作文指導(dǎo)《我的個(gè)性》

1、獨(dú)特的個(gè)性獨(dú)特的個(gè)性 真實(shí)的生活真實(shí)的生活 真切的體驗(yàn)真切的體驗(yàn)1一、寫作要求：一、寫作要求：抒寫生活，表達(dá)真情，張揚(yáng)個(gè)性。抒寫生活，表達(dá)真情，張揚(yáng)個(gè)性。 2 1 1、自己具有哪些個(gè)性，然后以、自己具有哪些個(gè)性，然后以“ 的的我我” ” 的形式告訴大家。的形式告訴大家。表達(dá)真情表達(dá)真情張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性 “做自己喜歡的；寫自己熟悉的！做自己喜歡的；寫自己熟悉的！”這就這就是個(gè)性。是個(gè)性。 “我愿意，我喜歡！我愿意，我喜歡！”這就是個(gè)性。這就是個(gè)性。 個(gè)性個(gè)性就是指與別人不同的性格、愛(ài)好等特征就是指與別人不同的性格、愛(ài)好等特征比如：貪玩、勇敢、內(nèi)向、愛(ài)打籃球、愛(ài)哭比如：貪玩、勇敢、內(nèi)向、愛(ài)打籃球、

2、愛(ài)哭等等等等二、認(rèn)識(shí)自己、展示個(gè)性二、認(rèn)識(shí)自己、展示個(gè)性32、哪些事情能表現(xiàn)你的個(gè)性呢？、哪些事情能表現(xiàn)你的個(gè)性呢？抒寫生活抒寫生活表達(dá)真情表達(dá)真情張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性4閱讀下文，想一想：閱讀下文，想一想：1 1、“我我”有什么樣的個(gè)性？有什么樣的個(gè)性？2 2、哪些事情體現(xiàn)了、哪些事情體現(xiàn)了“我我” ” 的獨(dú)特個(gè)性？的獨(dú)特個(gè)性？3 3、你最欣賞哪個(gè)地方，為什么？、你最欣賞哪個(gè)地方，為什么？走進(jìn)作品走進(jìn)作品感受感受“個(gè)性個(gè)性”三、美文共賞三、美文共賞5仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受示例范文示例范文6 和朋友走在一起，有時(shí)會(huì)冷不丁冒和朋友走在一起，有時(shí)會(huì)冷不丁冒出一句出一句“有個(gè)性有個(gè)性”。噢，我知

3、道了，冬。噢，我知道了，冬天里吃冰棍，有個(gè)性；攬著吉他，大唱天里吃冰棍，有個(gè)性；攬著吉他，大唱搖滾，有個(gè)性；漂亮的鄰家小妹剪平頭，搖滾，有個(gè)性；漂亮的鄰家小妹剪平頭，并大出狂言，有個(gè)性并大出狂言，有個(gè)性酷酷的男生，酷酷的男生，手中夾著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙卷，口中吐出串串煙手中夾著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙卷，口中吐出串串煙圈兒；張惠妹唱歌的豪放，王朔打罵名圈兒；張惠妹唱歌的豪放，王朔打罵名人的灑脫，諸如此類，等等等等，統(tǒng)統(tǒng)人的灑脫，諸如此類，等等等等，統(tǒng)統(tǒng)有個(gè)性。有個(gè)性。仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受7 “ “怪才怪才”韓寒曾一度使全國(guó)的大小校園韓寒曾一度使全國(guó)的大小校園掀起陣陣掀起陣陣“個(gè)性個(gè)性”熱潮，我想被人狂夸熱潮

