重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)九年級化學(xué)上冊_第2課時_物質(zhì)的性質(zhì)練習(xí)題

1、1.A.2.A.C.3.第2課時物質(zhì)的性質(zhì)練習(xí)題九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題姓名第一單元走進(jìn)化學(xué)世界、選擇題下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（燒杯B.試管C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（冰雪融化，由空氣制氧氣蠟燭燃燒，蠟燭融化世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)鋼鐵生銹，紙的燃燒D.汽油揮發(fā)，食物腐爛3億噸4億噸，對環(huán)境造成危害，威脅著人類生存，所以科（）B.學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念。下列那項不屬于“綠色化學(xué)”研究的內(nèi)容綠色化學(xué)研究對環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā)綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染綠色化學(xué)研究形狀記憶合金

2、的開發(fā)和利用實驗桌上因酒精燈打翻而著火時，最便捷的撲火方法是（用水沖熄B.用濕抹布蓋滅玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是（透明B內(nèi)壁上的水成股流下A.B.C.D.4.A.C.）C.用沙撲滅D.用嘴吹熄）.內(nèi)壁上有少量水珠.內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴，也不成股流下D)n.加熱液體CD6.下列實驗操作錯誤的是A.傾倒液體燒杯加熱時用石棉網(wǎng)的目的是（加快反應(yīng)B.在鐵圈上易托平儀器實驗時，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀興旦燒杯B要準(zhǔn)確量取10mLB10.下列儀器，A.試管B讀取液體體積7.A.A.9.A.器是.燒瓶C.試管D95mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是.50mLC.100mLD.200mL能夠用來加熱大量液體的是

3、（.量筒C.燒杯D.廣口瓶.量筒.減慢反應(yīng)D）使燒杯受熱均勻11下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.沸點B.硬度C.還原性D.溶解性12. 下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B.金剛石刻劃玻璃C.干冰進(jìn)行人工降雨D.稀硫酸除鐵銹13. 某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為19mL，傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實際該學(xué)生傾出液體的體積是（）mLA.9B.大于9C.小于9D.無法判斷14.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的一組是（）鹽酸除銹石蠟熔化白磷自燃空氣液化三氧化硫溶于水二氧化碳通入

4、石灰水白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)酸、堿溶液使指示劑變色冰融化成水二氧化碳通入澄清石灰水汽油揮發(fā)酒精燃燒(A)(B)(C)(D)15規(guī)范操作是實驗成功的保證。下列操作正確的是()A熄滅酒精燈用嘴吹滅B木炭還原氧化銅的實驗結(jié)束時。先熄滅酒精燈C.實驗室用高錳酸鉀制氧氣，在試管口附近放一團(tuán)疏松的棉花D.稱取一定量的食鹽時，將砝碼放在天平的左盤二、填空題16如下圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:一(1)吸取和滴加少量的液體需要用(3)(2) 少量溶液相互反應(yīng)時，需要用(3)量取8毫升的水，需要用(4)把糖溶解到一定量的水中時，需要用(6)排水法制取氧氣，需要用_17.在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究

5、以后，請你填寫下列空格：(1) 取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會所以石蠟的密度比水(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到處(填字母)的火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高。(3) 再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是18指出左下圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：(1)(2)19給試管里的物質(zhì)加熱必須使用。試管夾應(yīng)從試管的套入，夾在。用手拿住試管夾的，不要把拇指按在上。若給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的

6、，試管跟桌面成先使試管均勻受熱，然后對準(zhǔn)加熱，并且不時地移動試管。為避免試管內(nèi)的液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可使試管口對著20. 下列敘述中屬于物理性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的描述，屬于物理變化的描述，屬于化學(xué)變化的描述。A鎂帶燃燒B鎂帶能燃燒C鎂帶是銀白色金屬D鎂帶表面用砂紙打光21. 實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的鹽酸，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)取_mL的量筒，量液時，量筒必須平放，視線要與；若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實際體積應(yīng)15mL(填“”或“=”)22. 石灰水露置在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄

