小學(xué)體育知識樹（課堂PPT）

1、12 體育課程的性質(zhì)體育課程的性質(zhì) 體育課程是一門以身體練體育課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是健康為主要目的的必修課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。是對原有的體育課程進(jìn)行深化改是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。革，突出健康目標(biāo)的一門課程。3一、說課標(biāo)一、說課標(biāo) 二、說教材二、說教材 三、說建議三、說建議 4課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)淮內(nèi)容標(biāo)淮56 學(xué)學(xué)段段目目標(biāo)標(biāo)運運 動動 參參 與與運運 動動 技

2、技 能能身身 體體 健健 康康心心 理理 健健 康康于于社社 會會 適適 應(yīng)應(yīng)7（1）、運動參與目標(biāo)運動參與目標(biāo) 這一目標(biāo)是學(xué)生增強(qiáng)體能，發(fā)展運動技能、這一目標(biāo)是學(xué)生增強(qiáng)體能，發(fā)展運動技能、改善健康狀況、形成良好生活方式的重要途徑。改善健康狀況、形成良好生活方式的重要途徑。我們在體育教學(xué)中應(yīng)十分重視促進(jìn)學(xué)生自覺參與我們在體育教學(xué)中應(yīng)十分重視促進(jìn)學(xué)生自覺參與體育活動，掌握和應(yīng)用科學(xué)鍛煉身體的方法，提體育活動，掌握和應(yīng)用科學(xué)鍛煉身體的方法，提高自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力，形成堅持體育鍛煉的習(xí)高自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力，形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)終身體育和保持健康的意識。運動參與慣，增強(qiáng)終身體育和保持健康的意識

3、。運動參與目標(biāo)的要求是，目標(biāo)的要求是，第一第一，學(xué)生自覺參與體育鍛煉；，學(xué)生自覺參與體育鍛煉；第二第二，學(xué)生能應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉。，學(xué)生能應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉。8（2 2）、運動技能目標(biāo)）、運動技能目標(biāo) 這一目標(biāo)體現(xiàn)了體育與健康這一目標(biāo)體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的基本特征，學(xué)課程以身體練習(xí)為主的基本特征，學(xué)習(xí)運動技能是實現(xiàn)體育課程其它目標(biāo)習(xí)運動技能是實現(xiàn)體育課程其它目標(biāo)的主要手段之一。它的要求是，的主要手段之一。它的要求是，第一第一，學(xué)習(xí)體育運動知識學(xué)習(xí)體育運動知識 ；第二第二，掌握運，掌握運動機(jī)能和方法；動機(jī)能和方法；第三第三，增強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)安全意識和防范能力和防范

4、能力。9（3 3）、身體健康目標(biāo)）、身體健康目標(biāo) 這一目標(biāo)與學(xué)生的體能狀況緊密相關(guān)，這一目標(biāo)與學(xué)生的體能狀況緊密相關(guān)，學(xué)生良好的體能是通過長期鍛煉獲得的。因此，我學(xué)生良好的體能是通過長期鍛煉獲得的。因此，我們在體育教學(xué)中應(yīng)高度重視學(xué)生體能的發(fā)展，增強(qiáng)們在體育教學(xué)中應(yīng)高度重視學(xué)生體能的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健和預(yù)防疾病的意識，提高改善身體學(xué)生的自我保健和預(yù)防疾病的意識，提高改善身體健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高學(xué)生的身體健康水平。它的要求是，高學(xué)生的身體健康水平。它的要求是，第一第一，掌握，掌握基本的保健知識和方法；基本的保健知識和方法

5、；第二第二，塑造良好體形和身，塑造良好體形和身體姿態(tài)；體姿態(tài)；第三第三，全面發(fā)展體能與健康能力；，全面發(fā)展體能與健康能力；第四第四，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。 101 1、培養(yǎng)堅強(qiáng)德意志品質(zhì)。、培養(yǎng)堅強(qiáng)德意志品質(zhì)。2 2、學(xué)會調(diào)控情緒的方法。、學(xué)會調(diào)控情緒的方法。3 3、形成合作意識與能力。、形成合作意識與能力。4 4、具有良好的體育道德。、具有良好的體育道德。11 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1 1、符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡 和性別特征。和性別特征。2 2、運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3 3、具有健身性、知識性和科學(xué)性。具有健身性

6、、知識性和科學(xué)性。4 4、對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng) 的實效性。的實效性。5 5、簡單易行。簡單易行。12二、說教材二、說教材 小學(xué)水平二小學(xué)水平二 1314小球類與小球類與游戲游戲技巧與器技巧與器械練習(xí)械練習(xí)走跑走跑 與與游戲游戲基本基本 體操體操 體育體育 健康常識健康常識跳躍與跳躍與游戲游戲韻律活動韻律活動 武武 術(shù)術(shù)投擲與投擲與游戲游戲 一、編一、編 排排 體體 例例15 二、二、 編寫特點編寫特點編寫特點編寫特點教育性教育性 實用性實用性科學(xué)性科學(xué)性 發(fā)展性發(fā)展性 差異性差異性 可讀性可讀性 16小學(xué)水平二體育與健康知識結(jié)構(gòu)小學(xué)水平二體育與健康知識結(jié)構(gòu)小球類

