一年級雙腳連續(xù)向前跳

1、雙腳連續(xù)向前跳教學(xué)對象：一年級一、教學(xué)內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳二、教學(xué)指導(dǎo)思想：健康第一，以人為本，面向全體學(xué)生，滲透快樂教學(xué)，讓學(xué)生從樂中學(xué)。 三、學(xué)情分析：本課的授課對象是小學(xué)一年學(xué)生。他們喜愛體育活動，熱愛集體、好勝心強(qiáng)，天真活潑，模仿力強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)，但好動，自控能力與認(rèn)知能力較差，注意力不持久，有一小部分學(xué)生身體素質(zhì)水平較低。為此，針對一年級的生理和心理特征，我面向全體學(xué)生，又照顧學(xué)生的個別差異，選擇以雙腳連續(xù)向前跳為活動主形式，以情激趣，創(chuàng)設(shè)多次情境，將整個課堂貫穿在一個大情境下，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；練習(xí)充分發(fā)揮小組合作，營造濃厚團(tuán)結(jié)合作和團(tuán)體競爭氛圍，使之積極、主動地投入到身體練習(xí)

2、中；根據(jù)教學(xué)實(shí)際，設(shè)計多個問題，開展思考和討論，鼓勵學(xué)生多動腦，培養(yǎng)他們思維能力；主教材注重學(xué)生自主嘗試和教師示范講解相結(jié)合，并突出小組競賽、互評、展示及教師的表揚(yáng)和鼓勵，讓學(xué)生不斷鞏固教學(xué)效果；在游戲中采用音樂、情境、圖片、頭飾等教學(xué)手段，使之情景物相互交融，孩子們沉浸在良好、樂觀的學(xué)習(xí)氛圍中，體驗(yàn)到成功、團(tuán)結(jié)和幫助他人帶來的快樂，達(dá)到了積極鍛煉、愉悅身心、寓教于樂的目的。 本課集“玩、聽、視、想、練、賽”為一體，精選有效的教學(xué)方法，營造合諧、平等的教學(xué)氛圍，在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下，學(xué)生盡情地樂學(xué)趣練，充分發(fā)揮主觀能動性，拓展聯(lián)想思維，激發(fā)創(chuàng)新能力，提高了基本活動能力，受到了良好的品德

3、教育。 四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動技能和參與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法，能積極參與鍛煉，并使85%的學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)的跳躍方法。身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、 靈敏等身體素質(zhì)。心理健康目標(biāo)：通過啟發(fā)引導(dǎo)，克服畏難情緒，培養(yǎng)探究精神，滲透愛護(hù)動物、環(huán)境保護(hù)教育。社會適應(yīng)目標(biāo)：在游戲和比賽中學(xué)會與人交往，能夠正確處理在小組中團(tuán)結(jié)協(xié)作、競爭互助的關(guān)系。五、教學(xué)準(zhǔn)備： 籃球場 錄音機(jī) 1臺 荷葉圖片4張 呼啦圈20個 青蛙頭飾4個六、教學(xué)策略： 1、常規(guī)導(dǎo)入：在師生問好之后，創(chuàng)設(shè)情景：今天老師帶同學(xué)們到野外去玩，會遇到很多有趣的事情。需要同學(xué)們開動腦筋，團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮自己的

4、才能，并且要有很好的紀(jì)律，同學(xué)們能不能做到？在同學(xué)們激情高漲的回答聲中開始隊列練習(xí)，然后進(jìn)入準(zhǔn)備部分。2、激發(fā)興趣：在野外碰到了哪些動物們呢？他們都在歡迎我們呢！我們和動物們一起做操吧！引出動物模仿操：小貓洗臉-小鳥學(xué)飛-駿馬奔騰-猴子爬樹。學(xué)生在音樂的伴奏下，歡快地做起操來。做完操后我們來的池塘邊，看到池塘里綠油油的荷葉，我們一起來玩?zhèn)€游戲：報數(shù)搶荷葉。學(xué)生們圍著池塘一邊唱著兒歌，一邊慢跑起來，聽到老師的數(shù)字后馬上抱團(tuán)占荷葉（呼啦圈），在快樂的游戲中，孩子們體會到了合作和成功。四五輪游戲后，再次創(chuàng)設(shè)情境：我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，荷葉生病了，葉片上有很多害蟲，怎么辦呢？孩子們思考后有很多答案：“捉

