《尾巴的功能》ppt課件(14頁)

1、義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(A版版)第二冊第七單元第二冊第七單元教 學(xué) 內(nèi) 容 牛兒牛兒告訴我，牛兒牛兒告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴常甩動，我的尾巴常甩動，就像拍子趕虻蠅。就像拍子趕虻蠅。袋鼠袋鼠告訴我，袋鼠袋鼠告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴當(dāng)條腿，我的尾巴當(dāng)條腿，支撐身體保平衡。支撐身體保平衡。非洲鱷，告訴我，非洲鱷，告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，我的尾巴是武器，揮舞起來力無窮。揮舞起來力無窮。 響尾蛇，告訴我，響尾蛇，告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴能發(fā)聲，我的尾巴能發(fā)聲，引來田鼠

2、和小蟲！引來田鼠和小蟲！你們的尾巴真正行，你們的尾巴真正行，可惜我們沒一根。可惜我們沒一根。假如我也有尾巴，假如我也有尾巴，嘻嘻！你說多帶勁！嘻嘻！你說多帶勁！動物們一聽哈哈笑，動物們一聽哈哈笑，你真是個小機靈。你真是個小機靈。人的手腦最靈巧，人的手腦最靈巧，比長尾巴更有用！比長尾巴更有用！ 教 學(xué) 目 標(biāo)1.知識目標(biāo)：認識知識目標(biāo)：認識14個生字；了解課文內(nèi)容，知道個生字；了解課文內(nèi)容，知道四種動物尾巴的功能。四種動物尾巴的功能。2.能力目標(biāo)：能分角色朗讀課文，背誦課文；培養(yǎng)能力目標(biāo)：能分角色朗讀課文，背誦課文；培養(yǎng)學(xué)生合作意識、合作精神，以及自主探究的能力。學(xué)生合作意識、合作精神，以及自主

3、探究的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛科學(xué)、勇于情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛動物、熱愛科學(xué)、勇于探索大自然奧秘的興趣，引發(fā)學(xué)生對詩歌的愛好。探索大自然奧秘的興趣，引發(fā)學(xué)生對詩歌的愛好。教學(xué)重點：知道四種動物尾巴教學(xué)重點：知道四種動物尾巴的功能；分角色朗讀課文。的功能；分角色朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件、分組、生教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件、分組、生字卡片、頭飾、學(xué)生收集各種動字卡片、頭飾、學(xué)生收集各種動物尾巴的資料。物尾巴的資料。教 學(xué) 方 法多媒體直觀法多媒體直觀法自主、合作、探究法自主、合作、探究法分角色朗讀表演法分角色朗讀表演法仿寫法仿寫法學(xué)生學(xué)法導(dǎo)向 自悟自得自悟自得 體驗學(xué)習(xí)體驗學(xué)習(xí) 自主

4、探究自主探究 朗讀感知朗讀感知 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境教 學(xué) 程 序1、故事導(dǎo)入，激情引趣。故事導(dǎo)入，激情引趣。2、初讀課文，整體感知。、初讀課文，整體感知。3、精讀課文，理解內(nèi)容。、精讀課文，理解內(nèi)容。4、分角色朗讀，入情入境。、分角色朗讀，入情入境。5、資源共享，拓展延伸、資源共享，拓展延伸。故事導(dǎo)入,激情引趣初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。生字寶寶回家，再讀課文，把句生字寶寶回家，再讀課文，把句子讀連貫。子讀連貫。哪些小朋友能正確順利地朗讀課哪些小朋友能正確順利地朗讀課文，請站起來讀。文，請站起來讀。精讀課文，理解內(nèi)容袋鼠袋鼠告訴我，袋鼠袋鼠告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴當(dāng)條腿，我的尾巴當(dāng)條腿，支撐身體保平衡。支撐身體保平衡。響尾蛇，告訴我，響尾蛇，告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴能發(fā)聲，我的尾巴能發(fā)聲，引來田鼠和小蟲！引來田鼠和小蟲！牛兒牛兒告訴我，牛兒牛兒告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴常甩動，我的尾巴常甩動，就像拍子趕虻蠅。就像拍子趕虻蠅。非洲鱷，告訴我，非洲鱷，告訴我，你的尾巴有啥用？你的尾巴有啥用？我的尾巴是武器，我的尾巴是武器，揮舞起來力無窮。揮舞起來力無窮。看錄像看錄像