7、與游戲小球類與游戲技巧與器技巧與器械練習(xí)械練習(xí)走跑走跑 與游戲與游戲基本基本 體操體操 體育體育 健康常識健康常識跳躍與跳躍與游戲游戲韻律活動韻律活動 武武 術(shù)術(shù)小學(xué)水平二體育與健康知識結(jié)構(gòu)小學(xué)水平二體育與健康知識結(jié)構(gòu)投擲與游戲投擲與游戲 三、三、 內(nèi)內(nèi) 容容 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)17第一章：基本體操第一章：基本體操基基本本體體操操器械操器械操徒手操徒手操隊列隊形隊列隊形體操技能在體操技能在生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用跑步走跑步走立定齊步走齊步走立定立定原地三面原地三面轉(zhuǎn)法轉(zhuǎn)法18第二章：走跑與游戲第二章：走跑與游戲田田徑徑跑跑跳跳投投快速跑快速跑耐久跑耐久跑接力跑接力跑障礙跑障礙跑跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)跳高跳高單腳跳單

8、腳跳蛙跳蛙跳投壘球投壘球投實心球投實心球19第第三章三章：跳躍與游戲跳躍與游戲跳跳躍躍與與游游戲戲跳高與游戲跳高與游戲跳遠(yuǎn)與游戲跳遠(yuǎn)與游戲跳躍技巧跳躍技巧跳遠(yuǎn)技巧跳遠(yuǎn)技巧跳高技巧跳高技巧20第第四章四章：投擲與游戲投擲與游戲投擲投擲 技巧技巧投遠(yuǎn)游戲投遠(yuǎn)游戲 投投擲擲與與游游戲戲投準(zhǔn)游戲投準(zhǔn)游戲 21第第五章五章：技巧與器械練習(xí)技巧與器械練習(xí)技巧技巧 支撐跳躍支撐跳躍 技技巧巧與與器器械械練練習(xí)習(xí)低單杠低單杠 爬爬行行類類滾滾動動類類滾滾翻翻類類混合混合懸垂類懸垂類支撐支撐下法下法上法上法跳跳上上跳跳下下類類分腿分腿跳躍跳躍山羊山羊22第六章：小球類第六章：小球類小足球小足球 小籃球小小 球類

9、球類乒乓球乒乓球 23乒乓球乒乓球?qū)W習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法與方法基本基本知識知識乒乓球?qū)W乒乓球?qū)W練方法練方法及游戲及游戲基本戰(zhàn)術(shù)基本戰(zhàn)術(shù)及游戲及游戲教學(xué)教學(xué)比賽比賽比賽場地比賽場地 規(guī)則簡介規(guī)則簡介 比賽方法比賽方法 球性球性 練習(xí)練習(xí)握拍法握拍法 基本技術(shù)基本技術(shù)（正手、反手）（正手、反手）步法練習(xí)步法練習(xí) 正反正反 手結(jié)合手結(jié)合步法步法 練習(xí)練習(xí)法法發(fā)球搶攻技發(fā)球搶攻技術(shù)組合技術(shù)術(shù)組合技術(shù) 接發(fā)球組接發(fā)球組合技術(shù)合技術(shù)相持相持 球的球的組合組合 技術(shù)技術(shù) 24小籃球小籃球小籃球小籃球 籃球運動籃球運動的發(fā)展趨勢的發(fā)展趨勢學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法與方法教學(xué)比賽教學(xué)比賽方法介紹方法介紹爭奪高爭奪高

10、度越來度越來越高越高隊員技術(shù)隊員技術(shù) 越來越越來越全面全面比賽速度比賽速度越來越快越來越快隊員投籃隊員投籃越來越越來越準(zhǔn)確準(zhǔn)確籃球基礎(chǔ)籃球基礎(chǔ)知識知識 基本技術(shù)基本技術(shù)學(xué)練方法學(xué)練方法基本戰(zhàn)術(shù)基本戰(zhàn)術(shù)學(xué)練方法學(xué)練方法 投籃投籃 比賽比賽三對三三對三攻守攻守一對一一對一攻守攻守25小足球小足球足球的學(xué)習(xí)足球的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法內(nèi)容與方法基本知基本知 識識足球游戲和足球游戲和基本技術(shù)學(xué)基本技術(shù)學(xué)練方法練方法教學(xué)比賽方教學(xué)比賽方 和簡單戰(zhàn)術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)介紹介紹比賽場比賽場 地地規(guī)則簡介規(guī)則簡介 犯犯 規(guī)規(guī)越位越位 罰點球罰點球 中圈中圈 開開 球球傳球的傳球的 練方法練方法及游戲及游戲射門的射門的 學(xué)學(xué)練