7、膜，時間長了會渾濁，原因是空氣中含有;松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有;食物放在空氣中會變餿，說明空氣中含有。三、實驗題空氣中的含量(%呼出氣體中的含量(%氧氣2115.7二氧化碳0.033.6水蒸氣V0.036.223通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如下表示。操作步驟現(xiàn)象結(jié)論取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片(1)人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量(2)呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象(3)(4)(5)(6)(含量均指各組分的體積分?jǐn)?shù))請你根據(jù)所學(xué)的知識，完成下列實驗報告。請?zhí)?/p>

8、寫：24. 酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個部分。為探究燈焰溫度，科研人員用特殊的測溫裝置進(jìn)行實驗(如圖所示)，結(jié)果如下：(探頭位置是指測溫探頭離燈芯的垂直高度)火焰焰心內(nèi)焰外焰探頭位置/CM0.51.52.53.03.54.04.5火焰溫度/。C537670775806801750667平均溫度/。C603794708(1) 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，燈焰三部分溫度由低到高的順序為：VV(2) 根據(jù)上表數(shù)據(jù)，加熱時，被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在位置較適宜。(3) 燈焰焰心溫度較底，其原因是。(4) 向酒精燈里添加酒精，不超過酒精燈容積的;禁止向的酒精燈里添加酒精，以免;禁止拿燃著的酒精燈去另一酒精燈；用

9、完酒精燈后，必需用蓋滅，不可用吹滅酒精燈。四、簡答題25. 某同學(xué)給試管里的液體加熱，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請你幫他分析試管破裂的可能原因。26. 家庭小實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學(xué)儀器，如吸管代替導(dǎo)氣管，請你舉出生活用品可以代替化學(xué)儀器的實例（兩例）。27.過濾是將固體和二低：（1）分離的一種方法。操作中的一貼：（2）三靠（1）(2)(3)某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯是，先加入明磯粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如右圖所示裝置過濾。請問：（1）還缺少一種儀器，該儀器的名稱是作用是（2）該過濾裝置的錯誤是（3）過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因有（至少寫二

10、點）。（4）改進(jìn)過濾后，得到澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于得到了純水！對此，你有什么不同的看法？理由是若要制取純水，還需采用的凈化方法是28. 根據(jù)（1）硬度（2）氣味（3）味道（4）狀態(tài)（5）顏色直接鑒別下列物質(zhì)，把具體鑒別的性質(zhì)的標(biāo)號填在相應(yīng)的橫線上：A、冰和水B、氯酸鉀和高錳酸鉀C、鐵絲和鋼絲D酒精和水E、糖水和鹽水F、醋和酒精29. 在使用濃酸、濃堿等強(qiáng)腐蝕性試劑時，要特別小心被腐蝕。硫酸、鹽酸等沾到皮膚（或衣物）上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后用溶液沖洗。如皮膚上沾到較大量的濃硫酸時，不宜先用沖洗（以免燙傷），可迅速用干布或脫脂棉拭去，再用大量水沖。五、附加題30. 發(fā)現(xiàn)問題蠟燭是我

11、們在生活中常見的用品。燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？三（5）班李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計實驗進(jìn)行探究：猜想與假設(shè)白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；實驗驗證（1）熄滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證假設(shè)（填序號），此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？，原因是（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是。（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)提供了證據(jù)。同時可

12、排除假設(shè)，因為。九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題班班級姓名名第二單元我們周圍的空氣一、選擇題1 西藏地區(qū)獨特的高原風(fēng)景早就吸引了丫丫，她很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的"高原反應(yīng)”，這是由于（）A. 高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B. 高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感C. 高原地區(qū)，氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%但空氣稀薄D. 高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息2 據(jù)報道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻?。?jīng)醫(yī)院檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是（）A、混合物B、純凈物C、單質(zhì)D、化合物3.

