帶來的溫暖、快樂、安寧、幸福。（3）快起來，快起來，實際上呼喚人們改變現(xiàn)狀，迎接光明。（

6、4）你想對太陽說些什么？海上的日出一、中心：這篇散文按日出前日出時日出后的時間順序描繪了天氣晴好、白云飄浮和烏云蔽日三種不同自然條件下海上日出的偉大奇觀，表達了作者追求光明熱愛大自然的思想感情。二、解詞。1、奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。2、剎那：很短的時間，瞬間。3、重荷：很重的負擔。4、重圍：形容包圍得十分嚴密。5、清靜：清幽而三、近義詞。清靜-寂靜奪目-耀眼分辨-辨別燦爛-絢爛奇觀-奇跡光芒光彩沖破-供破忽然-突然加強-雖明亮-光亮重荷-重擔四、反義詞。清靜-嘈雜分辨-混淆燦爛-淡明亮-黑暗加強-減弱容易-困難常常-偶爾五、課內(nèi)閱讀（一）讀1、2自然段回答問題。1、這兩

7、段話主要寫日出前的景象2、“常常早起”“天還沒有大亮”“四周非常清靜”都說明作者愛看日出。文中寫機器的響聲反襯看日出是色彩純凈，氣氛清幽的“靜”的環(huán)境。3、日出前主要寫了天空色彩的變化：有淺藍-到一道紅霞。表示變化快的詞是：轉(zhuǎn)眼間4、“不轉(zhuǎn)眼”的意思是形容神情專注、聚精會神地望著。這個詞說明作者觀察的特別仔細。“那里”指代出現(xiàn)了一道紅霞的地方。5、“我知道太陽?”說明作者認真觀察，所以掌握了規(guī)律。（二）、讀第三自然段回答問題。1、這段寫了日出時的景象。主要從形狀、顏色、亮光的變化來寫晴天日出的壯觀景象。2、文中果然一詞呼應上文“我知道?”3、文中寫太陽升起時的動態(tài)的一句話是：“這個太陽像負著重

8、荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞完全跳出了海面。”這句話用擬人的手法寫光明到來的艱辛和頑強。其中“沖、跳”兩個字表現(xiàn)太陽勢不可當?shù)牧α?。（三）、文中第五自然段中“鑲”字用在這里表現(xiàn)光明戰(zhàn)勝黑暗的景象如同藝術(shù)品一樣美麗壯觀?！疤柭龥_出重圍”是因為云片很厚。四）、“這不是很偉大的奇觀嗎？”在文中起到總結(jié)全文，點明中心的作用。也是作者情不自禁從內(nèi)心發(fā)出的對光明的歡呼。這句話改為陳述句：這是很偉大的奇觀。改為感嘆句：這真是很偉大的奇觀呀?。ㄎ澹?、“偉大”在本文中的意思是海上日出的氣象雄偉?！捌嬗^”意思是雄偉壯麗而又少見的景象。本文指海上日出無論晴天還是有云的時候色彩亮光等景

9、象都極為罕見壯觀。六、多音字：剎（chd剎那（shd剎車荷（he荷花（h連荷太陽一、太陽是一篇說明文，介紹了太陽的有關(guān)知識以及太陽和人類的密切關(guān)系。二、課文開頭用后羿射日的傳說，是為了增強課文的趣味性。三、課文脈絡很分明：1、（1-3）寫太陽遠、大、熱的特點。2、（47）分寫：太陽與人類的密切關(guān)系。（8）總說：沒有太陽，就沒有我們這個可愛的世界。（中心句）四、介紹太陽遠、大、熱的特點：1、第1段：“太陽歷我們約有1.5億千米遠”是用列數(shù)字的說明方法告訴我們太陽離我們遠的特點；“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年?！笔怯么虮确降恼f明方法，來說明太

10、陽與地球的距離很遠。2、第2段：“130萬個地球才能抵得上一個太陽”，很明顯是用作比較的說明方法突出太陽大的特點。3、第3段：“600CT”、“300倍”是用數(shù)字說明太陽表面和中心溫度很高；就是鋼鐵碰到它，也會變成氣”則是用打比方的方法說明太陽熱到什么程度。五、太陽與人類的密切關(guān)系：1、先從養(yǎng)育萬物、水的循環(huán)、形成氣候、殺菌治病幾方面分寫，再用“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個可愛的世界。”總寫，突出太陽與人類的密切關(guān)系。2、課文最后一段：“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的”，“如果沒有太陽，地球上將永遠是?到處是?沒有?沒有?也不會有?”從正反兩方面介紹，讓我們感受到太陽與人類的密切關(guān)系。

