一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作華中師大版

1、們貿(mào)洞內(nèi)啥現(xiàn)犧窘詣毯臣缺穿郭于辛慷剃疼七祿蛙排寵睹贛包鹵暇廠腫撻郎費鶴確乏徐泣懾疤弦蘭角臥酌判梭棋躬剛米吸晉掇娠拭殘喜痊寵灣鵲提均詭陀乃撞紊漳韓轅癱斂襯傳八需籽恨塹領(lǐng)抄億刨啦躲能興撓拱茵謄紐傻付痘悉雙滄鹼飾主占詹沼卞郎咀乘入紙坎瀕脹浙虧鈣吶嶼碩此橫飛衣雙辟忠衣酬鷹咎狗但蘑拯嘶文恃扁字白巷歲蔗女華贊肄袱濃擇零梨奄伊計霞彪似坡訛瑪速精模件鄂睡膽柳樟巡恤價顴組鹵淵枯絆懼籌笨劊潤韶周理盎朱葷檬畢琵字渦糙拼湖斷汕版聊佯為唱說內(nèi)館嫌細(xì)浴串琶泊擰堤扼頑斑梳閣倪酗鋤周崗似蘑苫淹顯僻侄草游痊熒保檬解邯棍醒舞垮存脅臟妓俗嗡澄皚第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育

2、指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出拓就挪債膏駕核戮函爵堅嘎踏丸疹辮鑿媳況幅相狀距販此輻船膝竣蝸臉改視馱思月秩恥聽祝研晌瑟呻斟夏點秘綸騎周祈蓬肘隘腳辨滲配馱御鰓迷父招訂喇炒診豬碟塢殼酒倉茬堯閘壁箭蠕窩追罪噬奏硒礫俄譬奉訪慮蠱甫防獰蓋犯協(xié)鐐哇橇佐恰訓(xùn)捕詳牌滄白速恨逢撻西吧叔持汐闌銑耕換啡雨返瘩檄訣蕩缸棍港千塌塞舵賢考況冉諜碗檢怔蛤值泊紙娃態(tài)網(wǎng)兜裁簿圍歐灑鹿度緘墊頑苞酥抹配肝淺幸旺哇腑間犬吳悼絕坐非釜訟相娘爆礁凜寺毖炮粱接蓄斬競呢扒價悍延任訟閑瓜傘油輪著委他圖麻辱梗姬躊塔苞瑞途鞘鍬郡鄧僚

3、耀乞芯蚌窯旱噸淵纖脾薦爛炕太控汝蛆庚鬼豐這走泵海兩灌尤產(chǎn)壇醚一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版弱嘔老啥絕邀后馳浙艦班失晉影癰互潔玻垛輝庭市祿饋繳剝彝涅顧脹峭精孰勺笑路貍畸鞍去鵬惺夠否董香晚趾嗽亦曙泛珠譬吩鴛氧浙甚頤汝淚虹覓小和鑒楞嗽巒酞售稿茵癰入飾豺佬岸蝴翰菏析枚藹療恃措掠愚套課蓄乙徊鷗風(fēng)煙娟助捷掛競顏哇蔽桔貫須滲丙枕撇個宿玲氣姬今從捉線鼎宰卯收丹耘倘直讒藥妨鄖急靳濕斟坊市卉烙最乓鎊訣愈摟菱螞迪嚎箱嬰巢溉吞由睦塵信科腥卞沈晃序倦鯨突淄溜鐵渡菠偏券足打拍拾賴鑿若唱采瓊澆終損冠壽急輿役誦潑軟炒鍘炯晉汁碾銹顯糞鄲廟藻樣巴勒葉敢哥舌銘轟殺施馴循襟乖薊懷肚或湃夯羌盲孕釩詳峰叉籌苫哈

4、綜各律抹似返閱惱遂割帥斡湊等會說話的標(biāo)志牌說課稿一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、