13、 下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A. 在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率B.二氧化錳是催化劑C. 催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加或減少生成物的質(zhì)量D. 要使過氧化氫溶液分解出氧氣必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應(yīng)4. 水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（）A雨水B、自來水C蒸餾水D礦泉水5. 人類生存需要清新的空氣，下列情況不會造成空氣污染的是（）A.煤炭燃燒B.燃放煙花C.光合作用D.汽車尾氣6. 學(xué)校運(yùn)動會100米開賽時，發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙。白煙的主要成分是（）A.二氧化碳B.四氧化三鐵C.五氧化二磷D.二氧化硫7. 比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下

14、是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類8. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（）A. 因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于制作煙幕彈B. 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C. 因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐D. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料9. 下列化學(xué)現(xiàn)象的

15、描述，正確的是（）A. 把盛有紅磷的燃燒匙伸人氧氣集氣瓶中，磷立即燃燒B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體C. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰10. 一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。收集一氧化氮時可選用的收集方法是（）A、排水集氣法或向上排空氣集氣法B、排水集氣法C向上排空氣集氣法D、向下排空氣集氣法11醫(yī)院給病人輸氧時用到類似右圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法中不正確的是A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B.b導(dǎo)管連接病人吸氧氣

16、的塑料管C.使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率12某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁有水；試管口沒略向下傾斜；忘了加催化劑；加熱時試管與燈芯接觸；用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈（A、除外B、全部C、D、除外13現(xiàn)代人正關(guān)注以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三個污染時期。以下不屬于室內(nèi)污染物的是（）A、烹飪時產(chǎn)生的油煙B、水果散發(fā)出的香味C石材釋放出的有害放射性氣體氡D、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)14. 節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是下列哪一種（）A、氧氣B、氮氣C

17、、稀有氣體D、二氧化碳15. 空氣污染指數(shù)（AirPollutionIndex,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入顆粒物D、臭氧二、填空題16. 現(xiàn)有木炭硫磺紅磷鎂條蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是渾濁的是；生成的氣體會污染空氣的是;產(chǎn)生大量白煙的一；產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變;不屬于化合反應(yīng)的17. 為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：加熱高錳酸

18、鉀；電解水（水t氧氣+氫氣）；常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式；你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是。18. 小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中，他在進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實驗時，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或堿性溶液）理由是：。隨后他又取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請分析小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有哪些？（至少寫兩種可能）O19. 某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分，做了一個實驗。他先將竹子浸在水里，鉆個小孔，

19、看到一串串氣泡冒出。然后采用法（填實驗室常用的一種集氣方法）收集到了甲乙兩瓶氣體。將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中（如圖）。用放大鏡聚焦，使紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙。然后，將甲瓶倒放水中，松開夾子，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體中肯定含有。再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。這說明竹子里的氣體中肯定含有。那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實驗。相比較后得出的結(jié)是：20. 某同學(xué)可如右圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷（白磷著火點低，

20、約40C）,右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在5cm處。 向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是 可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象：;活塞向（填左或白磷（足量）右）移動。cm處，據(jù)此可得出的結(jié)論實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在約是三、實驗探究題21. 實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。寫出編號所指儀器的名稱：，:;_向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:；。上述裝置改進(jìn)正確后，請繼續(xù)回答下列問題。小雨在實驗室中若先用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是且在試管口應(yīng)在放后來他又改用氯酸

21、鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)化學(xué)方程式。小晴在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是，在兩個反應(yīng)中它起作用。請你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式。用此法制取的優(yōu)點。裝置B、C都可以用來制取氧氣，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_若選用A裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是若選用C裝置制備氣體時應(yīng)考濾的因素是能用D、F裝置收集的氣體，必須分別具備的性質(zhì)檢驗一瓶氣體是氧氣的方法為檢驗O是否已經(jīng)集滿的方法乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；

