小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)試卷3

1、 學(xué)校_ 考號(hào)_ 班級(jí)_ 姓名_裝訂線新課程階段達(dá)標(biāo)測(cè)試三年級(jí)語文下冊(cè)3一、基礎(chǔ)知識(shí)1、 讀拼音，寫詞語。 zhàn lán chèn shn fán zhí qín bù zì jn ( ) （ ) （ ） （ ） xiàn mù yóu ln ào mì qn x k jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 1、 比一比，再組詞。蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ）踏（ ） 州（ ） 誨（ ） 至（ ） 2、 填一填，再歸類。南（ ）北（ ） 左（

2、 ）右（ ） 五（ ）四（ ） 七（ ）八（ ） （ ）（ ）有味 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不舍 含有反義詞的： 描寫人物品質(zhì)的： 3、 縮寫句子。 蔚藍(lán)的天空中飄浮著朵朵白云。 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。 4、 按要求填空?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥”， 是唐代詩人李商隱 中的詩句。 ，萬條垂下綠絲絳。 ，陰陰夏木囀黃鸝。八仙過海， 七夕今宵看碧霄， ， 。 ， ?！捌呦Α本褪?。5、 選詞填空。聳立 挺立 激烈 強(qiáng)烈 寂靜 安靜 節(jié)省 節(jié)約（1）由于水資源短缺，所以我們要（ ）用水。（2）戰(zhàn)斗正在（ ）進(jìn)行著。（3）夜晚，校園里一片（ ）。（4）雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天

3、安門廣場(chǎng)。二、閱讀（一）課內(nèi)閱讀孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。 我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！” 霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著1從文中找出下列詞的同義詞。頓時(shí)（ ） 仍然（ ） 鴉雀無聲（ ）2、你認(rèn)為這“極為珍貴的東西”會(huì)是什么呢？ 3、“沉默”是什么意思？孩子們?yōu)槭裁磿?huì)沉默呢？（1） （2） (二)課外閱讀 陽春三月，沉睡了

4、一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北

5、京鴨梨媲（pì）美。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。 1、 從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。 （ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉 （ ）的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語按要求填在橫線上。 （1） 形狀： （2） 顏色：開始呈_ 后來 _。 3、用“”畫出一個(gè)比喻句。 4、短文是按時(shí)間順序來寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：陽春三月、_、 _。 5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。 6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。 三、作文|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤；假如我是市長，我要讓所有公民住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我