20181026《15--落花生》

1、人教版五年級語文上冊人教版五年級語文上冊 花生又叫落花生又叫落花生，因?yàn)榛ɑㄉ驗(yàn)榛ㄉ幕淞?，生的花落了，子房柄就鉆到子房柄就鉆到土里長成花生，土里長成花生，所以又叫所以又叫落花落花生生。 許地山許地山是我國現(xiàn)代著名的作是我國現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺灣一個愛國家、學(xué)者。他出生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山小時候，父親曾志士家庭。許地山小時候，父親曾以以“落花生落花生”作比喻教育子女，給作比喻教育子女，給許地山留下了深刻印象。許地山留下了深刻印象。1921年許年許地山開始創(chuàng)作時，就以地山開始創(chuàng)作時，就以“落華生落華生”作為自己的筆名（在古文中，作為自己的筆名（在古文中，“華華”同同“

2、花花”），），勉勵自己要做一個具勉勵自己要做一個具有落花生品格的人有落花生品格的人。 茅茅亭亭zh 課文圍繞花生講了課文圍繞花生講了一些什么事情呢？一些什么事情呢？（1） 種花生、收花生。種花生、收花生。（2） 母親提議過一個母親提議過一個 收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。（3-15） 吃花生時的議論。吃花生時的議論。3想想想想 ：參照以上內(nèi)容，按照例子填空，再：參照以上內(nèi)容，按照例子填空，再說說其中說說其中哪部分是主要的。哪部分是主要的。 （按事情發(fā)展的先后順序按事情發(fā)展的先后順序）種種花生花生 （ ） （ ） （ ）收花生收花生嘗花生嘗花生議花生議花生 說說種植花生

3、的說說種植花生的過程，用四個詞語來過程，用四個詞語來歸納。歸納。 我們姐弟幾個都很高我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，施肥，興，買種，翻地，施肥，澆水，沒過幾個月，澆水，沒過幾個月，收獲了。收獲了。 過了幾個月，過了幾個月，居然居然收獲了。收獲了。 “居然居然”是什么意思？寫出了什么？在這是什么意思？寫出了什么？在這里起什么作用？里起什么作用？ 居然：表示出乎意料；竟然。居然：表示出乎意料；竟然。 寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得寫出了種花生的結(jié)果，也寫出了獲得收獲時大家出乎意料的高興心情。收獲時大家出乎意料的高興心情。小組合作探究：小組合作探究： 1 1、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親、

4、我們兄弟姐妹是怎樣評論花生的？父親又是怎樣說的？你認(rèn)為花生還有什么好處？又是怎樣說的？你認(rèn)為花生還有什么好處？ 2 2、父親拿什么來與花生作比較？從、父親拿什么來與花生作比較？從哪些方哪些方面進(jìn)行比較的？這樣比較是為了說明什么面進(jìn)行比較的？這樣比較是為了說明什么? ?希望希望子女們做什么樣的人？子女們做什么樣的人？ 3 3、“人要做有用的人，不要做只講體面，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。而對別人沒有好處的人?！边@句話的含義是什這句話的含義是什么？在我們的生活中你覺得哪些人是有用的人？么？在我們的生活中你覺得哪些人是有用的人？花生可以花生可以榨油榨油 父親說：父親說：“

5、花生花生的好處很的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像埋在地里，不像桃子桃子、石榴石榴、蘋果蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭，使人一見就高高地掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上長在地上,等到成熟了，也不能等到成熟了，也不能立刻分辯出它有沒有果實(shí)，必立刻分辯出它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。須挖起來才知道。”高高高高地掛地掛在枝在枝頭頭鮮紅鮮紅嫩綠嫩綠埋在埋在地里地里 “愛慕愛慕是什么意是什么意思？什么是愛慕之心？思？什么是愛慕之心？愛慕：愛慕：由于喜愛或敬重由于喜愛或敬重而愿意接近。