22、實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是收集裝置是。對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌如果用G圖裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”下同）當(dāng)用排水法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從處導(dǎo)管通入。若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從_處導(dǎo)管進(jìn)入。22. 過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣?？茖W(xué)探究是一個奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。提出問題：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水

23、泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。猜想：水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。實驗驗證:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗?zāi)緱l不復(fù)燃常溫下過氧化氫不分解實驗在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。討論與反思：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究。實驗步驟：準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二中試管里的物質(zhì)進(jìn)行

24、過濾，洗滌，,:對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。分析：如果水泥塊在反應(yīng)前后的質(zhì)量保持不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠，還需要再補(bǔ)充一個實驗：探（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為23. 在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用T 在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是一（2）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號）檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用。你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳?xì)怏w（填“能”或“不能”）？（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速

25、率，節(jié)約反應(yīng)藥品，你對你所設(shè)計的裝置的評價是:九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘班級姓名一、選擇題1. 下列粒子都能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（）A. 分子、中子B.原子、電子C.原子、離子D.離子、中子2. 下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是（）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子是最小的粒子，不可再分C.原子得到或失去電子后形成離子D.CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同3. 生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A. 濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)B. 成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運(yùn)動C. 水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子

26、大小隨溫度升高而增大D. 液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙4. 絕大多數(shù)原子的原子核中含有（）A.質(zhì)子、中子、電子B.質(zhì)子、電子C.中子、電子D.質(zhì)子、中子5. 化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（）A.物質(zhì)的總質(zhì)量B.元素種類C.原子數(shù)目D.分子數(shù)目6. Ca（CIO）2是漂白粉的主要成分之一，在Ca（CIO）2中Cl的化合價為（）A. -1B.+1C.+5D.+77. 明磯KAI（SO4）m-12H2O可用作凈水劑，其中m的值是（）A.1B.2C.3D.4&用酸性高錳酸鉀溶液可以測定室內(nèi)空氣的污染物甲醛的含量是否超標(biāo)。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4KMn（4+5CHO+6HS

27、Q=2K2SQ+4MnSO+5X+11HO,其中X的化學(xué)式為（）A. COB.CQC.H2CQD.K2CO9. 研究發(fā)現(xiàn)，達(dá)菲（Tamiflu）對甲型HIM流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（GHQ）是合成達(dá)菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是（）A.莽草酸是氧化物B.它由碳、氫、氧元素組成C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7:6:510. 我國著名科學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152。則下列說法正確的是（）A.銪元素的原子質(zhì)子數(shù)為63B.銪元素的原子中子數(shù)為63C.銪元

28、素的原子核外電子數(shù)為152D.銪元素的原子的質(zhì)量為15211.圖3是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是（A.原子序數(shù)B.元素名稱C.元素符號D.中子數(shù)12. 若R元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為A.該粒子的核外有2個電子層C.該粒子是了陽離子D'，則下列說法中正確的是（B.R兀素是金屬兀素.該粒子的最外層有)8個電子13. “AD鈣奶”中的“鈣”指的是（）A單質(zhì)B.元素C.原子D.分子14. 下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是A.它們表示四種不同的元素B.表示的元素在化合物中通常顯C.表示的元素都是非金屬元素D15.+2價.表示的是陽離子（是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示

29、意圖，據(jù)此推斷下列相關(guān)說法中合理的是A.該粒子是陰離子B.該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12C.該元素在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子D.該元素原子的最外層上有16.下列說法錯誤的是（A.8個電子C.D.）陽離子一定帶有正電荷B.帶電荷的原子團(tuán)一定是酸根具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子17 .下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（A.OB.ZnC.N2D.CO18 .某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，對該元素的有關(guān)認(rèn)識正確的是（A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34B.該元素是金屬元素C該元素原子的最外層電子數(shù)是2D.該元素位于元素周期

