人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)

1、.人教版2019四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)這是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們整理的關(guān)于2019四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)的文章，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有幫助，關(guān)注我們小學(xué)頻道，查看更多文章。一、填空。17分 每空1分1、6.976保存兩位小數(shù)是 ，準(zhǔn)確到非常位是 。2、有一個(gè)數(shù)千位上和百位上是6，其余各位上都是0，這個(gè)數(shù)寫作 ，讀作 ，它的計(jì)數(shù)單位是 。3、4噸50千克= 噸 3.6小時(shí)= 小時(shí) 分4、19×25×4=19×25×4是運(yùn)用了 。5、5厘米= 米用小數(shù)表示6、一個(gè)數(shù)的近似值是9萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是 ，最小是 。7、一根木料，每鋸斷一次要2分鐘，把這根木料鋸成5段要 分鐘。8

2、、甲數(shù)是356，比乙數(shù)多48，甲、乙兩數(shù)的和是 。9、0.056擴(kuò)大到它的 倍是56。10、10個(gè)0.1是 。11、把2.5的小數(shù)點(diǎn)向 挪動(dòng)兩位是0.025。二、小法官對(duì)的打“，錯(cuò)的打“×。12分 每題2分1、把小數(shù)點(diǎn)挪動(dòng)兩位，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大100倍。 2、5.009保存一位小數(shù)是5.0。 3、3.5米=3米5厘米 4、假如a+1980=b+2100,那么ab。 5、0.8與0.80大小相等，而且計(jì)數(shù)單位也一樣。 6、小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0或去掉“0，小數(shù)的大小不變。 三、選擇。把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里8分 每題2分1、3×4×11×25=3×

3、11×4×25是運(yùn)用了乘法的 A、交換律 B、結(jié)合律 C、交換律和結(jié)合律 D、分配律2、274-101錯(cuò)算成274-100+1計(jì)算結(jié)果與正確結(jié)果相比是 A、一樣多 B、多1 C、少1 D、多23、把0.85的小數(shù)去掉，它 A、大小不變 B、擴(kuò)大10倍 C、擴(kuò)大100倍 D縮小100倍4、小剛在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)丟了，結(jié)果讀成三萬(wàn)二千零一。原來(lái)的小數(shù)只讀一個(gè)零，原來(lái)的小數(shù)是 。A、3200.1 B、32.001 C、3.2019 D、320.01四、計(jì)算我能行。26分1、直接寫出得數(shù)8分125×8 6600÷600 621-99 20×4&#

4、247;20×428×101 39×30 76+24 425-176-1242、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。12分102×42 39×161+39×39 898-298+41547+99×47 125×8×238 3000÷125÷83、用遞等式計(jì)算。6分400-225÷5 972÷720-21×33 848-800÷16×12五、小小向?qū)襾?lái)當(dāng)。8分 每空0.5分1小兵家去學(xué)校的道路是向 偏 、 方向。間隔 是 米到郵局，再?gòu)泥]局向 的方向走 米

5、到超市，再?gòu)某邢?偏 、 的方向間隔 是 米就到學(xué)校。2小紅去學(xué)校的道路是向 方向走 米到醫(yī)院，再?gòu)尼t(yī)院向 偏 、 的方向間隔 是 米就到了學(xué)校。六、應(yīng)用題。29分1、一個(gè)玩具廠5天消費(fèi)150輛玩具車，照這樣計(jì)算，今年二月能消費(fèi)多少輛玩具車?3分2、新世紀(jì)游樂園開張后，第一天上午賣出287張門票，比下午少賣出28張，第二天賣出744張，第一天比第二天少賣出多少?gòu)堥T票?4分3、小華家的書架上層有120本書，下層有72本書，從上層取出多少本書放入下層后，兩層的書本數(shù)一樣了?4分4、明明上星期堅(jiān)持做奧賽題，前3天每天做6道，后4天一共做31道題，這個(gè)星期明明平均每天做多少道題?4分老師范讀的是閱讀

6、教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。5、小華家住六樓，他從一樓走到3樓，用了28秒，他以這樣的速度回到家，他上樓一共用了多少時(shí)間?4分宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。以上就是我們?yōu)榇蠹艺淼年P(guān)于2019四年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)的文章，我們期待大家的持續(xù)關(guān)注。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種