蘇教版三年級上冊認(rèn)識分?jǐn)?shù)教案

1、蘇教版三年級上冊認(rèn)識分?jǐn)?shù)教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（蘇教版國標(biāo)本）三年級上冊P98-100教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每份都可以用幾分之一表示，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能讀、寫分?jǐn)?shù)。2、學(xué)會運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。3、體會分?jǐn)?shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題：出示秋游圖，把每種食品都平均分成2份，每人分到多少？用拍手表示。二、認(rèn)識幾分之一、操作深化。1、直觀操作、初步感知。老師演示把一個蛋糕平均分成兩份，問：“半個”可以用什么數(shù)表示？

2、揭題：認(rèn)識分?jǐn)?shù)。（板書：認(rèn)識分?jǐn)?shù)）小結(jié)：把一個蛋糕平均分2份，每份是它的二分之一。（貼）2、操作理解，深入認(rèn)識。老師這里有一張長方形紙，你能折一折，并涂出這張紙的1/2嗎？學(xué)生活動。這些折法都不同，為什么每份都可以用1/2表示？師：雖然折法不同，但他們都把這張長方形平均分成了2份，所以每份都是它的1/2。3、辨別判斷，鞏固認(rèn)識。下面哪些圖形的涂色部分也可以用1/2來表示？4、聯(lián)系生活，豐富認(rèn)識。想想看，在生活中1/2還可以表示什么呢？看來：把一個物體或一個圖形平均分成2份，每份就是它的二分之一。5、認(rèn)識幾分之一（5分）認(rèn)識了1/2，你還想認(rèn)識幾分之一呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書）你想試著折一折、涂一

3、涂，表示出你想認(rèn)識的幾分之一嗎？（小組活動：表示出圓、長方形、三角形、正方形的幾分之一）匯報：說說看你表示的是幾分之一？你是怎么表示的？每人向同組的小伙伴介紹自己表示的分?jǐn)?shù)。小結(jié)：把一個物體或者一個圖形，平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。6、教學(xué)各部分名稱及寫法。7、用分?jǐn)?shù)來表示一些圖形的涂色部分：想想做做1誰來說說看圖1的涂色部分可以用哪個分?jǐn)?shù)來表示？圖2呢？說說看為什么能用1/6表示？圖3圖48、感受幾分之一與“1”的關(guān)系：想想做做3請大家看屏幕，把一張紙條全部涂滿顏色用1來表示。隨著電腦的演示，讓學(xué)生猜猜看：現(xiàn)在涂色部分是這張紙條的幾分之一？觀察一下從中你能想到些什么呢？小結(jié)：同樣長的

4、紙條，平均分的份數(shù)越多，每一份就越小。三、自主探索，比較大小1、實驗：（每小組有長方形、正方形、圓、三角形）實驗：用兩張同樣大小的紙片折一折，涂一涂，表示出它的1/2、1/4，再比一比它們的大小。小結(jié)：1/2大于1/42、猜想那請你猜一猜，1/8和1/2、1/4比一比大小怎樣？你是怎么想的？3、驗證用另一張同樣大小的紙片折一折、涂出它的1/8，和它的1/2、1/4比比，看看我們的猜想正確嗎？小結(jié)：通過實驗我們驗證了自己的猜想：平均分成的份數(shù)越多，表示每一份的分?jǐn)?shù)就越小。4、“想想做做”第5題。四、全課小結(jié)1、回顧一下，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？你還有什么疑問嗎？2、找分?jǐn)?shù)：其實分?jǐn)?shù)就在我們身邊，讓學(xué)生在熟悉的教室中尋找分?jǐn)?shù)。3、小結(jié)：生活中的分?jǐn)?shù)