5、掉害蟲”，“給它打針”，“買藥給它吃”，“叫青蛙來吃害蟲”最后老師引導(dǎo): 我們還是找青蛙來捉害蟲吧!可是小青蛙還沒有學(xué)會跳遠(yuǎn),下面我們先來幫小青蛙學(xué)跳遠(yuǎn),好不好? 師生帶著共同的愿望進(jìn)入到基本部分。3、發(fā)展能力和保持情緒（1）、分成4組，全班由4列橫隊向右轉(zhuǎn)成4路縱隊在指定場地自由練習(xí)，體會動作：怎樣才能跳的好？學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，興致勃勃的進(jìn)行練習(xí)。(2)、師生共同總結(jié)歸納動作a、請學(xué)生演示，其他學(xué)生討論。b、在評論中得出結(jié)論：雙腳同時起跳，同時落地，雙手積極擺動，向上向前跳。c、老師分正面、側(cè)面進(jìn)行示范，講解。（3）、對照老師動作，分組繼續(xù)練習(xí)，互相評論。成4路縱隊練習(xí)。（4）、輔助練習(xí)，

6、突破難點(diǎn)。全班由4路縱隊向左轉(zhuǎn)成4列體操隊形a、原地擺臂練習(xí)b、原地向上跳練習(xí)c、向前跳練習(xí)(5)、聽哨聲統(tǒng)一練習(xí)，師指導(dǎo)、糾正動作。(6)、學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí)，師指導(dǎo)、糾正動作。4路縱隊。(7)、分組展示學(xué)習(xí)成果，評出“跳遠(yuǎn)小能手”和“跳遠(yuǎn)進(jìn)步獎”。(8)、游戲：青蛙捉害蟲分成4組，頭戴青蛙頭飾，連續(xù)跳過荷葉，每人捉一只害蟲，再連續(xù)跳回來，把害蟲放到害蟲箱里，將頭飾戴到下一個學(xué)生頭上，依次進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。要求各組團(tuán)結(jié)配合，按要求進(jìn)行比賽，強(qiáng)調(diào)安全。4、調(diào)節(jié)和放松 (1)、放松舞蹈小白船我們幫助小青蛙學(xué)會了跳遠(yuǎn)，幫助荷葉消滅了害蟲，池塘里又恢復(fù)了快樂和友好的氣氛，我們帶著輕松、愉快的心

7、情蕩起了小白船。全班按4列體操隊形，隨音樂舞蹈。 (2)、總結(jié)和表揚(yáng)思考提問：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)，并對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對練習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行鼓勵。 (3)、宣布下課，收拾器材。七、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳同時起跳，同時落地，難點(diǎn)：連續(xù)向前跳的方法八、教學(xué)教法： 教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。 學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 九、教學(xué)流程：重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳同時起跳，同時落地難點(diǎn)：連續(xù)向前跳的方法預(yù)計練習(xí)密度 42%-48%程序時間教學(xué)內(nèi)容組織及要求負(fù)荷常規(guī)練習(xí)2min課堂常規(guī)1、整隊集合2、師生問好3、隊列練習(xí)

8、 立正、稍息 向右看齊、向前看 向前看齊、向前看組織：四列體操隊形要求：整隊快，注意力集中。小激發(fā)興趣7min1、情境導(dǎo)入2、2、動物模仿操 小貓洗臉小鳥學(xué)飛駿馬奔騰猴子爬樹3、情境游戲： 報數(shù)搶荷葉組織：1、2為體操隊形要求：音樂伴奏、激發(fā)熱情組織：圓形 要求：全情投入，反應(yīng)靈敏，動作迅速中發(fā)展能力保持情緒27min 一、 情景導(dǎo)入二、 分小組自由練習(xí)，體會動作三、 共同歸納動作，師示范 1、 1、生上臺展示，其他學(xué)生評論2、 2、在評論中得出結(jié)論3、 3、師正面、側(cè)面示范，講解 四、 對照動作，繼續(xù)練習(xí)，互相評論五、 輔助練習(xí)，突破難點(diǎn) 1、原地擺臂練習(xí) 2、原地向上跳 3、向前跳練習(xí)六、 聽哨聲分組練習(xí)，師指導(dǎo)七、 學(xué)蛙聲連續(xù)跳荷葉練習(xí)，師指導(dǎo)八、 分組學(xué)生展示，評出“跳遠(yuǎn)小能手”“跳遠(yuǎn)進(jìn)步獎”九、 游戲：小青蛙捉害蟲組織：一、 五為體操隊形二、 三、四、六、七、八、九隊形如下圖要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會動作 分組練習(xí)、積極有序 動作正確、注意安全組織