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文檔簡(jiǎn)介
1、論文發(fā)表專素一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)vww.59168,net遺憾的課堂論文前進(jìn)的腳步論文:遺憾的課堂.前進(jìn)的腳步【背景】學(xué)校要求每一個(gè)老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,來(lái)了解一下該教師上課的情況,并通過(guò)座談形式指出問(wèn)題,以此來(lái)改進(jìn)教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。我也像往常一樣準(zhǔn)備了,認(rèn)真找資料備課。我上的課是七年級(jí)金色花,下面就是我上課的教學(xué)實(shí)況,現(xiàn)展現(xiàn)給讀者,以供商榷。【第一次上課】上課班級(jí):七(7)班聽(tīng)課人:語(yǔ)文組成員瞿老師趙老師葉老師等【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生通過(guò)初聽(tīng)詩(shī)文,對(duì)詩(shī)文有初步印象反映母子間的親密愛(ài)意。進(jìn)一步品讀詩(shī)文,選自己最感興趣的詩(shī)節(jié),能演繹這種美感。研讀詩(shī)文,共同探討:作者為什么把孩子想象成一朵金色
2、花?孩子為什么想變成一朵金色花?為什么向媽媽保密?通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的探討。最后悟詩(shī)能基本把握詩(shī)文的情感基調(diào):深情中帶著調(diào)皮,舒緩中含著溫馨?!景咐枋觥恳?、激情導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡并熱愛(ài)自己的媽媽嗎?(生答喜歡)很好!這證明你已經(jīng)擁有一顆美麗的孝順的心(板書(shū)古詩(shī)論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)句):誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。何謂“寸草心”?即子女對(duì)父母的一片孝敬之心。母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài),是母愛(ài)的力量推動(dòng)了世界的發(fā)展。假如今天是你母親的生日,而你的母親此時(shí)正站在你的面前,你最想對(duì)她說(shuō)的話是什么?(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們都說(shuō)得很好,從你們的發(fā)言中老師看到了你們的母親是多么偉大,正因?yàn)槟赣H,我們的
3、生活才變得如此甜美、幸福。今天,我們一起欣賞一首由印度詩(shī)人泰戈?duì)査鶎?xiě)的表達(dá)母子間親密感情的散文詩(shī)一一金色花。并出示課件關(guān)于金色花的主題二、出示課件,有關(guān)作家及其簡(jiǎn)介1. 用自己喜歡的方式速讀課文。出示課件2. 字詞積累,要求掌握的字詞:3. 教師范讀課文,學(xué)生再次整體感知。設(shè)置問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給你什么樣的感覺(jué),看看我們會(huì)不會(huì)“心有靈犀”。三、揣摩感情,研讀朗讀技巧生:選擇喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行朗讀,并出示已準(zhǔn)備句子的課件。師:進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、研讀品味,點(diǎn)評(píng)美出示課件:“我”與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲?論文發(fā)表專家一中國(guó)學(xué)木論文網(wǎng)出示課件:為什么孩子想變成一朵金色花?而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?媽媽是怎
4、樣的人?孩子是一個(gè)怎樣的孩子?出示課件:作者為什么把孩子想象成一朵金色花?(這里本來(lái)要出示“深情朗誦”標(biāo)題課件:讀準(zhǔn)字音、停頓恰當(dāng)、讀出重音、讀出感情,讓全體學(xué)生再讀一下全文,可是由于時(shí)間緊張,沒(méi)有讓學(xué)生讀,直接出示課件,導(dǎo)出悟詩(shī)環(huán)節(jié)。)五、悟詩(shī)1你在這首詩(shī)里感受到了什么?2.假如你是金色花,你會(huì)為媽媽做些什么呢?3你還有什么不明白的地方?(這三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生直接回答,回答不出,老師進(jìn)行引導(dǎo)。等問(wèn)題回答結(jié)束,教師進(jìn)行課堂小結(jié)。又出示“生活延伸追求美”課件,問(wèn)題:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?母親節(jié)的時(shí)候,你給媽媽送過(guò)禮物嗎?你知道媽媽最大的心愿是什么嗎?)六、再現(xiàn)畫(huà)面,創(chuàng)造美教師示范描述自己感受到的畫(huà)面。師邊讀邊從課件中顯示以下文字:清晨朝露未晞,在鋪滿金色花的林陰路上,飄出一個(gè)修長(zhǎng)的身影,她的濕發(fā)披在兩肩,發(fā)絲間的水滴輕輕飄落,親吻著林間綠色的
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