七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代學案 新人教版-新人教版初中七年級上冊歷史學案_第1頁
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文檔簡介

1、第7課 大變革的時代導入:同學們,我們廣益中學有個開心農(nóng)場,這是孩子們的種菜摘瓜的照片,你覺得他們會用什么工具呢?現(xiàn)在用什么耕地犁田呢?至今仍發(fā)揮巨大作用的牛耕和鐵農(nóng)具,其實早在兩千四百多年前的春秋時期就已經(jīng)出現(xiàn),戰(zhàn)國時期得到推廣。今天,就讓我們一起走近,春秋戰(zhàn)國,這一大變革的時代!胡老師手上有4張卡片,請每一組派1位代表上臺來抽取,抽到后拿下去和本組同學們一起討論思考,根據(jù)教材找出卡片上需要填寫的答案,時間是2分鐘,到合適的時候,老師將請代表們上臺,給大家介紹抽到的事物。胡老師也會根據(jù)大家的表現(xiàn),來給每組加分。一、鐵農(nóng)具和牛耕(5分鐘)1、出現(xiàn)時間:春秋2、推廣時間:戰(zhàn)國(用這兩分鐘,進行留

2、白板書,寫加粗黑體,然后隨著講解,進行板書補充。)提問:,為什么不用以下三種,而選擇鐵農(nóng)具?學生思考并回答,從而明確了鐵農(nóng)具的優(yōu)點。鐵農(nóng)具的優(yōu)越性:石制、骨制農(nóng)具硬度不夠,不耐用;青銅價格昂貴,主要打造成四羊方尊、司母戊鼎等祭祀用品,供奴隸主們享用,極少投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而鐵礦蘊藏豐富,開采方便,質(zhì)地堅硬,又很鋒利,特別適合用來打造農(nóng)具。春秋末期戰(zhàn)國初期,我國掌握了生鐵冶煉技術(shù),而歐洲直到14世紀才煉出生鐵,比我國晚了1900多年呢!正是因為鐵農(nóng)具的優(yōu)越性和冶鐵技術(shù)的發(fā)達,所以戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具,得到了較快推廣,最終人類由石器時代進入青銅時代,繼而變成了鐵器時代!有了鐵農(nóng)具了,干活是快多了,可人還是很

3、累,如何解放人手呢?家里的雞、鴨、鵝整天白吃白喝,要是能出來干活就好了。對,可以讓牛來耕地!下面請抽到1-1號卡片和1-2號卡片的上臺來解說,大家歡迎!1-1、大力士pk小男孩(請你自配動作、表情,講講這個故事大家好,我們現(xiàn)在看到的這個叫( ),呂氏春秋上有一個故事,說:大力士烏獲將牛尾巴都拉斷了,牛卻紋絲不動。一個小孩牽著( ),牛倒乖乖地跟他走了。)1-2、奇怪的名字(背面配字:大家好,我們現(xiàn)在看到的這個叫( ),孔子有個弟子叫冉耕,字伯牛;另一個學生名叫司馬耕,字子牛。晉國有個大夫姓牛,字子耕。這些名字,體現(xiàn)我國的( )技術(shù)出現(xiàn)并推廣。)他們的表現(xiàn)精不精彩?。??對,描述生動,同詞準確,給

4、他們分別加分:10!(接下來我們落實下知識點?。?、影響:土地利用率和農(nóng)產(chǎn)量顯著提高。過渡:同學們,牛耕解放了人手,配合使用鐵制農(nóng)具,實現(xiàn)了深耕細作,正是由于這樣,牛耕被稱為是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上一次革命,這兩樣事物的出現(xiàn),代表著我國的社會生產(chǎn)力不斷向前發(fā)展,給我國農(nóng)業(yè)甚至是整個社會都帶來了翻天覆地的變化!具體來說,當時的中國就隨之出現(xiàn)了三大變化,你知道是哪三樣?教材38頁(板書變化:鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣,荒地變成私田奴隸主變成封建地主(奴隸變成農(nóng)民)(最后書寫:背景。)新興的地主階級,開始籌謀變法。在各國風起云涌的變法運動中,影響最大的是秦國的商鞅變法。二、商鞅變法 (劇本表演、故事法、突出

