江蘇省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題管理的變與不變ppt課件

1、江蘇省教育科學(xué)江蘇省教育科學(xué)“十二五規(guī)劃十二五規(guī)劃課題管理的變與不變課題管理的變與不變江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃指點小組辦公室江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃指點小組辦公室 蔡守龍蔡守龍 變之一：專項課題有變化v在“專項課題的設(shè)置上，添加了“決策咨詢專項和“人民教育家培育工程專項。v“專項課題的類別和數(shù)量逐漸明顯添加,立項數(shù)逐漸提高至總立項數(shù)的20%。v歡送初中學(xué)校和青年教師積極申報“初中教育專項和“青年教師專項。變之二：課題申報有變化v第一變：對申報者取消職稱要求。v第二變：視研討實踐情況，同一課題也可同時署兩個申報者姓名。v第三變：“青年教師專項課題申報者年齡放寬至40周歲。v第四變：不同類別的課題申報者填寫不

2、同的?申報評審書?。變之三：課題評審有變化v第一變：在課題評審中逐漸添加外省專家、實際型專家比例，在根底教育工程評審中添加地方專家比例。v第二變：艱苦課題第二階段的評審采用現(xiàn)場爭辯方式。v第三變：對職成教、幼特教、初中教育實行按比例分目的評審。變之四：過程管理有變化v第一變：結(jié)合課題研討，組織開展不同類別、不同層次的學(xué)術(shù)交流和科研培訓(xùn)活動。v第二變：加強對精品課題的發(fā)現(xiàn)和培育任務(wù)。v第三變：加強對科研薄弱地域的科研扶持和協(xié)助任務(wù)。變之五：結(jié)題鑒定有變化v第一變：對公開出版或發(fā)表的成果要求更嚴(yán)了。v第二變：對免于鑒定的成果要求放寬了。v第三變：結(jié)題證書上中心組成員的名額放寬了。不變之一:評審經(jīng)過

3、率不變v評審經(jīng)過率控制在30-35%。v為確保評審經(jīng)過，一定要注重“設(shè)計與論證報告申報評審活頁的填寫。不變之二：匿名初評不變v艱苦課題以外的一切課題，初評時均采取匿名通訊評審。v評審專家由省內(nèi)外人員構(gòu)成，互不知情。v為確保評審經(jīng)過，還是要注重“設(shè)計與論證報告申報評審活頁的填寫。不變之三：分級管理政策不變v總的原那么：艱苦課題由省規(guī)劃辦直接納理；有經(jīng)費資助的其他各類課題原那么上由省規(guī)劃辦管理；無經(jīng)費資助的課題由各委托管理部門管理。v詳細操作：根據(jù)“管理規(guī)程的相關(guān)規(guī)定靈敏掌握。不變之四：申報程序不變v艱苦課題采用招標(biāo)和委托方式單獨組織申報，由省規(guī)劃辦直接受理。v艱苦課題以外的其他各類課題，普職成教

4、系統(tǒng)人員按“縣市、區(qū)教科室市教科所院、中心省規(guī)劃辦程序申報；高教系統(tǒng)人員按“所在院、系?？蒲泄芾聿块T科研處、高教所等省規(guī)劃辦程序申報。不變之五：開題論證要求不變v開題論證資料要預(yù)備齊全。v開題論證程序要仔細執(zhí)行。v真正把開題論證的過程當(dāng)作一個對課題意義與價值、課題中心概念及其相互關(guān)系、研討目的內(nèi)容方法的再思索、再認(rèn)識、再明晰的過程，當(dāng)作一個學(xué)術(shù)討論的過程。不變之六：成果鑒定要求不變v一切成果均需進展成果鑒定。v鑒定方式分三種：現(xiàn)場鑒定、通訊鑒定、免于鑒定。v結(jié)題鑒定資料要預(yù)備齊全。v結(jié)題鑒定程序要仔細執(zhí)行。不變之七：經(jīng)費管理政策不變v課題經(jīng)費分三次劃撥至課題委托管理機構(gòu)。v課題委托管理機構(gòu)可抽取劃撥經(jīng)費的5%作為課題管理費用。v嚴(yán)禁課題委托管理機構(gòu)截留、挪用所管理的課題管