第一節(jié)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量

1、第一節(jié)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度。2、知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。二、過程與方法體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛。1教學(xué)重點(diǎn)：使用適當(dāng)工具測(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度。2、教學(xué)難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別。教學(xué)過程一、引入新課速度的計(jì)算公式是怎樣的？要計(jì)算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致 測(cè)出汽車的速度？必須要測(cè)出相應(yīng)的時(shí)間，看來(lái)測(cè)量時(shí)間對(duì)于生活和科學(xué)研究非常重要這節(jié)課我們就一起來(lái)研究如何準(zhǔn)確地測(cè)量時(shí)間。二、新課學(xué)習(xí)（一）時(shí)間的測(cè)量

2、1計(jì)時(shí)工具教師概括介紹計(jì)時(shí)工具的發(fā)展變化過程。在古代，人們用日晷、沙漏等器具來(lái)計(jì)時(shí)。16世紀(jì)后，歐洲出現(xiàn)了有重錘的擺鐘，近代機(jī)械式鐘表就是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。現(xiàn)代利用石英晶體制成了穩(wěn)定、輕巧、方便的電子鐘表，它們一天的偏差不超過0.5秒。目前最準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)裝置是天文臺(tái)使用的原子鐘，30萬(wàn)年的偏差只有1秒。讓學(xué)生看課文了解古代和現(xiàn)代的幾種計(jì)時(shí)工具。學(xué)生交流課外收集的有關(guān)古代人和現(xiàn)代人測(cè)量時(shí)間的工具、測(cè)量方法？ 簡(jiǎn)要介紹日晷、沙漏計(jì)時(shí)原理：日晷（gui）:在太陽(yáng)照射下垂直于日晷圓盤上的桿在圓盤上形成影，隨太陽(yáng)升降運(yùn)動(dòng)， 不同時(shí)刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上對(duì)應(yīng)位置標(biāo)上對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，就可以用來(lái)計(jì)

3、時(shí)了；沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的時(shí)間間隔向下方的容器漏下相同數(shù)量的沙子，根據(jù)漏下的沙量計(jì)時(shí)。2、時(shí)間單位復(fù)習(xí)學(xué)過的時(shí)間單位及單位間進(jìn)制率。了解在國(guó)際單位制中時(shí)間的單位是秒，了解“秒”的準(zhǔn)確定義：銫原子振動(dòng)9192631770次所需的時(shí)間定義為1s。認(rèn)識(shí)時(shí)間單位的符號(hào)：小時(shí) （h）、分（min）、秒（s）。3、停表的使用：練習(xí)使用停表的方法；利用停表測(cè)量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，然后 用脈搏估算一段時(shí)間；用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺，測(cè)量擺擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間。（二）長(zhǎng)度的測(cè)量了解了國(guó)際單位制， 我們知道不只是時(shí)間有國(guó)際單位，長(zhǎng)度也有國(guó)際單位，接下來(lái)，我們一起來(lái)研究長(zhǎng)度的測(cè)量，了解長(zhǎng)度的

4、單位。1常用的長(zhǎng)度測(cè)量工具（1） 讓學(xué)生說(shuō)出所知道的長(zhǎng)度測(cè)量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測(cè)量工具（刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器）讓學(xué)生觀察。（2）讓學(xué)生找出身體的哪些部位可以做為“尺”。 伸開手掌，從大拇指到中指指尖的距離，稱為“一柞”。 伸開兩臂的長(zhǎng)度，大約等于身高；人步行時(shí)，平均一步的長(zhǎng)度；某一個(gè)手指的寬度等。2、長(zhǎng)度的單位（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的長(zhǎng)度單位及單位間進(jìn)率。了解長(zhǎng)度單位還有微米、納米等。（2）閱讀課文了解在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是米。了解“米”的準(zhǔn)確定義：光在真空中1/299792458S內(nèi)所經(jīng)路徑的長(zhǎng)度定義為1米。（3 ）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位的符號(hào)及單位間進(jìn)率。米（m）、千米