11、天路一、中心：天路是一首歌頌青藏鐵路的歌曲。表達了藏族人民實現(xiàn)心中愿望后的幸福、快樂的心情。二、近義詞：盼望渴望神奇奇異猶如宛如吉祥吉利稀薄稀少安康安泰奔騰奔馳三、反義詞清晨黃昏復雜簡單神奇普通香甜苦澀四、課內(nèi)知識1、第1、2節(jié)是敘事描寫，寫“我”盼望鐵路修到家鄉(xiāng)?！扒宄俊秉S“昏”不是特指某一天，而是說朝思暮想，日盼夜盼。2、筑這條鐵路的意義：1把人間的溫暖送到邊疆。2促進了民族融合，各族兒女歡聚一堂。3藏族人民生活會更加幸福。3、天路有兩方面含義：一方面是說青藏鐵路修建在世界屋脊，海拔最高，像修在天上。另一方面是說青藏鐵路太神奇了，在幾乎無法修路的地方竟然建了起來，創(chuàng)下了很多世界之最和全國之

12、最。用天路稱呼青藏鐵路，表達了藏族人民贊美和自豪的感情。4、峻嶺，越草原戈壁，過鹽湖沼澤”突出了青藏鐵路的氣勢，也說明了青藏鐵路被稱為“天路”的原因。5、修筑青藏鐵路的困難是為了反襯鐵路建設(shè)者們的勇氣和智慧。表現(xiàn)了建設(shè)者們不怕任何艱難險阻，戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。6、藏鐵路又被各族人民譽為團結(jié)路，發(fā)展路，幸福路。絲綢之路一、中心：絲綢之路這篇課文記敘了張騫出使西域、打通通往西域道路的艱難過程。贊揚了張騫勇敢、忠誠、機智的高尚品質(zhì)。激發(fā)了我們的民族自豪感和愛國熱情。二、詞解。1、日夜兼程：不分白天和黑夜不停地趕路。兼：加倍2、人跡罕至：人的足跡很少到達的地方，形容非?；臎?。罕，稀少，至，到。3、

13、馬不停蹄：比喻一刻也不停留，一直前進。4、浩瀚：形容十分廣闊。5、茫無邊際：沒有邊際，看不清楚，形容沙漠范圍大。際，邊。6、目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。7、贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。三、近義詞浩瀚廣闊融洽和睦富饒富裕襲擊攻擊偏僻荒涼講究考究四、反義詞華麗樸素惡劣優(yōu)良融洽矛盾富饒貧窮五、課內(nèi)知識1、愷撒大帝故事的作用：1、吸引讀者。2、包含路的信息（起點，終點）3、初步讓人感受到絲綢之路到了羅馬這么遠的地方。4自然讓想到與路有關(guān)。5寫絲綢之路之美，讓人感受到路名之美，路之美。6、讓人思考，中國的絲綢是如何運到歐洲的。2、讀絲綢之路的3、4段回答問題。（1）絲綢之路的

14、起點為我國當時的中國首都長安，終點為地中海沿岸及羅馬各地。（2）絲綢之路性質(zhì)以絲綢貿(mào)易為主的古代商路。（3）絲綢之路的艱難：1；沒有交通工具2自然條件惡劣。3野獸和強盜的襲擊。（4）絲綢之路是我國漢代偉大的探險家、外交家張騫獻出了畢生精力開辟的。3、張騫為什么被稱為古代的外交家、探險家？因為張騫忍受煎熬、歷盡千辛萬苦，終于到達了西域各國，所以是古代偉大的探險家。他不忘祖國，不辱使命，建立起了漢朝和西域的友好關(guān)系，讓中國的文化西進，讓西方的文化東進。所以他是偉大的外交家。挑山工一、中心：這篇散文記敘了從登泰山的經(jīng)歷收到啟發(fā)的事情，說明了干什么事情只要腳踏實地，堅持不懈地努力，就能后來居上的道理。

15、2、挑山工是一個勤勉，樸實、辛苦而樂觀的勞動者，也是一個腳踏實地、堅持不懈的人。二、詞解。1、心悅誠服：悅：愉快愉悅。誠：真心。由衷地高興，真心地服氣。指愉快地接受某種觀點、事實等，誠心誠意地信服或服從。2、意味深長：意思含蓄深遠，耐人尋味。意味：情調(diào)，趣味。長：久遠。3、不解之謎：不能弄明白的事物。解，弄明白，解開。謎，還沒有弄明白的或難以理解的事物。4、持之以恒：持：保持，堅持；恒：長久，恒心。有恒心，長久地堅持下去。5、憨厚：樸實厚道。三、近義詞。喧鬧喧囂平衡均衡憨厚敦厚包蘊蘊含四、反義詞喧鬧寂靜拘束隨便憨厚狡詐五、課內(nèi)知識1、我們跟你們不一樣。結(jié)合課文談談游人和挑山工有什么不一樣。答：

