李陸桂-與高三英語(yǔ)教師談

1、1.高考英語(yǔ)是什么？ 高考英語(yǔ)是檢測(cè)“理解性輸入，有效輸出”的語(yǔ)言測(cè)試，是選拔那些平時(shí)注重語(yǔ)言積累、已對(duì)英語(yǔ)形成良好感覺(jué)、快要“捅破那層窗戶紙”（達(dá)到較高語(yǔ)言境界）、有靈性的學(xué)生的生死攸關(guān)的考試。 2015年高考英語(yǔ)是怎么一回事？ 難度比以往大幅度提升，題目貌似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易?！按笾侨粲蕖钡娜瞬囟宦?，只有另一個(gè)有智慧的人才能洞察。 在巧妙的語(yǔ)境、更地道、豐富的語(yǔ)篇中測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言智商。 詞匯明顯增加，尤其是那些有著引申詞義的單詞。2.如何備考？ （1）從今天開始更加認(rèn)真做題、讀題、與他人議題。談?wù)勎业膸煾翟谶@方面對(duì)我的影響。 （2）高考英語(yǔ)題每一項(xiàng)的備考訓(xùn)練都應(yīng)有自己的實(shí)招。 （3）加強(qiáng)高考

2、英語(yǔ)備考的管理。3.為什么要這樣做？ 認(rèn)真思考并陳述每一項(xiàng)措施背后的理由、目的性和合理性。 1.多聽(tīng)別人的課。2.樂(lè)于被聽(tīng)課。3.常寫教學(xué)反思。4.個(gè)人搞點(diǎn)小科研。5.向本校師生學(xué)習(xí)。6.新課標(biāo)是指路明燈。7.口才好才能教好課。8.提高組織和指揮才能。9.要確立正確的學(xué)生觀。10.提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平并擴(kuò)大知識(shí)面。11.在教育自己的孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)教育。12.培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和高尚師德。1.不要老想著復(fù)習(xí)，要想著學(xué)習(xí)。 舊中有新，新中有舊。2 .高三教師是高考教練。不要讓學(xué)生帶救生圈。3.提高教學(xué)智慧。不要患有“知識(shí)點(diǎn)情結(jié)”。不要用戰(zhàn)術(shù)的勤快來(lái)掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。教其不知，釋其所惑 ，練其不會(huì)，補(bǔ)其

3、所缺。 4.培養(yǎng)幾個(gè)得力小先生（助教）。5.讀題、議題、命題、說(shuō)題。6.師生都要保持對(duì)英語(yǔ)的良好感覺(jué)。7.書寫指導(dǎo)要具體到位。8.加強(qiáng)計(jì)劃性，把教學(xué)計(jì)劃公布給學(xué)生。9.一定要有1-3個(gè)簡(jiǎn)單有效的招式。10.“授人以漁”不如授人以欲。11.少演繹，多歸納。12.學(xué)習(xí)活動(dòng)不能竄位。13.工具書少不了。14.定期定量面批學(xué)生的作文。15.要講究復(fù)習(xí)課的教學(xué)流程。 5 8 5 5 5 8 4 Lead-inTask 1discussionreportInteraction/commentParalleled taskFree time16.落實(shí)“三本”：好詞好句本、問(wèn)題本、筆記本。17.用數(shù)據(jù)說(shuō)話-做

4、好試卷質(zhì)量分析，上好試卷講評(píng)課。18.基礎(chǔ)的力量巨大-抓好“雙基”。19.“三不講”：大多數(shù)學(xué)生會(huì)的不講，自己沒(méi)有做過(guò)的不講，學(xué)生之間沒(méi)有討論過(guò)的不講。20.管理好你的英語(yǔ)教學(xué)。21.“七分靠教學(xué)，三分靠溝通，”定期進(jìn)行學(xué)情診斷/會(huì)診。舉辦三次高考備考講座。22.精心設(shè)計(jì)競(jìng)賽，有計(jì)劃組織競(jìng)賽。1.聽(tīng)力： 邊聽(tīng)邊模仿；播1句寫1句，播2句寫2句2.詞匯教學(xué) （1）高中英語(yǔ)詞匯80%是“一會(huì)”；因此，默寫要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聽(tīng)寫的比例； （2）維克多高中英語(yǔ)新課標(biāo)詞匯3500=1000（3）閱讀理解得高分者，不僅知道單詞的第一意思，更知道第二、第三意思；（4）強(qiáng)烈反對(duì)在高三了教師還組織全班齊讀單詞，,這是毫

5、無(wú)意義的教學(xué)活動(dòng)，不尊重學(xué)習(xí)者思維的diversity.3.語(yǔ)法教學(xué) （1）案頭2本工具書:1本詞典，另一本是語(yǔ)法書； （2）掌握語(yǔ)法除了多練，反復(fù)，感悟，別無(wú)他法； （3）列出清單，每一項(xiàng)逐項(xiàng)過(guò)關(guān)：優(yōu)等生-小處著眼（冠詞、介詞、非謂語(yǔ)）；其他學(xué)生：狠抓動(dòng)詞（時(shí)態(tài)）不放松；4.閱讀理解（1）閱讀速度每個(gè)人是不同的。強(qiáng)烈反對(duì)“一目十行”，我們應(yīng)該“十目一行”。（2）課本的課文是“銀”、高考全國(guó)卷的閱讀理解是“金”?。?）我們學(xué)生閱讀理解的質(zhì)量低下的原因在于教師的訓(xùn)練方式不科學(xué)；（4）七選五：思維導(dǎo)圖；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子概念（簡(jiǎn)單句、并列句、祈使句、符合句，）5.完形填空 （1）2選1,3選1,4選1 （2）自主探究，合作討論，通過(guò)思辨尋找 答案的合理性；6.語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)（1）面批；（2）討論、思辨、點(diǎn)撥；（3）3-5個(gè)小先