6、而愿意接近。愛慕之心：愛慕之心：心中產(chǎn)生喜心中產(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。愛、羨慕的感情。花生最可貴之處是什么？花生最可貴之處是什么？ 它把果實(shí)埋在地里，它把果實(shí)埋在地里，不炫耀自己，不能一眼就不炫耀自己，不能一眼就看出它有沒有果實(shí)（樸實(shí)看出它有沒有果實(shí)（樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較無華，默默無聞，不計(jì)較名利）名利） “不好看不好看”和和“有用有用”分別指的分別指的是花生的什么？是花生的什么？ 花生長在地里，花生長在地里，樣子樣子不好看不好看；內(nèi)里內(nèi)里有果實(shí)，可有果實(shí)，可以吃、榨油等，以吃、榨油等，有用有用。 這是父親用花生喻人，這是父親用花生喻人，由物及人，借物說理，告由物及人，借物說理，告訴我們做

7、人的道理。訴我們做人的道理。 父親把父親把“花生花生”和和“桃、石榴、蘋桃、石榴、蘋果果”放在一起作對放在一起作對比，是否定后者嗎？比，是否定后者嗎？ 不是。不是?！疤摇⑹?、桃、石榴、蘋果蘋果”外在漂亮，而且有外在漂亮，而且有用。把兩者放在一起對比，用。把兩者放在一起對比，并不是為了貶低它們，而并不是為了貶低它們，而是是為了突出花生的內(nèi)在美為了突出花生的內(nèi)在美。一個外表不美但是做出成一個外表不美但是做出成績（默默奉獻(xiàn)的人）更加績（默默奉獻(xiàn)的人）更加難能可貴。難能可貴。起早起早貪貪黑的黑的清潔清潔工人工人風(fēng)雨中的送報人風(fēng)雨中的送報人我們親愛的老師我們親愛的老師.她燃燒了自己她燃燒了自己,照亮照

8、亮了別人了別人!具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,農(nóng)民農(nóng)民,教師教師,警察警察各種工作崗位上的普通勞各種工作崗位上的普通勞動者，他們動者，他們不圖虛名，默不圖虛名，默默奉獻(xiàn)默奉獻(xiàn) 人要做有用的人，人要做有用的人，不要做只講體面，而對不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。別人沒有好處的人?！坝杏玫娜擞杏玫娜恕敝傅氖鞘裁矗恐傅氖鞘裁?？“只講體面，而對別人沒有好處的只講體面，而對別人沒有好處的人人”指的又是什么？指的又是什么？ “有用的人有用的人”是指有真是指有真才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會做貢獻(xiàn)默默無聞，為社會做貢獻(xiàn)的人；的人；“只講體面而對別只講體

9、面而對別人沒有好處的人人沒有好處的人”是指那是指那些貪圖名利、追求體面、些貪圖名利、追求體面、光彩而不學(xué)無術(shù)的人。光彩而不學(xué)無術(shù)的人?！澳銈兡銈儭敝刚l？指誰？“希望希望”又指什么？又指什么？對，這是我對你們的希望。對，這是我對你們的希望。父親希望父親希望“我們我們”做怎樣的人？做怎樣的人？談?wù)勀愕睦斫狻Ｕ務(wù)勀愕睦斫狻?那一夜我們談到深夜才散。那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深的話卻深深在我的心上。在我的心上。 父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地印在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。父親的話卻深深地記在我心上。“印印”：牢牢記住終生

10、不忘。：牢牢記住終生不忘。“記記”：把事物保持在頭腦里。：把事物保持在頭腦里。如：如：“整潔整潔”和和“非常整潔非常整潔”那一夜我們談到深夜才散。花生做的食物那一夜我們談到深夜才散。花生做的食物都吃完了，父親的話卻深深的印在我的心上。都吃完了，父親的話卻深深的印在我的心上。 許地山這樣說，也是這樣做的，他長大許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落華生，這就作家，他也因此取了個筆名叫落華生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生為中華而貢獻(xiàn)為中華而貢獻(xiàn)。” 我們要學(xué)習(xí)落花生，不我們要學(xué)習(xí)落花生，不僅不要看不起外表不美，但僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也實(shí)際有用的人，而且自己也要甘愿像落花生那樣，做普要甘愿像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的事，在平凡的崗位上，為別