30、表中的第四周期19原子結(jié)構(gòu)中，最外層電子數(shù)是1的原子是()A.非金屬原子B.金屬原子C不能確定D稀有氣體原子20.下列選項中代表離子的是(說明：數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，“+”表示原子核所帶的電荷，黑點代表核外電子)()二、填空題21將下列分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子，填在相應(yīng)的橫線上：1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是2)化學(xué)變化中的最小粒子是3)帶正電荷的粒子是)不顯電性的粒子是5)質(zhì)量最小的粒子是6)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是7)決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是8)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是9)構(gòu)成原子的基本粒子是10)參加化學(xué)反應(yīng)一定發(fā)生變化的粒子是22. 用“分子”、“原子”或“離子”填

31、空。水由水構(gòu)成；氯化鈉溶液中含有鈉;化學(xué)變化中的最小粒子是23. 請用元素或化學(xué)式表示：(1) 2個氮原子(2)3個氧分子(3)五氧化二磷(4)二個鈉離子(5)三個氫氧根離子(6硝酸銨中顯-3價的氮元素(7)能用于人工降雨的物質(zhì)是24. 寫出下列符號中“2”的含義：(若有幾個時：具體是前、中、后、上、下、哪個)2002H20Mg2+2Mg2Ne2H2O前面的“2”后面的“2”2H:2H2：22SO4:21H4Ue*lOTMcillAa12MBJ3A1l4Si15I1!?risai,第二餐朋V/484G詢2857/丿MgO:2Fe222H2O:25.依據(jù)下列符號中數(shù)字“2”表示的意義，把符合題意

32、的序號填在橫線上:+1-22+ 2MgCa2HC1"0HbS(1)表示一個離子所帶電荷的是(2)表示分子個數(shù)的是(3)表示原子個數(shù)的是(4)表示分子中原子個數(shù)的是(5)表示化合物中元素化合價的是26.若分別用和O代表兩種不同元素的原子。這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下，請回答下列問題-H-°o(1) 生成物屬于純凈物中的(2) 若用A代表、B代表O,請用A.B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式:(3) 該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是27.下圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，示意圖。A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)(1)氟元素的相對原子質(zhì)量

33、為X=；(3) C的粒子符號是;(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似號)；(5) B和.(6) 以上2008請式28.右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：(1)鋰元素的原子序數(shù)為元素符號為(2)鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為(填字母)屬于同種元素的粒子(用“AB、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，年5月，我省某地發(fā)生了氫氟酸寫出，鈣元素的原子序數(shù)為；(2)D中的填序A”、“C”、“D”填空)。表示稀有氣體元素的原子的是；(HF)泄漏，消防隊員用熟石灰對泄漏點進(jìn)行處理，化學(xué)方程ABCD(3) 鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為。(4) 下列對原子構(gòu)成的理解錯誤.的是(填字

34、母)。A.原子整體不顯電性B原子核比原子小得多C.原子核是不可分割的實心球體D原子質(zhì)量主要集中在原子核上fjio*c.FeO2點燃FqO4d.乙醇燃燒：C2H5OH+3Q二CO2+3H2O29. 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表中的一部分，請按表中信息填空 地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是地殼中含量最多的金屬元素的符號是。 元素的種類由決定，而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的數(shù)關(guān)系密切。查找出原子序數(shù)為10的元素名稱，排在第周期。 核電荷數(shù)為12元素符號是。硫原子的最外層電子數(shù)是 寫出一個由1、7、8、16號四種元素組成的化合物的化學(xué)式 上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是

35、在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系 上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有橫行，個縱行。每一個橫行叫做。原子序數(shù)數(shù)值上等于寫離子符號該兀素的原子核外有（填“金屬”、“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì) 硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為-S/個電子層，它屬于元素J比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”、“失去”）電子。30. 碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO）,求:碳酸鈣的相對分子質(zhì)量=碳酸鈣中鈣、碳、氧原子的個數(shù)比= 碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比= 鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 50g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是多少？多少g碳酸鈣中含有80g鈣元素?九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題第五單元化學(xué)方程