4、，我想被人狂夸“有有個(gè)性個(gè)性”的感覺(jué)肯定很妙，因此，我成了韓寒的感覺(jué)肯定很妙，因此，我成了韓寒作品的忠實(shí)讀者，作品的忠實(shí)讀者，“岸濕透綠岸濕透綠”一類的個(gè)性一類的個(gè)性詞語(yǔ)接踵而至。韓寒的確有個(gè)性，敢說(shuō)敢寫。詞語(yǔ)接踵而至。韓寒的確有個(gè)性，敢說(shuō)敢寫。他敢把朱自清的名作荷塘月色他敢把朱自清的名作荷塘月色貶得一無(wú)貶得一無(wú)是處，說(shuō)它內(nèi)容空洞，言辭一般，的確算不是處，說(shuō)它內(nèi)容空洞，言辭一般，的確算不上一篇美文，韓寒的上一篇美文，韓寒的“脫俗脫俗”“”“有個(gè)性有個(gè)性”可可見一斑。我也積極響應(yīng)韓寒的號(hào)召，動(dòng)賓、見一斑。我也積極響應(yīng)韓寒的號(hào)召，動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)學(xué)得一塌糊涂。動(dòng)補(bǔ)學(xué)得一塌糊涂。仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用

5、心感受8 正當(dāng)正當(dāng)“個(gè)性個(gè)性”在我身上表現(xiàn)得日益在我身上表現(xiàn)得日益突出的時(shí)候，期中考試到了，語(yǔ)文試卷突出的時(shí)候，期中考試到了，語(yǔ)文試卷第二題填空部分赫然印著第二題填空部分赫然印著“請(qǐng)默寫荷請(qǐng)默寫荷塘月色塘月色第四段（第四段（8 8分）分）”的字樣，的字樣，“8“8分，分，8 8分，分，8 8分？分？8 8分！分！”天哪！韓大天哪！韓大哥可把我給害慘了，畢竟哥可把我給害慘了，畢竟“個(gè)性誠(chéng)可貴，個(gè)性誠(chéng)可貴，分?jǐn)?shù)價(jià)更高分?jǐn)?shù)價(jià)更高”啊，此后，還有好幾次在啊，此后，還有好幾次在學(xué)習(xí)上吃了學(xué)習(xí)上吃了“個(gè)性個(gè)性”的虧，于是乎，我的虧，于是乎，我再也不敢恭維韓寒的再也不敢恭維韓寒的“個(gè)性個(gè)性”作品了，作品了，

6、還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)更好。還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)更好。仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受9 上次，是運(yùn)氣不佳。星期天，瞞著老爸上次，是運(yùn)氣不佳。星期天，瞞著老爸老媽去理發(fā)店把頭發(fā)剪的老媽去理發(fā)店把頭發(fā)剪的“一根根倔強(qiáng)地直一根根倔強(qiáng)地直立著立著”，并自我感覺(jué)良好，以為，并自我感覺(jué)良好，以為“很有個(gè)很有個(gè)性性”，但回家后受到了老爸老媽實(shí)實(shí)在在的，但回家后受到了老爸老媽實(shí)實(shí)在在的一頓大批特批。嗨，為了自己的個(gè)性，值！一頓大批特批。嗨，為了自己的個(gè)性，值！ 找出幾件破舊的牛仔服，將手插在褲兜找出幾件破舊的牛仔服，將手插在褲兜兜里，模仿幾下酷呆的眼神，走在大街上，兜里，模仿幾下酷呆的眼神，走在大街上，感覺(jué)棒極了。難道是我個(gè)

7、性的張揚(yáng)吸引了眾感覺(jué)棒極了。難道是我個(gè)性的張揚(yáng)吸引了眾人的目光，我瀟灑地走了一路。人的目光，我瀟灑地走了一路。仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受10 走進(jìn)教室，走進(jìn)教室，“噓噓”聲一片，我本聲一片，我本想用零下兩千度的眼神回視一下想用零下兩千度的眼神回視一下“受受驚的眾人驚的眾人”，然后瀟灑地走到座位上。，然后瀟灑地走到座位上?！皳渫〒渫ā?，我趴在了地上。，我趴在了地上。 “ “小耗子，你小耗子，你”我火冒三丈，我火冒三丈，但強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。但強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。 “ “東施效顰東施效顰的效果怎樣，還的效果怎樣，還是是”同位同位“安慰安慰”道。道。 “ “?。堪寻?？唉喲” ” 鉆心

