小學(xué)二年級語文學(xué)科期末綜合評價“立足雙減政策 家校協(xié)作共育”

1、小學(xué)二年級語文學(xué)科期末綜合評價“立足雙減政策 家校協(xié)作共育”二年級語文學(xué)科期末綜合評價“立足雙減政策 家校協(xié)作共育”一、指導(dǎo)思想隨著我國基礎(chǔ)教育改革的逐步推進,當(dāng)下“雙減”的政策要求已成為了老師們教學(xué)參考的目標(biāo)。為了學(xué)生的全方面發(fā)展，我們在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之外，還要幫助學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)掘他們多方面的潛能。而建立非紙質(zhì)評價方法和機制，在落實“雙減”要求的同時，也對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育階段提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵學(xué)科,低年段更是落實非紙筆測試的重點。為此，我嘗試運用這樣的新的方法，推進非紙質(zhì)測試工作的進行，充分發(fā)揮評價教育的作用，用評價來促進學(xué)生全方面發(fā)展。二

2、、評價標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:課程評價目標(biāo)是為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)，改善老師教學(xué)。語文課程評價應(yīng)充分發(fā)揮評價的功效，重視評價主體-學(xué)生的多元和互動，突出語文課程評價的整體性和綜合性。1.要以引領(lǐng)老師教學(xué)方向為目標(biāo)，以促進學(xué)生健康發(fā)展為目的。2.要全方面考慮學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、素質(zhì)組成，結(jié)合學(xué)生年齡特點，促進學(xué)生全方面素質(zhì)的發(fā)展。3.要突出激勵、診斷、改善功效，以正面主動評價為主。4.評價主體多元化：要有師評和生評相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合；評價內(nèi)容多樣化：關(guān)注成績，重視實踐和創(chuàng)新意識。5.評價指標(biāo)應(yīng)明確具體，易為學(xué)生了解，便于老師掌握，有較強的可操作性。6.評價內(nèi)容要根據(jù)據(jù)學(xué)生年齡特點制定，創(chuàng)設(shè)合理的情境，經(jīng)過游

3、戲、活動等方法考察孩子，科學(xué)性和趣味性相結(jié)合更能發(fā)覺孩子優(yōu)點和不足。7.評價要尊重學(xué)生個體差異，學(xué)習(xí)能力、個人體驗等，縱向比較每個學(xué)生多樣化發(fā)展。對學(xué)生日常表現(xiàn)多激勵、表揚，并納入評價。針對較弱的學(xué)生可適當(dāng)降低評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生體會到只要努力就能取得成功。評價對象小學(xué)一、二年級學(xué)生評價時間:2022年7月4日-7日評價地點1、 二年級各班教室三、評價內(nèi)容以語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)及一、二年級下冊教材為依據(jù)，具體包含“慧眼識珠、投石問路、小貓釣魚、詞語大爆炸、眼疾手快”五個方面的內(nèi)容。一、二年級語文趣味游園活動“陽光積累榜”活動項目活動地點評價慧眼識珠(考察知識點)一（1）班教室負責(zé)人：XX投石問路（考察朗讀和背誦）一（2）班教室負責(zé)人：XX小貓釣魚（看圖說話）二（1）班教室負責(zé)人：X