16、（1）挑山工背負重物，游人輕裝上山；（2）挑山工上山走折尺行路線，游人走直線；（3）挑山工上山有明確的目標，為了這個目標腳踏實地一個勁往前走，而游人上山是游玩沒有明確的目標，走走停停。這就是游人與挑山工的不同之處。2、這幅畫，更指一種朝著明確的目標堅持不懈地努力，腳踏實地地前進的精神。3、閱讀挑山工第一自然段回答問題：在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，兩頭垂下幾根繩子，掛著沉甸甸的物品。登山的時候，他們一只胳膊搭在扁擔上，另一只胳膊垂著，伴隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，保持身體平衡。他們的路線是折尺形的身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來，每次轉(zhuǎn)身，扁擔換一次肩。他們這樣曲

17、折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上，還可以省些力氣。擔了重物，如果照一般登山的人那樣直上直下，膝頭是受不住的。但是路線曲折，就會使路線加長。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。(1) 、請你用“在”文中劃出描寫挑山工登山所走路線的語句。(2) 、挑山工走折尺形路線的好處和缺點分別是什么？答：挑山工走折尺形路線的好處是a能使掛在扁擔前頭的東西不碰在臺階上b可以省些力氣；c避免膝頭受不住。缺點是這樣使路線加長，走的路程大約比游人多一倍。(3) 、這短文字先用兩句話說明折尺形的路線，再說明這樣走的好處，然后反著說明為什么不能這樣走，簡單的幾句話把挑山工為什么要比游人多走近一倍的路程

18、說明的很清楚。4、閱讀挑山工第四自然段回答問題：談他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那篇二：二年級語文下冊8-12單元練習題二年級語文下冊8-12單元堂堂清練習題(無答案)長春版8勞動四時田園雜興(第一課時)1. 我會選。yUn()bag()耘績傍yun()jian()2.)亂()章豐()偉()3.dangdang(1)當.()我回來的時候，他已經(jīng)睡了。(2)小魚把荷葉當.()做傘。gongg?ng)敵人對所有的事情都供()認了。(4)糧食馬上就要供()應不上了。4.先組詞，再寫話。(1)家()

19、(2)耕()四時田園雜興(第二課時)1. 我會把字寫漂亮。陰天當家白晝供認織布2. 紡無3.四時田園雜興耘田夜績麻，村莊兒女各,未解供，也傍學這首詩的作者是朝的.江上漁者的作者是朝的范仲淹詩的后兩句是。好日子(第一課時)1. 我會連。musacanliangtangsi撒燦輛畝絲湯2.填一填。一畝()一根()一輛()()的南瓜()的冬瓜()的絲瓜3.我會把字詞排成句子，并加標點。老鼠一道好日子三只去奔更美的更甜好日子（第二課時）1. 我是拼寫小能手。lachemiantangcaiz12.（）面（）（）（）3.快樂閱讀。（），南瓜花結(jié)出了的南瓜；冬瓜花結(jié)出了的冬瓜；絲瓜花結(jié)出了的絲瓜。（1）選

20、擇春天、夏天、秋天填在（好日子（第三課時）里。（2）在橫線處填上合適的詞語。1. 比一比，再組詞。湯（）輪（）都（）楊（）侖（）者（）2.我會填。種瓜得瓜，。一粒粟，秋收。3.多音教室。dou（）s都撒u（）sa（）4.（1）三只老鼠種了三畝地，分別撒上了、。2）小朋友，如果你有三畝地，你會怎么做？寫一下。蜻蜓和螞蟻（第一課時）1.把音節(jié)補充完整。ganmsh逛餐ri帛瞬昏2.反義詞對對碰。溫飽溫暖寒冷饑餓3.我會給句子換個說法。（把反問句改成陳述句）（1）難道你不明白這個道理嗎？（2）玩得頭都昏了，哪有功夫想到勞動呀？蜻蜓和螞蟻（第二課時）1.我是小小書法家。2. 逛來逛去（A來A去）來去來