8、的疼。鉆心的疼。 仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受11 幾次風(fēng)波之后，我終于安靜了，什么幾次風(fēng)波之后，我終于安靜了，什么“個(gè)性個(gè)性”？統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！我的頭發(fā)又依舊？統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！我的頭發(fā)又依舊蓋過(guò)耳朵，校園里依舊出現(xiàn)了我捧著課本來(lái)蓋過(guò)耳朵，校園里依舊出現(xiàn)了我捧著課本來(lái)去匆匆的身影，但令我吃驚的是我竟親耳聽去匆匆的身影，但令我吃驚的是我竟親耳聽到幾位女生議論我：到幾位女生議論我：“呶，這就是那位很呶，這就是那位很個(gè)性個(gè)性的女生。的女生?！毙姨澪覜](méi)戴眼鏡，不然，幸虧我沒(méi)戴眼鏡，不然，就更慘了。就更慘了。 我懂了：我懂了： 真實(shí)的自我，才是完美的自我；真實(shí)的自我，才是完美的自我； 真實(shí)的自我，才是個(gè)

9、性的自我！真實(shí)的自我，才是個(gè)性的自我！ 仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受121 1、文中我的個(gè)性是什么？、文中我的個(gè)性是什么？ 哪些事情體現(xiàn)了哪些事情體現(xiàn)了“我我” ” 的獨(dú)特個(gè)性？的獨(dú)特個(gè)性？3 3、哪些地方是你最欣賞的？、哪些地方是你最欣賞的？友情提示：友情提示：你最欣賞的地方就是最大的亮點(diǎn)。你最欣賞的地方就是最大的亮點(diǎn)。仔細(xì)品味仔細(xì)品味用心感受用心感受議議說(shuō)說(shuō)議議說(shuō)說(shuō)13“我我”的個(gè)性（的個(gè)性（追趕所謂的時(shí)髦追趕所謂的時(shí)髦“酷酷”）就是在具體的生活）就是在具體的生活細(xì)節(jié)中展現(xiàn)的（細(xì)節(jié)中展現(xiàn)的（對(duì)待學(xué)習(xí)，模仿韓寒終致考試慘??；打扮上對(duì)待學(xué)習(xí)，模仿韓寒終致考試慘??；打扮上弄直頭發(fā)，招致爸媽的

10、批評(píng)及同學(xué)的調(diào)侃弄直頭發(fā)，招致爸媽的批評(píng)及同學(xué)的調(diào)侃就在這樣的一就在這樣的一系列家庭、社會(huì)及學(xué)校的生活體驗(yàn)中最終有所感悟系列家庭、社會(huì)及學(xué)校的生活體驗(yàn)中最終有所感悟）。）。所謂所謂“精彩精彩”的地方，就是文章的的地方，就是文章的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”某某一點(diǎn)放一點(diǎn)放“光光”，令讀者，令讀者眼睛為之一亮，心弦為之一眼睛為之一亮，心弦為之一動(dòng)動(dòng)。 友情提示：友情提示：“個(gè)性個(gè)性”應(yīng)該在具體的生活細(xì)節(jié)中充分展現(xiàn)。應(yīng)該在具體的生活細(xì)節(jié)中充分展現(xiàn)。14想一想，說(shuō)一說(shuō)：想一想，說(shuō)一說(shuō)：1、你最想把自己什么樣的個(gè)性介紹給別人？、你最想把自己什么樣的個(gè)性介紹給別人？2、個(gè)性在什么方面的生活中可以得到體現(xiàn)？、個(gè)性在什么方