36、式班級姓名一、選擇題1.化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（）分子種類原子種類分子數(shù)目原子數(shù)目各物質(zhì)的質(zhì)量總和A. B.C.D.2.化學(xué)方程式+02=2出0（條件為點燃）的正確意義是（）A氫原子和氧原子在點燃的條件下生成水分子B. 2份質(zhì)量的氫氣和I份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下生成2份質(zhì)量的水C. 氫氣跟氧氣在點燃的條件下生成水D. 氫元素和氧元素在點燃的條件下生成水元素3.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）2Fe3H2SO4(稀)二Fq(SQ)3+3H2b.CuSO4+2NaOH二Cu(0H)2+Na2SC)44. 煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH）,可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃

37、燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH+9Q£4CQ+2X+6f0,則X的化學(xué)式為：（）A.SQ3B.SQ2C.CQD.H2SQ5. 新的道路交通安全法已與2004年5月1日正式實施，酒后駕車已經(jīng)成為一種違法行為。交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機(jī)呼出氣體中的酒精含量，其反應(yīng)原理為GH5OH+4Cr（3+6H2SQF=2R+2CQf+9H2Q,反應(yīng)中紅色的CrQ轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物R。貝UR的化學(xué)式應(yīng)為（）6.A.C.、C2QB、CrSQC、C2（SO4）3根據(jù)碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式判斷，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是3 gC和8gO2生成11gCO2B.2gC和4gO

38、2生成6gCO24 gC和5gO2生成9gCO2D.5gC和9gO2生成14gCO2將20gH2、Q、N2的混合氣體點燃，完全反應(yīng)后生成）Nb和H2B.O2和N2B、CrSQ4D、CrS7.（A.8. 在反應(yīng)2A+5B=2C+4D中，生成8.8gD。則在此反應(yīng)中，A.4:9B.8:119. 不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是A.蠟燭燃燒后，越來越短、最終消失C.潮濕的衣服在陽光下曬干10. 某化合物完全燃燒，需要4.8g合物中（）A.只含碳、氫元素疋11. 右圖所示微觀變化的化學(xué)反應(yīng)類型，與下列反應(yīng)的反應(yīng)類型一致的是MuA. 2KCK）,TA匸B. 2HI+C12THC1+12C. +c=2COD

39、. 2HC1+CuO=CuCAl+H2O12. CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?，只用C、COCuOCaCGX稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一（一種反應(yīng)物）或兩兩反應(yīng)，可寫出產(chǎn)生CO的化學(xué)方程式有（）A.2個B.3個C.4個D.5個13. 下列四個反應(yīng)的生成物都是C,如果C的化學(xué)式為AB5,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（）18g水，則剩余氣體不可能是Q和N29:22。若2.6gA與B完全反應(yīng)后,C.Nb<2gD.H2、CD的相對分子質(zhì)量之比為B與D的質(zhì)量比為（）:11）B鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加D.高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少氧氣，同時只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，則該化C.10(D.31:44B

40、.只含碳、氧元素C.含碳、氫、氧元素D.無法確8O()cP<9A.2AB2+B2=2CB.3AB2+B2=2CC.4AB2+B2=2CD.AB2+4B2=2C14. A、B、C三種物質(zhì)各15g，它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D。若增加10gA，則反應(yīng)停止后，原反應(yīng)物中只余C。根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（）A.第一次反應(yīng)停止后，B剩余9gB.第二次反應(yīng)后，D的質(zhì)量為50gC.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是3:2D.反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是5:315. 下列反應(yīng)中，有單質(zhì)出現(xiàn)，但不屬于置換反應(yīng)的是（）A.Cu+2AgNO=Cu（NO）2+2AgB.2Al+3H2SQ=A1（SO4）3+3H2f