21、去嘀嘀咕咕（AABB）3.我會加標點。（1）收留我吧（2）那么明年呢（3）肚子餓的時候（4）玩得頭都昏了蜻蜓和螞蟻（第三課時）1.比一比，再組詞。臉（）軟（）荒（）撿（）次（）慌（）2.牽牽手。軟帛帛的螞蟻燦爛的青草窩寒冷的田野荒涼的冬天勤勞的陽光3.我要續(xù)編故事。第二年夏天，9音樂世界我們的小樂隊（第一課時）1.牽牽手。鈸簧箏笙琶pab?hudgshengzheng2. 同胞兄弟大聚會。钅口扌木3我會把下面的句子補充完整。(1)一，就。(2)一會兒，一會兒。我們的小樂隊(第二課時)1.我會寫同音字。yanganglu?()琴()才()鼓()樹()筆()卜2.對號入座。彈打()嗩吶()架子鼓(

22、)鑼3. 你知道嗎？樂器分為民樂和西洋樂兩種，我知道的民樂樂器有、；西洋樂器有、。我最喜歡的樂器是。小音樂家揚科(第一課時)1.我會選。一切(qieq)切菜(qieq).音樂(yuala)快樂(yuala).2.牽牽手。樹杈“嗡嗡”地叫青蛙“篤篤”地啄著樹干啄木鳥“嗚嗚”作響甲蟲“呱呱”地叫起來3.用下面的詞語各寫一句話。美妙：唱歌：小音樂家揚科(第二課時)1.我會把字寫漂亮。吹奏一切提高田野篇三：8-12單元練習-2第八單元達標作業(yè)學校班級姓名等級基礎(chǔ)知識一、這些字音你讀得準確嗎？在正確的拼音下畫橫線。(3分)乘.機(chengche扌掙g)錢(zhengzhe一模.一樣(mumo一綹.(l

23、uli)不屑.(xiaoxi)e侮.辱(wuwu)二、看拼音，寫詞語。(6分)kangkaiqigaichangka(an(Mp(e)l1()(三、比一比，組成詞語。(8分)軀()棺()囚()淮(驅(qū)()館()因()誰(遷()慨()臣()侮()纖()概()巨()悔()四、把下面成語補充完整然后選兩個進行造句。(7分)得意()()()居()業(yè)氣()如牛()不()色()()之罪氣度不()五、選擇合適詞語填空。(4分)屈辱侮辱(1)楚王仗著自己強盛，想乘機()晏子。(2)是的，災難深重的中國在歷史上蒙受過多少()！尊重尊嚴(1)晏子處處以國家()為重，是個出色的政治家，外交家。(2)人和人之間要互相(

24、)。六、今天我來當醫(yī)生。(4分)(1)老師講的課，我基本上全懂了。(2)全神貫注聚精會神地聽老師講課。七、不改變意思，給下列句子換個說法。（8分）1.小剛出色的完成了老師布置的任務。把字句：被字句：2.我們是學生，應該遵守學校的紀律。反問句：3.他那尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動了兩下。縮句：八、引號的作用主要有四種:A.表示引用別人的原話或文章里的一段文字。B.表示反語或具有諷刺，否定意味的詞語。C.表示特定的稱謂。）D.表示著重指出的部分。仔細想一想，下列句中引號的作用你知道嗎？（選出來寫序號）（4分）（1）小狗見到陌生人，馬上豎起尾巴，還發(fā)出“汪汪”的叫聲。（）（2）這樣的“聰明人”還是少

25、一點好。（）（3）父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǎ?）老百姓管這種吆喝叫“無線電”。（）九、填一填。（7分）1.天行健，君子以（）。2. 富貴不能淫，（），（）。此之謂大丈夫。3.晏子和楚王之間發(fā)生了（）次對峙，結(jié)果是（）勝了。4. 為了他的尊嚴一文中，第一個乞丐原來希望從女主人那兒得到（），實際上得到了（）。閱讀（一）課內(nèi)精彩回放，補充空白處，并回答問題。囚歌為人緊鎖著，為狗敞開著，一個聲音高叫著爬出來吧，我渴望，但我深深地知道）人的身軀怎能從狗洞子里爬出。（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）（2）在第一小節(jié)中找出一對反義詞。（）（）（2分）（3）為“人的身軀怎能從狗洞子里爬出？”換個

26、說法，意思不變。（2分）（4）這兩節(jié)中有兩個“自由”，請談談你對這兩個“自由”的理解。（2分）（二）手指美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當?shù)厝藢脠@丁的稱謂。一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：”你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢？”老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年

