遼寧省大連渤海高級中學(xué)高中生物必修一教案：1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第1課時(shí)

1、20172018學(xué)年度第一學(xué)期渤海高中高一生物細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教案使用人：高一生物組時(shí)間：2017年9月5日課題細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課時(shí)1課型新授課教學(xué)重點(diǎn)使用咼倍鏡分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞學(xué)說的建立過程依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)?；A(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)一. 知識目標(biāo)使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞二. 能力目標(biāo)分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程理由：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本節(jié)課的教材內(nèi)容，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況確定教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分鐘低倍顯微鏡的使用1. 教師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 評價(jià)，補(bǔ)充咼倍鏡使用步驟1. 學(xué)

2、生明確目標(biāo)2. 學(xué)生進(jìn)行低倍鏡使用操作及互相糾錯(cuò)調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性3分鐘2.承接結(jié)果學(xué)生自學(xué)P7實(shí)驗(yàn)巡視學(xué)生總結(jié)高倍鏡使用過程培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力分O中1乍3.做議1.跟進(jìn)鞏固提升訓(xùn)練高倍顯微鏡使用的相關(guān)習(xí)題1. 布置鞏固提升習(xí)題2. 巡視，檢杳1.全體學(xué)生獨(dú)立完成鞏固提升習(xí)題，小組展示，討論，形成統(tǒng)一答案進(jìn)一步鞏固訓(xùn)練；訓(xùn)練學(xué)生分5申1¥講評2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程2. 分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程3. 說出細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義語言表達(dá)能力，分析總結(jié)能力4.總結(jié)提升總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的知識點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力4分鐘5.目標(biāo)檢測完成當(dāng)堂檢測練習(xí)教師分發(fā)當(dāng)堂檢測題學(xué)生動(dòng)筆完成當(dāng)堂檢測檢測本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況5分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)1. 全體同學(xué)看課本P9的圖1-4和1-5總結(jié)細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)；A層歸納出不同點(diǎn)2. 所用同學(xué)完成第一節(jié)練習(xí)冊上的隨堂檢測題，并對完答案，明確哪道題哪個(gè)選項(xiàng)不會7.板書