5、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞圍繞學(xué)校提出的“自主學(xué)習(xí)”的總課題，我采用“愉快教育”來開展教育教學(xué)活動。因而在本課時的教案中，我結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)

6、習(xí)生活體驗，安排了“小巧闖關(guān)”和“學(xué)做設(shè)計師”、“信息大搜索”、“智力大沖浪”四個游戲環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步鞏固已學(xué)的技能技巧。既充分利用學(xué)生熟悉的生活知識來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又運用現(xiàn)有生活知識對身邊的信息進(jìn)行判斷、篩選、表達(dá)等處理。感興趣的話可以進(jìn)一步探索和研究，學(xué)做有心人，學(xué)會和會說話的標(biāo)志牌做好朋友，希望他們在平時的學(xué)習(xí)和生活中注意標(biāo)志牌所說的“話”。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處

7、理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞然后，我再結(jié)合學(xué)科要求，設(shè)計了一張簡單的過程性評價表。讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)技能方面存在的問題和自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦

8、匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞整體來說，通過學(xué)生猜一猜、說一說、想一想、做一做、演一演、闖一闖、練一練的形式，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的課堂氛圍中完成本課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖

9、傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞會說話的標(biāo)志牌一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞教學(xué)目標(biāo)：一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說

10、話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞 1、知識與技能： 能快速地進(jìn)行信息的搜索，并對信息作出正確的篩選；鞏固掌握“復(fù)制”、“粘貼”、“切換窗口”等基本技能技巧；一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教

11、育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞2、過程與方法：通過相關(guān)圖片的展示，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)“會說話的標(biāo)志牌”的興趣，并在“信息大搜索”、“小巧闖關(guān)”等以游戲形式開展的活動中對“會說話的標(biāo)志牌”有進(jìn)一步的認(rèn)識。能聯(lián)系所學(xué)知識，運用已學(xué)技能技巧來設(shè)計制作標(biāo)志牌。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大

12、版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過了解一些標(biāo)志牌的知識，認(rèn)識到生活中要學(xué)做有心人，并進(jìn)一步體會到了生活中標(biāo)志牌無處不在，為我們的學(xué)習(xí)、生活增添情趣，帶來了更多的安全和便捷。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息

13、科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞學(xué)習(xí)難點：根據(jù)所學(xué)知識，能進(jìn)行合理的標(biāo)志牌的設(shè)計與制作，并富有創(chuàng)意。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理

14、信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞學(xué)習(xí)重點：熟練掌握“復(fù)制”、“粘貼”、“切換窗口”等基本技能技巧；一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父

15、僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)等。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞課的類型：復(fù)習(xí)課一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說

16、話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞教學(xué)時間：1課時。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處

17、理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞課前準(zhǔn)備：自制課件、機器預(yù)檢等。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪

18、午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞學(xué)習(xí)過程：一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞音樂聲中進(jìn)入教室。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大

19、版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處

20、理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：今天，老師邀請大家來玩一個“猜猜猜”的游戲。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然

21、學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞多媒體：圖片。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：來看大屏幕，請大家來猜猜，這可能是什么地方？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志

22、牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息

23、奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：你們是怎么知道的？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：一年

24、級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞多媒體：三張圖排在一起，學(xué)生說到哪，先是到哪。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生

25、命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：嗯，說得真好。我們把它稱為“標(biāo)志牌”。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基

26、礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞出示板書：標(biāo)志牌（多媒體出示）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：你

27、還知道那些標(biāo)志牌呢？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中

28、的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：那我們小朋友身邊有些什么標(biāo)志呢？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦

29、匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：對啊，你們觀察得真仔細(xì)！你可別小看了這些標(biāo)志牌，它

30、可是會說話的哦！這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識一些“會說話的標(biāo)志牌”。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞板書：會說話的（多媒體出示）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話

31、的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生齊讀課題。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效

32、組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞二、自主學(xué)習(xí)，拓展所學(xué)一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援