5、重點,圖示法突破難點)(25-30分鐘)背景:鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣,荒地變成私田奴隸主變成封建地主(奴隸變成農(nóng)民)2、目的:(教材38頁)新興封建地主階級為了確立封建統(tǒng)治,發(fā)展封建經(jīng)濟。(內(nèi)容、影響是本課的重點,請大家根據(jù)后面的精彩劇目仔細體會!)下面請抽到2號卡片的上臺來解說,大家歡迎!2、一場驚心動魄的魔術(shù)(背面配字:大家好,我們現(xiàn)在看到的這個叫( ),臺灣著名作家、學者柏楊曾經(jīng)評價說( )國商鞅的變法,是一場最為驚心動魄的魔術(shù)。為什么這樣說呢?請欣賞我們4班15位同學為大家精心準備,帶來的課本劇商鞅變法)劇本開演前,請思考,魔術(shù)大師是?時間是?地點是?道具是?嘉賓是?第1幕 孝公求賢

6、、商鞅舌戰(zhàn)旁白:故事發(fā)生在兩千多年前七雄紛爭、山河日變的戰(zhàn)國時期,戰(zhàn)國七雄中,秦國地處最西,在今陜西甘肅一帶,它比中原各國都要落后,6國視它為野蠻民族,都瞧不起它,各諸侯國會盟,都拒絕邀請秦國參加,東方六國還時不時派兵強奪秦國的土地,甚至想要六國瓜分秦國。秦大臣(焦急):報!君上,這次東方六國會盟又沒有邀請秦國!秦孝公(雙目噴火):真是欺人太甚!這奇恥大辱,本王必報!來人哪!秦大臣:君上,臣在!秦孝公(大怒):求賢令貼出去已經(jīng)有一段日子了,有誰想到奇招讓秦國富強了嗎?我要封他作官,還要把國土分給他!秦大臣丁:君上,有事稟報,正有一人應(yīng)征啦?。ㄕf完退下)旁白:衛(wèi)鞅經(jīng)人引見,走上前拜見大王。 秦孝

7、公:先生請起,不知先生有何高見來實現(xiàn)我秦國霸業(yè)?商鞅(躊躇滿志地):一個國家想要成就霸王偉業(yè),無非四個字!富國強兵!秦孝公(點頭):先生此言甚是!愿聞其詳! 商鞅(堅定地):富國,必須發(fā)展農(nóng)業(yè),這樣,百姓有吃有穿,才能安居樂業(yè),軍糧才有保障。一個國家要強,必須訓練軍隊。秦孝公:先生所言極是!您就是我的知音哪!在七國中,秦國最弱小,再不改革我就無臉見江東父老了,將來也無臉見我的列祖列宗!我會全心全意地支持你的!明日早朝,你與大臣們再具體商議商議! 商鞅:遵命!旁白:宮殿上,秦王在上,各位大臣分列兩邊。秦孝公:眾位愛卿,我大秦地處西部邊陲,國窮力單,最近,魏國又奪去了我黃河以西的領(lǐng)土,長此以往,秦

8、何以保? 愛卿都為忠義之士,可有良策?杜摯:(陰笑,作揖)我大秦乃泱泱大國,怎有安危?吾王萬歲!甘龍:吾王萬歲旁白:衛(wèi)鞅(鄙夷地)暗想:一群阿諛奉承之徒!商鞅:微臣有一計。秦孝公:請講商鞅:臣想說,我們需要變法,超越他國。秦孝公(贊同地):此言甚是! 甘龍(急切地):君上,現(xiàn)在的制度是祖宗傳下來的,不能改!改了會被后人視為不孝,天下必將大亂啊!商鞅:甘大人此言差矣!你說祖宗之法不能改, 難道我們今天還要廢棄農(nóng)業(yè),從頭學神農(nóng)嘗百草,甚至不穿衣服披獸皮,不住房屋爬樹洞嗎?杜摯(急切地):沒有百條好處,就不能變法,遵循古制才不會讓人走上邪路!商鞅(堅定地):治理國家沒有永世不變的方法,只要對國家有利