41、占燃C.2Na2Q+2CO=2Na2CO+QD.4P+5O2點燃2P2Q16. 一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表。下列說法中正確的是（）A. X=7gB.在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，甲、丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1二、填空題17. 在4P+5Q點空2P2Q的反應(yīng)中，表示與在點燃的條件下生成了;若從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個數(shù)比來看表示個磷原子與_個氧分子生成了個五氧化二磷分子；從它們的質(zhì)量比來看表示每_份質(zhì)量的磷跟份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成份質(zhì)量的五氧化二磷。18. 1909年化學(xué)家哈伯在實

42、驗室首次合成了氨。2007年化學(xué)家格哈德埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎。將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH）。反應(yīng)的化學(xué)方程（2）表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過程。在潮濕的空氣里，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時由于空氣中Q2的溶解，水膜呈中性。若空氣中CQ溶解,水膜呈酸性，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CQ和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)19. 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：碳還原氧化鐵（Fe2Q）過氧化氫

43、在二氧化錳催化下分解()()紅磷在空氣中燃燒氯酸鉀與二氧化錳混合共熱()()鐵絲在氧氣中燃燒實驗室制取二氧化碳()()加熱高錳酸鉀制取氧氣水通直流電分解成氫氣和氧氣；()()時間/min質(zhì)量/g三、實驗探究題20. 小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量的關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：提出假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量。確定研究方法分析推理、查閱資料、實驗探究。設(shè)計并進(jìn)行實驗小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示，小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。實驗結(jié)論小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生

44、成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。XX宛堿主要成份：Na/2O1阻copqg%你認(rèn)為的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因。結(jié)論分析請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論查閱資料小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論。?（不超過30字）交流表達(dá)請簡要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義結(jié)論應(yīng)用環(huán)保部門常用I2O空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為l2Q+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是四、計算題

45、21將KMnQ和KCIQ的混合物56.1克，加熱使其充分反應(yīng)后，剩余的殘渣中有Mn08.7克.計算：原混合物中含有KMnQ和KCIQ各多少克？生成氧氣多少升？（標(biāo)準(zhǔn)下氧氣的密度為1.429克/升）22. 國家在建造水立方時用了大量的鋼材.若現(xiàn)有1000噸含氧化鐵70%勺赤鐵礦，如用一氧化碳還原，可冶煉出含雜質(zhì)4%勺生鐵多少噸？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+FezO高溫2Fe+3CO2）23. 電解9克水所產(chǎn)生的需與多少克KMnQ完全分解后所產(chǎn)生的02恰好完全反應(yīng)？24. 長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO和Mg（OH,某學(xué)?；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中CaCO的含量：取

46、200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：試回答下列問題：（1）4分鐘后，產(chǎn)生的CQ不再增加，說明水垢中CaCO（填已或未）反應(yīng)完全？（2）該水垢中CaCO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？25. 過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?1g,加入適量氧化錳，生成氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為。（2）計算過氧化氫在該溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。26. 小強(qiáng)的媽媽要焙制面包，叫小強(qiáng)取商店買回一包純堿，小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說明（如圖）并產(chǎn)生疑問：回到學(xué)校，他

47、取出從家里帶來的一小包純堿樣品進(jìn)行實驗：準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)（忽略CO溶于水），共用去稀鹽酸25g，得溶液質(zhì)量為28.3g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)）。求：（1）生成CQ的質(zhì)量是；（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符。（計算結(jié)果精確到0.1%）27. 飼養(yǎng)觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛?？者\(yùn)觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式：CaQ）。過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣。（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）養(yǎng)魚愛好者欲測定所用的過氧化鈣樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做如下實驗

