統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)情況調(diào)研（無(wú)答案）

1、部編五年級(jí)語(yǔ)文期中教學(xué)情況調(diào)研第一部分 積累與運(yùn)用一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）mà zha dù jì duàn liàn shén j miào suàn（ ） （ ） （ ）（ ） nà hn xing táng zn zhòng qíng bù z jn（ ） （ ） （ ）（ ）二、用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）供（gng gòng）水 澄澈（cè chè） 燕（yn yàn）山 迸（bèng b

2、ìng）裂明晃晃（hung huàng） 血泊（bó p） 無(wú)垠（yín yíng） 徘徊（huí huái）三、把正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。（8分） 1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ）A. 蜻蜓 榆樹(shù) 水瓢 B. 委托 布置 軍令狀C. 恥笑 酥軟 承認(rèn) D. 年齡 由衷 榮興 2.下列詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一組是 （ ）A. 也傍桑陰學(xué)種瓜（旁邊） B. 童孫未解供耕織（從事）C. 三萬(wàn)里河?xùn)|入海（黃河） D. 渭城朝雨浥輕塵（濕潤(rùn)） 3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）A. 月是故鄉(xiāng)明一文作者季羨林表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的

3、思念之情。 B. 草船借箭一文表現(xiàn)了周瑜重視人才。C. 紅樓春趣是我國(guó)四大名著之一紅樓夢(mèng)中的章節(jié)。 4.我國(guó)漢子字體的演變順序是 （ ）A. 甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) B. 甲骨文 金文 隸書(shū) 小篆 楷書(shū)C. 甲骨文 小篆 金文 隸書(shū) 楷書(shū) D. 甲骨文 小篆 隸書(shū) 金文 楷書(shū)四、按要求完成句子。（8分） 1.小時(shí)候，我（ ）對(duì)什么花，（ ）不懂欣賞。（填關(guān)聯(lián)詞） 2.自習(xí)課上，同學(xué)們都認(rèn)真預(yù)習(xí)，教室里靜得 。（補(bǔ)充完整） 3.漢字有著豐厚的歷史，蘊(yùn)含著悠久的文化。 （修改病句） 。 4.黛玉說(shuō)：“我的風(fēng)箏也放了，我也乏了，我也要謝謝去了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述） 。五、根據(jù)要求填空。（8

4、分） 1.兒童的個(gè)性不盡相同：“稚子金盆脫曉冰， ”中的孩子是那樣天真活潑，“牧童歸去橫牛背， ”中的孩子是那樣無(wú)拘無(wú)束。 2. “以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”。古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)就是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲， ”的誓死決心，就是杜甫“ ，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂，就是陸游 “遺民淚盡胡塵里， ”的望眼欲穿。 3. 我們可是 的，這件事你可不能反悔。（填歇后語(yǔ)） 4.景陽(yáng)岡一文按照 的順序，講述了武松（喝酒） （ ） （ ） （ ）的過(guò)程。（2分）六、必讀書(shū)目考查。（15分）（一）選擇題。（10分）1孔子首創(chuàng)了什么教育？ （ ） A、 貴族教育 B平民教育 C、素質(zhì)教育  

5、D、應(yīng)試教育2孔子在何處設(shè)教？ （ ） A、 杏壇 B、桃壇 C、梨壇 D、田園 3孔子積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下不屬于此的名句（ ） A、學(xué)而時(shí)習(xí)之  B、巧言令色  C、溫故而知新  D、教學(xué)相長(zhǎng)4. 跳秧歌是在每年的（ ）。 A、七月十五  B、八月十五  C、正月十五 5“毛子人”在呼蘭河指（ ）。 A、本地人  B、外地人   C、外國(guó)人 （二）判斷題。（5分）1論語(yǔ)的作者是春秋時(shí)期的孔子。 （   ）2“孔子認(rèn)為為仁之本是忠義”。 （

6、 ）3論語(yǔ)記錄的都是孔子一人的言論。 （   ）4人們都是先到娘娘廟去，打過(guò)鐘，磕過(guò)頭，才上老爺廟去。 （ ） 5縣官下令，初一、十五，一律把廟門鎖起來(lái)，不準(zhǔn)閑人進(jìn)去。（ ）七、閱讀理解。（21分）（一）(8分)洪教頭"把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)"見(jiàn)他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進(jìn)叫道："。且住。"叫莊客取出一錠銀來(lái)，重二十五兩，無(wú)一時(shí)，至面前。柴進(jìn)乃言："二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的，便將此銀子去。"柴進(jìn)心中只要林沖把出本事來(lái)，故意將銀子丟在地下

7、。洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道："柴欠官人心里只要我贏他。"也橫著棒，使個(gè)門戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲："來(lái)，來(lái)，來(lái)!"便使棒蓋將入來(lái)。林沖往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來(lái)把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙側(cè)起來(lái)?眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。 1.這篇短文節(jié)選自施耐庵的長(zhǎng)篇小說(shuō) ，它與 、 、

8、并稱中國(guó)古代四大名著。（4分） 2.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。（2分）措手不及： 羞顏滿面： 3. 短文通過(guò)抓住人物的 、 等描寫(xiě)方法表現(xiàn)人物形象，讓我們感受到一位 的林沖和一位 的洪教頭。（2分）（2） 從甲骨文到口袋圖書(shū)館(13分)1 正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做街成膜。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條(一般 5寸至 2尺長(zhǎng))，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě) 8到 14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)膜用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)”，也寫(xiě)作“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾X竹筒中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)

9、，竟把這”種穿冊(cè)的皮條款斷了多次。2 現(xiàn)在的書(shū)，不光品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書(shū)或者資料編拍到膠卷上，一般縮到原書(shū)大小的l/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。(其實(shí)這種縮微技術(shù),早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就使用過(guò),當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上,讓信鴿帶回了巴黎.)3 縮微圖書(shū)保存和使用都很方便，如果把1萬(wàn)種每種 15萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15 公斤。1. 選文第一段第一句中說(shuō)的“正式的書(shū)籍”是指( )。(2分)A. 具有同樣長(zhǎng)度和寬度的竹片或木片。 B.寫(xiě)有文字的“簡(jiǎn)”或“牘B. 把竹片或木片用繩子或皮條串編起來(lái)的“冊(cè)”。C. 把“簡(jiǎn)”或“牘”用繩子或皮條串編起來(lái)的“策”。2. 第一段最后一句話引出的一個(gè)成語(yǔ)是 ，這里引用孔子勤奮讀書(shū)的傳說(shuō)主要是為了說(shuō)明 。(2分)3. 第二段文字說(shuō)明的對(duì)象是，其特征是 。(2分)4. 第二段中“而且有的越來(lái)越小”一句在文中起的作用是( )。(2分)、A. 承上啟下 B.提起下文 C.總括說(shuō)明 D.提示中心5. 選文 段文字主要運(yùn)用了 、