11、面的生活中可以得到體現(xiàn)？學(xué)校？學(xué)校？家庭？家庭？社會(huì)？社會(huì)？自然？自然？展示個(gè)性展示個(gè)性-的我的我體驗(yàn)生活體驗(yàn)生活張揚(yáng)張揚(yáng)“個(gè)性個(gè)性”四、思考自己，展示個(gè)性四、思考自己，展示個(gè)性2 2、具體細(xì)節(jié)如何？、具體細(xì)節(jié)如何？細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)：細(xì)微的環(huán)節(jié)細(xì)微的環(huán)節(jié)動(dòng)作、特定時(shí)刻的外貌、情節(jié)等。動(dòng)作、特定時(shí)刻的外貌、情節(jié)等。15特別提醒：特別提醒： 要使自己的文章精彩，首先要要使自己的文章精彩，首先要注重細(xì)節(jié)刻畫注重細(xì)節(jié)刻畫，不能不能一般性地?cái)⒄f(shuō)一般性地?cái)⒄f(shuō)人物的所作所為人物的所作所為。讀讀品品：讀讀品品： 辨別下列兩段文字，哪一段是一般辨別下列兩段文字，哪一段是一般性的敘述，哪一段是鮮活的細(xì)節(jié)描寫？性的敘述，

12、哪一段是鮮活的細(xì)節(jié)描寫？五、注重細(xì)節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性五、注重細(xì)節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性16示例示例A A、 用零下兩千度的眼神回視用零下兩千度的眼神回視“受驚的眾人受驚的眾人”，然后瀟瀟，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多酷。于是我昂著頭走進(jìn)教室。灑灑地走到座位上，該多酷。于是我昂著頭走進(jìn)教室。 “ “噓噓”聲一片，聲一片， “ “撲通撲通” ” 我趴在了地上。我趴在了地上。 “ “小耗子，你小耗子，你”我火冒三丈，但強(qiáng)忍著疼痛回到我火冒三丈，但強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。了座位上。 同位同位“安慰安慰”道：道：“東施效顰東施效顰的效果怎樣，還的效果怎樣，還是是” “ “??？唉喲！??？唉喲！”鉆心的疼。鉆心的疼。 示例

13、示例B B、 我一邊想著，一邊走進(jìn)教室。我一邊想著，一邊走進(jìn)教室。 剛要到座位的時(shí)候，被小耗子一絆跌倒在了地下。剛要到座位的時(shí)候，被小耗子一絆跌倒在了地下。 我很生氣，但還是忍著疼痛回到座位上。又被同位我很生氣，但還是忍著疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。取笑了一番。 被同學(xué)取笑的時(shí)候，直覺(jué)得被碰的地方非常地疼。被同學(xué)取笑的時(shí)候，直覺(jué)得被碰的地方非常地疼。 17友情提示友情提示 寫作時(shí)應(yīng)寫作時(shí)應(yīng)原汁原味地?cái)?、描畫原汁原味地?cái)?、描畫自己的生活自己的生活，這樣才能充分表現(xiàn)自己，這樣才能充分表現(xiàn)自己的個(gè)性。有點(diǎn)的個(gè)性。有點(diǎn)“另類另類”（即現(xiàn)代氣息（即現(xiàn)代氣息的詞句）也無(wú)妨。的詞句）也無(wú)妨。如：

14、如：擺平、網(wǎng)蟲、發(fā)燒友、黑客、菜鳥擺平、網(wǎng)蟲、發(fā)燒友、黑客、菜鳥286286（反（反應(yīng)遲鈍）、下課等?？帷?、爽、美媚、蛋白質(zhì)應(yīng)遲鈍）、下課等?？?、帥、爽、美媚、蛋白質(zhì)（笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì)的縮寫）、白骨精（白領(lǐng)、（笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì)的縮寫）、白骨精（白領(lǐng)、骨干、精英）、骨干、精英）、XDJMXDJM（兄弟姐妹）（兄弟姐妹） “ “愛(ài)你沒(méi)愛(ài)你沒(méi)商量商量”、“都是某某惹的禍都是某某惹的禍” ” 等。等。18思考：思考：1 1、你的個(gè)性是什么？哪幾件事情最能、你的個(gè)性是什么？哪幾件事情最能表現(xiàn)表現(xiàn)“我我”的個(gè)性？的個(gè)性？3 3、最精彩的地方安排在哪里？、最精彩的地方安排在哪里？六、思考個(gè)性，深情感悟

