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文檔簡介

我們的周圍有哪些動物和植物?讓我們一同去尋覓吧!先制定一個方案吧! 去哪里尋覓? 需求帶什么? 怎樣察看? 小組成員怎樣分工?留意: 不了解的物體不要直接用手摸。 不要去危險的地方。 可以做到不采摘植物,不捕捉小動物。 不能破壞動植物的生活環(huán)境。 完成記錄卡或察看報告。記錄卡我感興趣的是_。我是在_找到它的。我的觀察方法是:_。 時間:_ 姓名:_第_組的察看報告地點:_ 時間_方法:_找到了:_有趣的景象:_。 _年_班小組成員:_我的察看報告地點:_時間_方法:_找到了:_有趣的景象:_ _年_班 姓名:_問題1、他能用幾種方法找到一種動植物?2、他能用一種方法找到幾種動植物?覺得器官 眼:能協(xié)助我們區(qū)分物體的大小、外形、顏色 耳:能聽出聲音的高低強弱 鼻:能協(xié)助我們區(qū)分物體分發(fā)出來的氣味 舌:使我們嘗出物體的味道地球上生活著各種各樣的生物,我們知道的大約150多萬種。科學(xué)家們以為至少還有三四千萬種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。v請利用國慶節(jié)放長假的時機,調(diào)查一些動植物的情況。v可以察看社區(qū)內(nèi)的或者 他去玩耍的地方的動植物資源。v完成察看報告表或者記錄卡。

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