9、,就不必效法古代的制度!墨守成規(guī),只能使國家滅亡!甘龍:這君上,我的爵位、官職都是世襲的,我的土地也是先王分封的,為我耕田的奴 隸也是祖宗傳下來的,這一切的一切,我都不允許受到絲毫損害。 商鞅:與其違逆潮流,不如順應(yīng)潮流!時代已經(jīng)發(fā)生巨大變化,你的奴隸已經(jīng)沒有生產(chǎn)積極性了,不是嗎?!他們逃跑、破壞工具、不斷反抗,你怎么能保住自己的財產(chǎn)?只有獎勵耕織才能調(diào)動勞動者的生產(chǎn)積極性,這樣,國家的財政收入才會增多,你們身為國家大臣,怎么能處處只想著自家的算盤? 甘龍、(與杜摯結(jié)巴、互望繼而轉(zhuǎn)向秦孝公):這君上,祖宗之法不可改,三思啊! 秦孝公:你們不要說了,吾意已決,公孫鞅,我命你為左庶長,從明日起開始

10、主持變法事宜! 商鞅:謝大王。臣當竭力而為,萬死不辭!第2幕徙木立信 大刀闊斧旁白:商鞅的法令準備好了,但并沒有急于公布,他怕老百姓不相信,于是想了一招。他來到秦國都城咸陽城 南門外。秦大臣?。捍蠹叶紒砬魄?,誰要是把這根木頭搬到北門,我家左庶長就賞他十兩黃金!平民甲:這么容易的事,十兩黃金?不可能!平民乙:說不定又是官府與我們開玩笑吧,現(xiàn)在這年頭,官府的話誰信呀。平民丙:小題大作!城里面的人這幾天都在說他,說他好像要變法。商鞅:(見沒人動)這樣,誰能把木頭搬到北門,賞金加到五十兩!平民甲:這木頭似乎我們都扛得動啊!平民乙:看看再說吧!旁白:這時,人群里一個結(jié)實的小伙子(阿寶)想走出來了,被他身

11、后的老娘拉住了。阿寶:娘娘!阿寶去把它搬到北門,我掙得這五十兩黃金,給您治??!母親:阿寶啊,好好想想,就扛這根木頭走段路,會給你50兩黃金?平民丙:看看看,阿寶出來了,他啊肌肉倒是挺發(fā)達,不過呆頭呆腦的。有好戲看咯!阿寶:我去試試嘛!好不好???娘!母親:好吧好吧,小心點??!阿寶:呀!哈!我來了?。ㄕf完他扛起圓木,一直扛到北門口,人群中一片歡呼起哄) (阿寶繞場走了一圈)商鞅:來人哪,奉上五十金!(秦大臣丁將五十金奉上送給阿寶)平民甲:?。∮袥]有搞錯?!這居然是真的?我怎么沒去扛???平民丙:我要是搬了,媳婦不就討回來了嗎?唉?。ù蠹易h論紛紛)秦大臣?。翰挥米h論,你們只要按照我們公孫大人的變法措施

12、,照做了都統(tǒng)統(tǒng)有賞!平民乙:啊,真的!太好了!平民甲:看來這下官府動真格的了,我們一定響應(yīng)號召,多立功,多受賞!旁白:衛(wèi)鞅徙木立信的故事很快就在咸陽城內(nèi)外傳開了,就這樣,衛(wèi)鞅得到了老百姓的擁護,變法也得以順利開展起來。經(jīng)過變法,秦國實現(xiàn)了富國強兵。衛(wèi)鞅也因軍功受封于商(今陜西商州東南商洛鎮(zhèn))15個邑的土地,從此衛(wèi)鞅有了新名字,叫商鞅!衛(wèi)鞅執(zhí)法一視同仁,秦國太子犯法,太子兩位老師都遭到商鞅嚴懲,一個在臉上刺字,一個被割掉了鼻子。秦孝公病死后,反對派誣告商鞅謀反,商鞅為了躲避逮捕,一家冒著大雨,深一腳淺一腳地向邊境走去。他們來到一家客棧前。商鞅家臣:店主,開門啊!開門?。∩眺保喊?!我的變法讓秦國富

13、強起來了,可是秦國卻無我的立錐之地??! 店主:這么晚了,有事嗎? 家臣(急切地):我們想住店。 店主:請客官出示您的憑證。 家臣:走的時候很匆忙,沒有來得及辦憑證,我們就住一宿。 店主:不行?。】凸?,商君新法規(guī)定:外出必須攜帶憑證,沒有證件各地不準留宿。 商鞅:我就是商君! 店主:啊-,(很為難,很愛惜人才,握住他的手,后變堅決)但是,沒有憑證,誰都不能留宿!否則,我就要受“連坐”的處罰。你們還是回去辦了憑證再來吧! 家臣(很無奈地):求求你啦,行行好吧,你 商鞅(叫住家臣):不要再求了,我們還是回去吧! 家臣(驚訝地):回去那不是自投羅網(wǎng)嗎?! 商鞅(坦然而欣慰地):怕死就不變法了!新法如此

