2015春冀教版語(yǔ)文三下《書(shū)本里的螞蟻》

1、書(shū)本里的螞蟻書(shū)本里的螞蟻學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握課文中重點(diǎn)字詞，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)用。 2、了解文中的故事情節(jié)。 3、體會(huì)作者的思想感情。生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)蕊ru花花 蕊蕊蕊蕊 絲絲陳chn陳陳 列列陳陳 舊舊細(xì)x細(xì)細(xì) 碎碎細(xì)細(xì) 密密封fng封封 面面 封封 印印課文脈絡(luò)課文脈絡(luò) 一位小姑娘采下墻角的花放進(jìn)書(shū)本里，花蕊里的小螞蟻也被放了進(jìn)去。 小螞蟻在書(shū)本里和密密麻麻的文字們交上了朋友。 小螞蟻在書(shū)本里自己行動(dòng)，成了一個(gè)會(huì)走路的字。 小姑娘無(wú)意間打開(kāi)書(shū)本，發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)和原來(lái)不一樣了，她如饑似渴的讀起來(lái)。 小姑娘碰到小螞蟻，和小螞蟻的交流讓她發(fā)現(xiàn)了這本故事書(shū)的秘密。同學(xué)們，學(xué)習(xí)完這篇課文，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密

2、了嗎？問(wèn)題探究問(wèn)題探究 古老的墻角邊，一朵紅色的小花在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一直嘿嘿的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。 小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。 女孩采花，放進(jìn)書(shū)本里，做成了書(shū)簽。 但是我們?cè)谏钪羞€是應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能隨意采摘。 小姑娘再一次打開(kāi)許久未看的故事書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些故事都變得不一樣了。你知道發(fā)生什么了嗎？這些變化是怎么發(fā)生的呢？ 小螞蟻?zhàn)∵M(jìn)書(shū)本里之后，每天都在自由行動(dòng)。 在小螞蟻的啟示下，密密麻麻的文字們也開(kāi)始自由活動(dòng)起來(lái)。 在大家的行動(dòng)下，故事書(shū)每天呈現(xiàn)出不一樣的面貌。擁有不同故事的故事書(shū)的秘密擁有不同故事的故事書(shū)的秘密 學(xué)習(xí)完這篇課文后，你知道這本故事書(shū)為什么總能呈現(xiàn)出不同的故事了嗎？ 仔細(xì)閱讀課文，將這個(gè)故事講給你的家人朋友聽(tīng)！課外拓展課外拓展你喜歡小螞蟻嗎？你喜歡小螞蟻嗎？你覺(jué)得小螞蟻是個(gè)怎樣的小動(dòng)物？你覺(jué)得小螞蟻是個(gè)怎樣的小動(dòng)物？課