27、把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種一年又一年，春種秋收循環(huán)往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花二十年過去了，有一天早晨，她來到花園?？吹揭欢浣鸨K花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現(xiàn)，您還

28、有什么要求嗎？”“我只想問你們可還要黑色的金盞花？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。但愿你我還能長出新的綠手指。1選擇正確的解釋，在序號下打上“”(2分)懸賞:A指沒有解決的問題B獎品高掛著C用錢征求別人做某件事兌現(xiàn)：A憑票據(jù)換取現(xiàn)款B比喻實現(xiàn)自己的諾言C用一種貨幣換另一種貨幣2寫出詞語的意思。(2分)精心侍弄3用“畫出文中的一句比喻句，這個比喻句把()比作()。(2分)4對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？(4分)美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指但愿你我還能長出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指5你對文中的老奶奶有什么看法

29、？把你對她的評價用兩三句話寫下來。(2分)筆下生花和同學相處，難免有不愉快的時候，當你的自尊受到傷害時，你是怎么想的、怎么做的？請寫下來吧！題目自擬，注意要有真情實感。(27分)第九單元達標作業(yè)學校班級姓名成績斷斷續(xù)續(xù)(AABB)、居安思危(BD互為反義詞)、六、你能說說這些“叫”法是形容哪些小動物的嗎？請連線。(4分)馬鳥猿犬虎龍基礎(chǔ)知識一、本單元的詞語同文章內(nèi)容一樣豐富，試試看，你記住了嗎？(8分)jianlouxiongyongtuijiantaozui()()()yunxiaonul1paokaiwanzhuan()()()()二、丁丁的詞語本中有錯別字哦，快幫忙修改一下。(6分)豁然

30、開郎()摧人奮進()由然而生(段段續(xù)續(xù)()導想天開()震奮人心()三、比較并組詞。(6分)普()蠟()鍵()譜()臘()健()淘()存()伸()陶()薦()呻()四、選擇加點字正確的讀音畫“?！?3分)魔爪.(zhaozhu)入場券.(juanqu)嫉.恨(jj)霎.時(chash)(奏樂.(yuel)e咳嗽.(saosO)u五、照樣子寫詞語。(6分)不折不扣(ABAC)、微波粼粼(ABCQ、)獅狼鶯啼嘶鳴嘯吟歌吼嗥七、選詞填空。上課鈴一響，教室里立刻()下來。B.清幽幽靜在()的月光下，一切顯得那樣美。微弱虛弱(6分)A.恬靜安靜孩子在媽媽懷里睡熟了，看他多么()。走在()的小路上，心情格外

31、舒暢。C.在()的燭光下，一切朦朦朧朧的。他生病了，身體很()。八、填空。(8分)1中華人民共和國國歌原名，詞作者是()，曲作者是(2大弦嘈嘈如急雨，()。嘈嘈切切錯雜彈，(這首詩是()朝詩人()寫的。閱讀閱讀短文，完成后面的練習。（一）吠）。）。皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從（）的地方升起來；（）的海面上，霎時間（撒灑）遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（I10l一縷輕紗似的薄云（bobdX忽然，海面上（刮亂）起了大風，卷起了巨浪。月亮在烏云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。希冀蘊涵3.試著將下面的

32、詞語填到文中的“上“。（5分）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象一一在月光照耀下的（）的大海1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）2. 選擇文中括號內(nèi)恰當?shù)囊艋蜃之嫛??！保?分）3. 縮句：被月光照得雪亮的浪花，一個接一個朝著岸邊涌過來。（2分）4.用“畫”出寫皮鞋匠聯(lián)想的句子。（2分）（二）海之夢陽光下，大海閃閃爍爍，似一（）水晶，如一（）琉璃瓦。大海多像藍色的夢，寄托著多少希冀，蘊涵著多少秘密海的夢，曾出現(xiàn)在我夢幻般的童年里。使我懂得了海的廣闊、壯麗、富有。后來，我真的見到了大海。我已無法具體描繪當時的情景，只記得，站在大海面前我被徹底地征服了，一（）的畫面在我的眼前展開，整個世界仿佛都在翻騰，仿佛都是藍色的！這時候，我才懂得了什么叫雄渾，什么叫浩瀚，什么叫力量，什么叫生機！水珠濺濕了我的面頰，我從海灘上撿回了一（）彩貝。啊，這是海的見面禮！我把它藏在心里。我年輕的朋友啊，人的內(nèi)心不也是一片廣闊的海洋嗎？那里，蘊藏著的智慧和力量。充實自己吧，用知識、用理