14、深入民心,足慰我心,我死而無憾! !旁白:回到駐地,商鞅兵敗被殺,秦惠文王下令將尸體運回國都咸陽車裂示眾!一代雄才,就這樣為變法獻出了自己寶貴的生命。 商鞅雖死,但新法未除,為秦始皇統(tǒng)一中國奠定了堅實的基礎(chǔ)。師:劇本精不精彩?檢驗大家看劇本效果如何?結(jié)合劇本和教材,變法內(nèi)容有幾點?5、內(nèi)容:(將學生分成四個大組,以地主、農(nóng)民、貴族、士兵的身份進行討論,思考,你支持哪一條,反對哪一條?)然后各條內(nèi)容的影響打出來。(四條中哪條最能體現(xiàn)性質(zhì)?哪條最能調(diào)動積極性?哪條加強中央集權(quán)?)但最終,商鞅被殺,你認為商鞅變法是成功了還是失敗了?為什么?得出結(jié)論:商鞅雖死,新法猶存!變法使百姓生產(chǎn)積極性提高,在秦

15、國確立封建制度,一躍成為戰(zhàn)國后期最富強的國家,一夜之間秦國由侏儒變成了巨人!為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)??梢姡眺弊兎ㄊ浅晒Φ?!用柏楊的話來說,不得不說是一場驚心動魄的魔術(shù),而且是成功的魔術(shù)!思考:商鞅變法為什么能成功?原因:1、個人2、支持者3、時代潮流(體會到商鞅誠信果敢、勇于改革、大膽創(chuàng)新、與時俱進等寶貴的精神品質(zhì)。)這些優(yōu)秀品質(zhì)值得今天的我們繼續(xù)傳承! 學完這兩部分,我們梳理一下脈絡(luò)!牛耕變法封建制度確立!生產(chǎn)力推動生產(chǎn)關(guān)系的變化!改革一百多年后,秦國又出現(xiàn)了了一位著名人物!他叫什么?李冰。有請抽到3號卡片的同學上臺。3、二王廟(導游旗幟一桿,書寫:四川都江堰市旅游團圖片背面配字:大家好,我

16、是大家的導游我叫( ),今天我們?nèi)ツ膬耗??前往四川成都市都江堰市!這兒有一個有名的景點二王廟。你知道是紀念哪二位嗎?對了,就是李冰父子。秦國蜀郡太守李冰及其子二郎是我國都江堰的開鑿者。廟內(nèi)石壁上還鑲嵌有李冰父子關(guān)于治水的格言:深淘灘,低作堰等,被稱為治水三字經(jīng)。)三、都江堰(解釋法記憶難字、導游法創(chuàng)設(shè)情境,古為今用法,突出都江堰的古今影響。)(5-10分鐘)好一個治水三字經(jīng)!叫什么來著?堰,你知道指什么嗎?堰:較低的擋水建筑物;都江堰是全世界迄今為止,年代最久、唯一留存的宏大水利工程,被譽為“世界水利文化的鼻祖”,是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程。今天的都江堰還在為四川8個市、42個縣的

17、300多萬人提供著生活、生產(chǎn)和生態(tài)用水,灌溉面積達1010萬!這由不得我們不為我們偉大智慧的祖先感到由衷的驕傲?。】梢姸冀叩淖饔弥挥??灌溉,還有呢,防洪!落實下知識點!時間:戰(zhàn)國時期地點:秦國作用:防洪灌溉(300多萬畝農(nóng)田。)4、影響:使成都平原(青銅文化三星堆文化所在地:大家知道,夏商周時期的我國有著燦爛的青銅文明,而我們四川成都平原孕育了著名的青銅文化(三星堆)文化!)成為了“水旱從人,不知饑饉”的“天府之國”!如何評價李冰?后人評價李冰說:“始知李太守伯禹亦不如!”同學們,我們回顧一下,今天所學這三塊知識點,都圍繞一個核心的字,那就是變!春秋戰(zhàn)國時期已然是奴隸社會向封建社會過渡的時期,也是一個“大變革的時代”。 在改革的征途上,必然荊棘叢生,障礙重重,改革家不僅需要遠見卓識而且需要無私無畏。

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