15、六、思考個(gè)性，深情感悟19寫作訓(xùn)練題：寫作訓(xùn)練題： 請(qǐng)以請(qǐng)以“這就是我這就是我”為話題，為話題，自擬文題，寫一篇記敘文。要求自擬文題，寫一篇記敘文。要求抒寫自己的真實(shí)生活和表達(dá)自己抒寫自己的真實(shí)生活和表達(dá)自己的真切體驗(yàn)，充分張揚(yáng)自己某個(gè)的真切體驗(yàn)，充分張揚(yáng)自己某個(gè)方面的獨(dú)特個(gè)性，不少于方面的獨(dú)特個(gè)性，不少于500500字。字。抒寫生活抒寫生活真情體驗(yàn)真情體驗(yàn)張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性七、激情涌動(dòng)，個(gè)性飛揚(yáng)七、激情涌動(dòng)，個(gè)性飛揚(yáng)20 再再 見見 “亮點(diǎn)亮點(diǎn)”何處尋？何處尋？最大的亮點(diǎn)是一個(gè)巧妙的、機(jī)智的構(gòu)思。最大的亮點(diǎn)是一個(gè)巧妙的、機(jī)智的構(gòu)思。 一是：一是：形式的新穎形式的新穎。 二是：應(yīng)具有現(xiàn)代氣息。如

16、現(xiàn)代生活中二是：應(yīng)具有現(xiàn)代氣息。如現(xiàn)代生活中的一些流行語(yǔ)的一些流行語(yǔ)耶、哇噻、酷等。耶、哇噻、酷等?！傲咙c(diǎn)亮點(diǎn)”，還可以是一個(gè)生動(dòng)的、傳神的，還可以是一個(gè)生動(dòng)的、傳神的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫。 “亮點(diǎn)亮點(diǎn)”，還可以是一個(gè)內(nèi)涵較豐、頗有，還可以是一個(gè)內(nèi)涵較豐、頗有韻味的句子。韻味的句子。 情感豐富。使人讀后心靈為之感動(dòng)。情感豐富。使人讀后心靈為之感動(dòng)。示例：（哲理性的話語(yǔ)）示例：（哲理性的話語(yǔ)） “這是二十塊錢，別餓著這是二十塊錢，別餓著”臨走時(shí)父臨走時(shí)父親撩起了一層厚厚的棉衣，從內(nèi)衣口袋里小親撩起了一層厚厚的棉衣，從內(nèi)衣口袋里小心地掏出厚厚的一疊紙票心地掏出厚厚的一疊紙票, 遞到我的手上，遞到我的手

17、上， “ 其實(shí)，其實(shí)，不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大.” 接著接著麻利地拎起被包，撮上肩，轉(zhuǎn)過(guò)身子麻利地拎起被包，撮上肩，轉(zhuǎn)過(guò)身子 ,向門外向門外走去。走去。 我看著父親遠(yuǎn)去的背影，心里一熱：是我看著父親遠(yuǎn)去的背影，心里一熱：是啊，啊，不喝牛奶的孩子一樣能長(zhǎng)大。不喝牛奶的孩子一樣能長(zhǎng)大。示例（細(xì)節(jié)描寫）示例（細(xì)節(jié)描寫） 用零下兩千度的眼神回視用零下兩千度的眼神回視“受驚的眾受驚的眾人人”，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多酷。于是我昂著頭走進(jìn)教室?？?。于是我昂著頭走進(jìn)教室。 “ “噓噓”聲一片，聲一片， “ “撲通撲通” ” 我趴我趴在了地上。在了地上。 “ “小耗子，你小耗子，你”我火冒三丈，但我火冒三丈，但強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。 同位同位“安慰安慰”道：道：“東施效顰東施效顰的的效果怎樣，還是效果怎樣，還是” “ “?。堪?！??？唉喲！”鉆心的疼。鉆心的疼。 關(guān)于個(gè)性材料的積累：關(guān)于個(gè)性材料的積累：1 1、堅(jiān)持不懈地在特長(zhǎng)方面進(jìn)行積累。、堅(jiān)持不懈地在特長(zhǎng)方面進(jìn)行積累。2 2、將自己積累的材料題目記錄下來(lái)，并經(jīng)?；仡櫍?、將自己積累的