小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)《人之初》教資面試試講逐字稿

1、人之初部編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字第五組第8課開場(chǎng)白尊敬的各位評(píng)委老師，大家好。我是面試小學(xué)語文教師的7號(hào)考生，今天我試講的題目是人之初，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐!師同學(xué)們，歡迎來到古色古香的語文課堂!師 上課之前老師想問問你們，我們上學(xué)用的課本有語文書、數(shù)學(xué)書等等，那你們知道古代的小朋友上學(xué)的第一本書是什么嗎?師許多同學(xué)都脫口而出了!沒錯(cuò)，就是三字經(jīng)。三字經(jīng)是古代小朋友上學(xué)的第一本書，是一本啟蒙讀物。它一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多內(nèi)容，也有很多有意思的故事。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)其中的兩組，看看它告訴了我們什么。二、初讀師讓我們一起翻開課本，跟著老師一起讀&

2、quot;人、之、初"。 師同學(xué)們，標(biāo)題中的這個(gè)大家知道第二筆是什么嗎?師這個(gè)問題難倒大家了，別著急，我們一起通過多媒體看看，這個(gè)字應(yīng)該怎樣寫。點(diǎn)，橫撇，捺。師我們觀察一下，看看有什么好的方法能快速的記住這個(gè)字。看，這個(gè)之，像不像一個(gè)正在跳舞的姑娘?師是的，一點(diǎn)就是姑娘的頭，橫撇是姑娘跳動(dòng)的身體本，捺是姑娘舞動(dòng)的裙擺。師大家的想象力太豐富了!老師給你們點(diǎn)贊!師那么這個(gè)"初"，你們知道它是什么意思嗎?師開始，最初的意思。師老師想再考考你們的觀察力，它是什么偏旁呢?師這次大家觀察的非常仔細(xì)，沒錯(cuò)，就是衣字旁。師這個(gè)初字，為了讓大家能夠更準(zhǔn)確的記住它，我門用加一加的方式

3、 一件衣服加一刀，最初的樣子出現(xiàn)了。師現(xiàn)在老師給大家播放一則名家范讀，同學(xué)們?cè)诼牭倪^程中注意給拿不準(zhǔn)的字標(biāo)上讀音。師范讀結(jié)束，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以兩人為單位，同桌之間相互將這篇課文讀給對(duì)方，相互檢查大家的讀音是否正確。三、析讀師接下來又到了我們的游戲時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵鑫闹?quot;我會(huì)認(rèn)"的字加以鞏固，一會(huì)兒老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)們來完成一個(gè)"你指我認(rèn)"的小游戲。開始吧!師大家的讀書聲漸漸小了，現(xiàn)在游戲開始。請(qǐng)拿出老師給你們桌子里放的漢字卡片，以同桌為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，逐一進(jìn)行"你指我認(rèn)"，老師來統(tǒng)計(jì)哪一組認(rèn)的又對(duì)又準(zhǔn)。師經(jīng)過大家積極的參與，你們每個(gè)組都可以得一

4、個(gè)五角星!師現(xiàn)在，老師要上升難度了，剛剛大家看到的卡片上都有拼音，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，有誰能夠讀出這些沒有拼音的字呢?師你的手舉的最高，你來挑戰(zhàn)。師大家說他讀對(duì)了嗎?師有同學(xué)說他有一個(gè)字讀的不夠準(zhǔn)確，就是這個(gè)善"，字。這是一個(gè)翹舌音，來跟老師一起拼讀"shan善"。師老師要給你的勇氣點(diǎn)贊!雖然這個(gè)字沒有讀準(zhǔn)，但是你的勇氣值得我們欽佩!現(xiàn)在你再來跟著老師讀一次"善，善，四聲善。師 這次讀的十分準(zhǔn)確。請(qǐng)坐!師現(xiàn)在請(qǐng)大家以開火車的方式，我們每一組來逐個(gè)進(jìn)行朗讀，看誰讀的又快又準(zhǔn)!第一組，第二組，第三組師大家的火車都順利抵達(dá)了各自的終點(diǎn)站，快給你們自己鼓鼓掌

5、吧!師同學(xué)們，書讀百遍其義自見。你們讀過這篇文章后有什么感受呢?師是的，每個(gè)句子都是三個(gè)字成一句，所以叫做三字經(jīng)。還有嗎?師細(xì)心的你還發(fā)現(xiàn)了一組反義詞。你真是有一雙火眼金睛。我們一起來看看是哪一組。師遠(yuǎn)和近。這組字在我們的日常生活中非常多見，究竟這兩個(gè)字該怎樣寫呢? 還記得老師教給大家書寫的方法嗎?"先觀察，再布局，后下筆"。師那么，我們先來觀察，這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)呢?師有人說是左右結(jié)構(gòu)，大家看看剛剛開始我們講的那個(gè)"初"字，它是左右結(jié)構(gòu)的字，那它和這兩個(gè)字一樣嗎?師是的，遠(yuǎn)和近這兩個(gè)字的偏旁好像把右邊那個(gè)字包起來了。師所以這兩個(gè)字不再是左右結(jié)構(gòu)了。師 那包起來的地方是完全包住了嗎?師沒有。那么，我們來給這樣的結(jié)構(gòu)起一個(gè)名字-半包圍結(jié)構(gòu)。師同學(xué)們，大家看看這個(gè)偏旁，像不像大家走路的時(shí)候跨的步子。師我們把這個(gè)偏旁叫做走之兒。師結(jié)構(gòu)我們現(xiàn)在清楚了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊拿杓t本上寫幾遍。大家注意寫字的時(shí)候要"一尺，一拳，一寸"，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。四、小結(jié)作業(yè)師同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)大家都有哪些收獲呢?師是的，我們會(huì)寫"之"，會(huì)讀"善"，會(huì)認(rèn)"初"和其他重點(diǎn)的字詞，除此之外，我們感覺到三字經(jīng)讀起來非常優(yōu)美。師今天我們的語文之旅要結(jié)束了，課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)閱讀課文，