人教版最新初中七年級(jí)語文暑假作業(yè)

1、.人教版最新初中七年級(jí)語文暑假作業(yè)語文知識(shí)積累15小題，每題2分，第6小題6分，共16分1、以下加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A、冰雹bo 氣氛fn 大徹大悟chB、殷紅yn 砭骨bin 戛然而止ji C、荒唐mi 亙古 gn 相得益彰zhng D、掙脫zhng 驀然m 海市蜃樓shn2、以下句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A、緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。B、你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖燃燒，拼命巴望著掙扎出來。C、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。D、他們知道再也不會(huì)有任何

2、奇跡拯救他們了，于是決定不再邁步向噩運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的降臨。3、以下句子中成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A、?少年派的奇幻漂流?這部影片講述了主人公波瀾壯闊的奇妙旅程，再通過絕美的畫面進(jìn)展視覺呈現(xiàn)，獲得奧斯卡獎(jiǎng)當(dāng)之無愧。B、面對(duì)接踵而至的期末大考，成績(jī)優(yōu)異的小明同學(xué)一反既往地勤奮學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持著自己的優(yōu)勢(shì)。C、近年來，浙江水軍名揚(yáng)天下，孫楊、吳鵬等泳壇名將在國(guó)內(nèi)外賽場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，屢創(chuàng)佳績(jī)。D、菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。4、以下各句中，沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2分A、為了防止酒駕事件不再發(fā)生，成都市加大了夜間巡查整治力度。B、學(xué)校開展

3、地震平安常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的平安自我保護(hù)。C、完善食品平安法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)食品平安監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)步人們的食品平安意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D、學(xué)生可以純熟而標(biāo)準(zhǔn)地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否到達(dá)?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)漢字書寫的要求。5、結(jié)合課文內(nèi)容，下面句中空白處應(yīng)填入的一組詞語是 1能這樣估價(jià)自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先 !2他們的身后是一片高粱地。他們 得就像那片高粱。3它們甘心情愿用生命為下一代 一條生存的道路。A.慶幸 樸素 創(chuàng)始B.慶幸 樸實(shí) 開拓C.快樂 樸素 開拓D.快樂 樸實(shí) 創(chuàng)始6、根據(jù)提示填空。每空1分，共6分翻開七年級(jí)語文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語文世界。我們與南朝

4、詩人吳均同住山中，體驗(yàn)山際見來煙， 的有趣生活;我們與孔子的對(duì)話中，明白了 ，勿施于人根本處世接物之道;我們與岑參相伴，同赴邊塞，故園東望路漫漫， ，心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深思念;我們也被趙翼：江山代有人才出，_ _ _的殷切期盼所鼓勵(lì);我們也在劉長(zhǎng)卿的 ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)的美麗畫卷中目睹了一抹斜陽下，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的身影;我們還在常建的山中禪院里體會(huì)到 ，禪房花木深的恬淡與靜謐。二、口語交際與語文綜合運(yùn)用6分7、口語交際。根據(jù)下面的語境填寫得體的語言。2分假如你的一位老師在課堂上把都德說成是美國(guó)作家，請(qǐng)你用得體的語言委婉地指出老師的錯(cuò)誤：8、閱讀以下材料，按要求答題。4分在青少年

5、中，追星現(xiàn)象比較普遍，如何樹立正確的追星觀，值得我們考慮。七年級(jí)某班開展了我也追星綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，按要求完成題目。1針對(duì)中學(xué)生追星這一問題，班級(jí)準(zhǔn)備作一次社會(huì)調(diào)查。假如讓你做這項(xiàng)工作，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些問題開展調(diào)查?至少兩項(xiàng)2分2下面是班長(zhǎng)小明對(duì)班上同學(xué)追星對(duì)象的調(diào)查統(tǒng)計(jì)：對(duì)象屬于影視歌星實(shí)力派占25%，偶像派約占54%，有卓越奉獻(xiàn)的中外名人只占10%。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的話寫出對(duì)上述材料的探究結(jié)果。2分三、閱讀與鑒賞共38分一閱讀下面詩詞，完成9-10題。4分聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。9.首句中有哪些意象，請(qǐng)寫出來。2分10.詩

6、中我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西抒發(fā)了作者怎樣的感情?2分二閱讀下面文言文，完成1114題。11分甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?節(jié)選自?傷仲永?乙人之為學(xué)，不日進(jìn)那么日退。獨(dú)學(xué)無友，那么孤陋而難成。久處一方，那么習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。假設(shè)既不出戶，又不讀書，那么是面墻之士，雖有子羔、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。夫

7、以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎?節(jié)選自顧炎武?與友人書?注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細(xì)。稽探究、考察。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。11、解釋以下句子中加點(diǎn)字的意思。2分卒之為眾人 卒： 那么其受于人者不至也 至：不幸而在窮僻之域 域： 終無濟(jì)于天下 濟(jì)：12、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。4分其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。譯文：人之為學(xué)，不日進(jìn)那么日退。譯文：13、甲文談成才，乙文談做學(xué)問，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)勗敿?xì)有什么不同。3分答：14、甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所闡述的主要內(nèi)容。2分甲文： 。乙文： 。三閱讀

8、下面短文，完成1518題。10分偉大的悲劇節(jié)選兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密友誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)絡(luò)的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。硬的手中滑下來為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最

9、后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了我的妻子這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的我的遺孀。住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿信心，接著有點(diǎn)憂慮，最后終于愈來愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來悼念這幾位英雄。一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中消滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 茨威格15、第段中畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法?有何表達(dá)效果?2分答： 。16、