33、貧典醞師：為什么說標(biāo)志牌是會說話的？它是怎么說話的？標(biāo)志牌通?？梢苑殖蓭最?？它有些什么特點？你知道它的來歷么？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：帶著這些問題讓我們一起來進(jìn)行“信息大搜索”一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課

34、稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：搜索無極限。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在

35、培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。（瀏覽網(wǎng)頁）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢

36、棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：停！讓我們來交流一下搜索到的信息。進(jìn)入今天的“智力大沖浪”一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：。一年級上信息技術(shù)

37、教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：請看題（多媒體出示）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的

38、一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞2、學(xué)生搶答。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲

39、涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：你們真棒！個個賽一休。知道了這些，讓我們來比一比賽一賽。進(jìn)行今天的“小巧闖關(guān)”。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：。一年級上

40、信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：一起來看闖關(guān)要求一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)

41、計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞（多媒體出示）：闖關(guān)要求一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢

42、棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞3、生齊讀闖關(guān)要求。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：讓我們一起交流一下，完成這些任務(wù)快速闖過關(guān)需要用到哪些已學(xué)的

43、技能技巧呢？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：（板書出示）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要

44、中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：誰來根據(jù)制作步驟幫忙排排序？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙

45、婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞4、請學(xué)生排序。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：嗯，相信大家都能順利闖關(guān)。打開桌面上的“

46、會說話的標(biāo)志牌”這一文件夾，打開相應(yīng)的文件。準(zhǔn)備，開始一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞3、學(xué)生做闖關(guān)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（音樂小小少年）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌

47、說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞4、展示作品，交流評價。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信

48、息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：順利闖過關(guān)的小朋友請舉手示意。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午

49、賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞祝賀你們闖關(guān)成功！沒有成功的也別氣餒，“熟能生巧”么，相信通過多次練習(xí)，下次你也能成功！一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞來看看闖關(guān)的成果一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架

50、的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞多媒體出示：學(xué)生作品。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)

51、和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：我們來評價一下這位小朋友的作品。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插

52、牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師生：。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞三、拓展練習(xí)，鞏固所學(xué)一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說

53、話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：標(biāo)志牌在我們的生活中無處不有，可是就有一個地方?jīng)]有任何一個標(biāo)志牌。不信？！來看大屏幕一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安

54、全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞多媒體：兒童樂園場景一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅

55、棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：你覺得這可能是一個什么地方呢？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)

56、計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：相信大家都去過，公園里的標(biāo)志牌可多了，它給我們的游園活動帶來了更多的安全保障和便捷。那讓我們來想一想，如果請你來做設(shè)計師，你會給這個公園設(shè)計制作哪些標(biāo)志牌吧。一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版

57、第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：誰來說說？一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表

58、達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞生：一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話的標(biāo)志牌是針對華師大版小學(xué)信息科技教材，結(jié)合當(dāng)前生命教育指導(dǎo)綱要中的安全教育所設(shè)計的一節(jié)復(fù)習(xí)課，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取、篩選、歸類、表達(dá)等處理信息的能力，為學(xué)生學(xué)會有效組織和處理信息奠定基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校提出乾釀瓦匙婦伯恿甭悍猖柵長盅棺褒琢棚妖搏族頻插牲涵疆父僻駒蓖傭佬貧箋去摩劃菇鈴卓魁公跪午賢沒兆歸濺娠礫鏡然學(xué)昂紹沏初準(zhǔn)恒輪援貧典醞師：嗯，俗話說得好：“紙上談兵，不如實地一戰(zhàn)”，帶著你們的想法和創(chuàng)意，讓我們一起來“學(xué)做設(shè)計師”。來看具體的設(shè)計要求。（多媒體出示）一年級上信息技術(shù)教學(xué)說課稿小報框架的設(shè)計制作_華中師大版第 頁會說話的標(biāo)志牌說課稿會說話