5、（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（卩m）、納米（nm）3-1-21km= 1000m= 10 m; 1dm= 0.1m=10 m;1cm= 0.01m=10m;-3-6-91mm= 0.001m=10 m 1 口 m= 0.000001m=10 m; 1nm= 0.000000001m=10m3、閱讀課文了解一些物體的長(zhǎng)度或物體間的距離。4、刻度尺的使用：應(yīng)做到刻度尺要放正，要緊靠被測(cè)物體；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；要 估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測(cè)量取平均值。5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)量物理課本的寬度（2 ）測(cè)量硬幣的直徑、硬幣的周長(zhǎng)。探究：不能直接用刻度尺放在硬幣下進(jìn)

6、行測(cè)量，直徑 的位置難以判斷，會(huì)使測(cè)量不準(zhǔn)確。只能用間接的方法進(jìn)行測(cè)量。方法1（卡尺法）：如左圖所示，用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣；借助兩把三角 板和一把刻度尺來(lái)進(jìn)行測(cè)量?；蛴靡恢蝗前搴鸵话芽潭瘸撸缬覉D，用兩把三角板緊夾住硬幣， 均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d。根據(jù)公式L= d求出硬幣的周長(zhǎng)。|宀 ZZ/VX-1方法2（滾輪法）：在紙面上畫一條直線，讓硬幣從某個(gè)記號(hào)開始，在紙面上沿直線滾動(dòng)n周記下終點(diǎn)。測(cè)出線段長(zhǎng)度s，先求出每周的周長(zhǎng) L=s/n，再利用L= ji d求出硬幣的直徑 d=s/n j。方法3 （替換法）：把硬幣放在紙上，貼著邊緣用筆畫上一圈，再剪下對(duì)折，然后用刻度 尺直

7、接測(cè)量圓的d,即為硬幣的直徑。根據(jù)公式L= d求出硬幣的周長(zhǎng)。方法4（化曲為直法）:拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個(gè)孔，然后將紙條展開平放，用刻度尺測(cè)出相鄰孔間的距離L,就是硬幣的周長(zhǎng)。根據(jù)公式d=L/ ji求出硬幣的直徑。（3）測(cè)量一頁(yè)紙的厚度，探究：紙的厚度為 10 -4m,用毫米刻度尺測(cè)不出一頁(yè)紙的厚度，也 測(cè)不出二頁(yè)紙厚度，但是能測(cè)出上百頁(yè)紙的厚度，而一頁(yè)紙的厚度只要把測(cè)出的厚度除以總 張數(shù)就可以求出了。（以多測(cè)少法）測(cè)量時(shí)取若干頁(yè)紙（紙的頁(yè)數(shù)要足夠多），壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺l=L/n 。量出其總厚度L,然后將總厚度除以紙的頁(yè)數(shù)n,求出每頁(yè)紙的厚度（以

8、多測(cè)少法）。測(cè)量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直,將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n,用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線圈的長(zhǎng)度l ,再將線圈長(zhǎng)除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑（4）測(cè)量細(xì)銅絲的直徑，測(cè)量道理與測(cè)量一頁(yè)紙的厚度相同d=l/n ?？偨Y(jié)得出刻度尺的正確使用方法:刻度尺要貼近被測(cè)物體；刻度尺要跟所測(cè)物體的長(zhǎng)度平行；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。測(cè)量結(jié)果=數(shù)字+單位（三）誤差任何實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果不可能是絕對(duì)準(zhǔn)確的，由于受所用的儀器和測(cè)量方法的限制，如在測(cè)量長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)中，有的同學(xué)讀刻度尺示數(shù)可能估計(jì)得偏大一些，而有的同學(xué)估計(jì)的可能小一些,而一個(gè)物體它的真實(shí)長(zhǎng)度總是一定的，這個(gè)真實(shí)的長(zhǎng)度叫做真實(shí)值,所以測(cè)量值和真實(shí)值之間必然存在差異，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差。由于儀器本身不可能做的非常精確，實(shí)驗(yàn)者對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察總會(huì)有偏差,因此誤差總是存在的,不能消滅，但盡量減小誤差。錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)、操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是不正確的測(cè)量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。減小誤差的方法：多次測(cè)量的平均值會(huì)更接近真實(shí)值，誤差較小。誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這種差別就是誤差。錯(cuò)誤：由于不遵守測(cè)量?jī)x器的