2016減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)措施

1、馬營(yíng)小學(xué)2016輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法，牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，把“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”作為改善民生、辦人民滿意教育的重大舉措來抓，切實(shí)把學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）、總體目標(biāo)經(jīng)過三年努力，力求達(dá)到95犯上的學(xué)生認(rèn)為無課業(yè)負(fù)擔(dān)或課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，85%Z上的學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可減負(fù)工作效果。（二）、階段目標(biāo)第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段。根據(jù)教育局方案精神，制定實(shí)施方案，初步建立起減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制。第二階段：減負(fù)工作實(shí)施階段。按減負(fù)工作制度和減負(fù)管理機(jī)制實(shí)施

2、減負(fù)工作，邊實(shí)驗(yàn)邊完善。力爭(zhēng)達(dá)到85%勺學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)感到滿意，90%勺學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)得到減輕。第三階段：深化完善階段。力爭(zhēng)使家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意率分別達(dá)到85%口90%三、制度措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課程學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒布的課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)，不以任何理由增減課程和課時(shí)；嚴(yán)格按照規(guī)定安排作息時(shí)間和周課時(shí)數(shù)，并將作息時(shí)間、班級(jí)課程表、每日家庭作業(yè)公布，自覺接受家長(zhǎng)監(jiān)督。教師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時(shí)監(jiān)督教師按進(jìn)度授課，不得為應(yīng)付考試搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。（二）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間學(xué)生早上到校時(shí)間為7:50,全天在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。任

3、課教師按時(shí)下課，不得拖堂，學(xué)校不但不組織學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行集中文化課補(bǔ)習(xí)，更不易地進(jìn)行收費(fèi)集中文化課補(bǔ)習(xí)。（三）規(guī)范教師管理，教師不得在校外兼職上課嚴(yán)禁學(xué)校在職教師在校外組織學(xué)生補(bǔ)課或到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的面向中小學(xué)生的文化課輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班兼課；不得介紹學(xué)生到輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班上課。違反規(guī)定者，按相關(guān)規(guī)定處理。（四）確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間除不削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真上好體育課和體育活動(dòng)課外，每天早晨組織好學(xué)生晨跑，課間要鼓勵(lì)學(xué)生走出教室參加健身活動(dòng)，上午組織好半小時(shí)的大課間活動(dòng)，下午搞好乒乓球、籃球等體育二課訓(xùn)練，每學(xué)年結(jié)合體育節(jié)做好“迎春接力賽”、“五、六年級(jí)籃球賽”、“四一一六年級(jí)體育素質(zhì)

4、比賽”“一一一六年級(jí)體育課堂測(cè)試”等小型體育活動(dòng)，把“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。（五）、控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量家庭作業(yè)的內(nèi)容與數(shù)量，原則是量上減、質(zhì)量上提高，作業(yè)總量的具體要求是一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；三、四年級(jí)各科書面家庭作業(yè)時(shí)間總和不超過45分鐘，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每科每天作業(yè)時(shí)間最多不得超過15分鐘；五、六年級(jí)各科書面家庭作業(yè)時(shí)間總和控制在60分鐘以內(nèi)，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每科每天作業(yè)時(shí)間最多不得超過15分鐘。堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際有選擇性地布置一些趣味性、實(shí)踐性、思辨性較強(qiáng)的作業(yè)。（六）嚴(yán)格

5、學(xué)?？荚嚬芾斫⒔∪c素質(zhì)教育相一致的考試評(píng)價(jià)制度：在教與學(xué)的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)學(xué)生，不把考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生及教師的唯一尺度，不但強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視習(xí)得知識(shí)的過程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價(jià)值觀的形成；改善師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞學(xué)生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生；不組織參加未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)；除期末考試外不舉行各種名目的考試；保護(hù)學(xué)生的隱私權(quán)，不公布學(xué)生的考試成績(jī)和名次；不得誘導(dǎo)甚至脅迫學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生及其家長(zhǎng)放棄參加考試的權(quán)利。（七）、加強(qiáng)學(xué)生用書管理嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門要求使用教學(xué)用書，嚴(yán)禁教師擅自向?qū)W生推薦、推銷或組織學(xué)生集

6、體購(gòu)買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，違反規(guī)定者按績(jī)效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。（八）、加強(qiáng)有效課堂研究本學(xué)期我校以實(shí)施“學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)研究”為抓手，把加強(qiáng)有效課堂和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處?！皩W(xué)生自主探究學(xué)習(xí)研究”以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為切入點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科牽頭，語(yǔ)文、科學(xué)等其他學(xué)科跟進(jìn)，探討如何把孩子內(nèi)在的向上發(fā)展的欲求激發(fā)出來，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)如獨(dú)立思考、動(dòng)手試錯(cuò)、自我糾正等等完全交還給學(xué)生，把學(xué)生扔到知識(shí)的海洋中讓他們自己去吸納、去搏斗乃至去吃苦，一句話，就是給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)求知、自我發(fā)展的自由與空間，打造高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期的公開課課堂考核，特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科就要體現(xiàn)“先學(xué)后

7、教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念。具體實(shí)施通過以下措施體現(xiàn)：2、不定時(shí)推門聽課：校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機(jī)聽老師們的常態(tài)課，成績(jī)作為課堂考核的一部分計(jì)入總分。并且聽后找老師座談交流，讓老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路，哪里是體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)理念的閃光點(diǎn)，哪里在這方面還有不足，然后聽課領(lǐng)導(dǎo)提出自己的見解，可取之處，需要改進(jìn)之處，與老師交換意見，達(dá)成共識(shí)，鼓勵(lì)老師積極記錄自己教學(xué)中閃光點(diǎn)或失敗之處，積極撰寫教育教學(xué)案例、教學(xué)反思。實(shí)踐證明：這種形式對(duì)提高老師的課堂教學(xué)水平能起到事半功倍的好效果。四、保障機(jī)制1、組織保障：為確保我?！皽p負(fù)”工作落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展，決定成立馬營(yíng)小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊平香成員：全體教師2、機(jī)制保障：實(shí)行教師“減負(fù)”工作學(xué)期報(bào)告制，每學(xué)期結(jié)束前，教師在期末業(yè)務(wù)總結(jié)中詳細(xì)總結(jié)“減負(fù)”工作情況；開展“減負(fù)”工作專項(xiàng)檢查，學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分期初、期中、期末三次對(duì)任課教師進(jìn)行全面的“減負(fù)”工作檢查、學(xué)生家庭作業(yè)記錄本、向?qū)W生及家長(zhǎng)調(diào)查等方式對(duì)教師留、批作業(yè)的情況進(jìn)行考核。實(shí)行“減負(fù)”工作責(zé)任追究制，對(duì)“減負(fù)”工作不得力，學(xué)生及家長(zhǎng)意見較大的，要追究責(zé)任，并與責(zé)任人的評(píng)先選優(yōu)掛鉤。3、責(zé)任追究：各位教師要認(rèn)真