11、方法練方法及游戲及游戲傳、搶傳、搶 球球游戲游戲教學(xué)比賽教學(xué)比賽 方法方法基本戰(zhàn)基本戰(zhàn) 術(shù)介紹術(shù)介紹 26第第七章七章：武術(shù)：武術(shù)武武 術(shù)術(shù)簡單套路簡單套路 基本手型基本手型 基本功基本功 后壓腿后壓腿側(cè)壓腿側(cè)壓腿正壓腿正壓腿基本步型基本步型 正踢腿正踢腿 弓步弓步 馬步馬步 仆步仆步 拳拳 掌掌 鉤鉤27體育健康常識（體育健康常識（1 1）體育與身體體育與身體形態(tài)形態(tài)什么是身體什么是身體形態(tài)形態(tài)小學(xué)階段身體小學(xué)階段身體形態(tài)發(fā)育的形態(tài)發(fā)育的特點特點為什么體育為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展身體形態(tài)的發(fā)展形體練習(xí)中形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項應(yīng)注意的事項28體育健康常識（體育健康常識（

12、2 2）參加體育運動參加體育運動的益處的益處促進(jìn)正常促進(jìn)正常生長發(fā)育生長發(fā)育控制體重控制體重健美體形健美體形展示能力展示能力增強(qiáng)自信增強(qiáng)自信促進(jìn)人與促進(jìn)人與人的交流人的交流提高人提高人體機(jī)能體機(jī)能預(yù)防各預(yù)防各種疾病種疾病愉悅身心愉悅身心調(diào)節(jié)疲勞調(diào)節(jié)疲勞接觸接觸大自然大自然29體育健康常識（體育健康常識（3 3）心理健康與身體心理健康與身體健康的關(guān)系健康的關(guān)系什么是真正什么是真正的健康的健康身心之間身心之間的關(guān)系的關(guān)系體育活動對身心體育活動對身心健康的作用健康的作用身體不健康身體不健康對心理有影響對心理有影響心理狀態(tài)會心理狀態(tài)會影響身體影響身體健康嗎？健康嗎？運動愉快感是運動愉快感是堅持體育活動

13、堅持體育活動的主要動因的主要動因堅持體育鍛煉對堅持體育鍛煉對身心健康的影響身心健康的影響30 四、 立 體 式 整整 合合 （水平一水平一） （水平二水平二 ） （水平三水平三）以以技巧與器械練習(xí)技巧與器械練習(xí)為例進(jìn)行說明為例進(jìn)行說明31三、說建議三、說建議 小學(xué)水平二小學(xué)水平二 32內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)說建議說建議 教學(xué)建議教學(xué)建議 33 教學(xué)建議教學(xué)建議選擇和設(shè)計教選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的建議學(xué)內(nèi)容的建議選擇與運用教選擇與運用教學(xué)方法的建議學(xué)方法的建議設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)的建議的建議在目標(biāo)的多元的基礎(chǔ)上有所側(cè)重目標(biāo)難度適宜體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想符合學(xué)生身心發(fā)展特點調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積

14、極性充分發(fā)揮體育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用教學(xué)建議教學(xué)建議細(xì)化本標(biāo)準(zhǔn)提出提出的課程目標(biāo)充分考慮學(xué)生的運動興趣與需求適合教學(xué)實際條件重視健康教育學(xué)會體育學(xué)習(xí)和鍛煉發(fā)展學(xué)生的體能34評評價價建建議議定性評價與定量定性評價與定量評價相結(jié)合評價相結(jié)合 教師及時將評價結(jié)果教師及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，與學(xué)生反饋給學(xué)生，與學(xué)生一起判斷體育與健康學(xué)習(xí)一起判斷體育與健康學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成程度目標(biāo)的達(dá)成程度 形成性評價與終形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合結(jié)性評價相結(jié)合 其他人員評價其他人員評價 明確體育與健明確體育與健康學(xué)習(xí)評價目標(biāo)康學(xué)習(xí)評價目標(biāo)合理選擇體育合理選擇體育與健康學(xué)習(xí)評與健康學(xué)習(xí)評價內(nèi)容價內(nèi)容 發(fā)揮多方面評發(fā)揮多方面評價主體的作用價主體的作用合理運用體合理運用體育與健康學(xué)育與健康學(xué)習(xí)評價結(jié)果習(xí)評價結(jié)果 教師評價教師評價 采用多樣的體育與采用多樣的體育與健康學(xué)習(xí)評價方法健康學(xué)習(xí)評價方法了解學(xué)生體育與健康了解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展情況學(xué)習(xí)和發(fā)展情況 判斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程判斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的不足改進(jìn)教學(xué)中的不足改進(jìn)教學(xué) 發(fā)展學(xué)生的體育與發(fā)展學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能健康學(xué)習(xí)潛能 培養(yǎng)與提高學(xué)生自我培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)識、教育、發(fā)展的能力認(rèn)識、教育、發(fā)展的能力 情意與合作情意與合作 態(tài)度與參與態(tài)度與參與 知識與技能知識與技能 體能體能 相對性評價與絕相對性評價與絕對性評價結(jié)合對性評價結(jié)合 學(xué)生評價學(xué)生評價