48、：稱取樣品2.0g，加入到足量的水中，生成了224mL氧氣（密度為1.43g/L）。試計算所用樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。九年級化學(xué)復(fù)習(xí)題第六單元碳和碳的氧化物班級姓名一、選擇題1. 在2000C,壓強(qiáng)為5X106KPa1X107KPa,并有催化劑存在的條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，下列有關(guān)說法不正確的是（）A. 金剛石和石墨都是單質(zhì)B金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同C.金剛石和石墨是不同的物質(zhì)D該變化是物理變化2書寫重要文獻(xiàn)時，要求再保存期內(nèi)清晰不褪色，應(yīng)選用（）A.鉛筆B.藍(lán)色圓珠筆C.碳素墨水D.藍(lán)墨水3.防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是（）A.石墨B.活性炭C.焦炭D.生石灰4你認(rèn)為下列傳聞缺乏科

49、學(xué)依據(jù)的是（）A.冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒B. 某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進(jìn)去常會窒息而死C. 有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油D. 有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡5木炭、氫氣、一氧化碳分別跟灼熱的氧化銅反應(yīng)，下列敘述正確的是（）A.反應(yīng)后都有水生成B.反應(yīng)后都有二氧化碳生成C.反應(yīng)后都有紅色固體生成D反應(yīng)類型均屬于置換反應(yīng)6.某同學(xué)知道蛋殼的主要成分后，決定送給媽媽一個“無蛋殼”，他比廚房里取來一個雞蛋和一杯某溶液，將雞蛋泡在其中，只見雞蛋的表面產(chǎn)生氣泡，兩天后就得到了“無蛋殼”該杯物質(zhì)是（）A.酒B.醋C.醬油D.食

50、鹽水7科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)作物時，向溫室中施放適量二氧化碳，可獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益。這主要是因為（）A. 二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲害B. 二氧化碳一般不支持燃燒，施用二氧化碳可避免火災(zāi)C. 植物的光合作用需要二氧化碳，施放二氧化碳可促進(jìn)作物生長D. 二氧化碳可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)"，能使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升&冬天用煤火取暖，如果不裝煙囪而排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒，這是因為煤氣的C0（）A.是易燃的氣體B.它和氧氣化合，生成CQC.它具有還原性D.它與血紅蛋白結(jié)合，造成人體缺氧9. 下列物質(zhì)中，能夠除掉CO中少量CO的是（）A.灼熱的氧化銅B.澄

51、清石灰水C.水D.熾熱的炭10用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里吹氣，過一會兒再給試管加熱，試管里溶液顏色變化情況是（）A.紫色t紅色t紫色B.紫色t藍(lán)色t紅色C.藍(lán)色t紅色t紫色D.紅色t紫色t藍(lán)色11. 某物質(zhì)完全燃燒后的生成物中有二氧化碳，該物質(zhì)一定是（）A.木炭B.一氧化碳C.酒精D.含碳元素的物12. 家用熱水瓶時間長了會在瓶膽上結(jié)一層水垢，要除水垢，應(yīng)采取的方法是D.將瓶膽用火烤Hz、Q、CO。下列關(guān)于這三A.用熱水溶解B.加大量洗滌劑C.加適量稀鹽酸13. 下圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是Q種氣體的鑒別方法中，不正確.的是（）A. 根據(jù)瓶倒置，可判斷瓶存放的是H

52、B. 用帶火星的木條放入中，若復(fù)燃，則存放的是C. 用點燃的木條伸入中，若火焰熄滅，則存放的是D. 向中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是14. 實驗室制取二氧化碳時應(yīng)選用的儀器是（）A.漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)管B.酒精燈、試管、導(dǎo)管、集氣瓶C.平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶、導(dǎo)管D.大試管、單孔塞、集氣瓶、導(dǎo)管15.如圖，在一個盛有氫氧化鈉溶液的容器中有一支燃著的蠟燭?，F(xiàn)用一只杯子將蠟燭罩住，過一會兒，可能發(fā)生的現(xiàn)象是A.蠟燭繼續(xù)燃燒，杯子內(nèi)液面不變C.火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面上升二、填空題（）B. 火焰逐漸熄滅，杯子內(nèi)液面下降D.蠟燭燃燒更旺，杯子內(nèi)液面上升18.將下圖中C、COCQ、HCG、CaCO五種物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)