三年級(jí)下冊(cè)語文試題-語文閱讀理解專題訓(xùn)練

1、閱讀理解專題訓(xùn)練閱讀下面的短文，完成后面的題目。觀日出看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cm）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu0著漸漸淡下去的光輝（hu i）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xi 光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rm）冉升起。開始時(shí)，它開得很慢，只露出一個(gè)弧（h。形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于

2、是那遼（li do）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀 （y oo）眼的金光。1全文有（ ）個(gè)自然段， “天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（ ）個(gè)自然段講到的內(nèi)容。（2） 文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號(hào)里。濃（）慢（ ）3閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打，）露（露水看見 顯現(xiàn)）蹦（出 跳 照）（3） 本 自 然 段 共 有 （） 話 。 第 二 句 的 意 思 是講 。 第 七 句 的 意 思 是講 。（4） 本 自 然 段 第 三 到 第 六 句 話 合 起 來 是 在寫 ， 這 幾 句 話 是 按照 順序來寫。時(shí)光老人和流浪漢一

3、個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問你是誰 為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番， “撲通” 一聲跪下，苦苦哀求， “假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！” “好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地

4、 哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通” 一聲跪下，乞（ q 1） 求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患P（chS ）事！”時(shí)光老人冷 笑著： “給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。 ”1、給第1 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 “笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑3在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。后悔（）央求（）4組詞。嗚（）悔（）跪（）探（）鳴（）侮（）脆（）深（）5.用“假如就, 造句。6 后來，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什7、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說什么？或者你想對(duì)懶漢說什么？啄木鳥和樹大樹叫起來： “別動(dòng)我！

5、別動(dòng)我！我疼死了！ ”“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！ ”啄木鳥說?！昂喼笔俏耆?！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、 傷害我的借口罷了。警告你， 別在我面前?；ㄕ?，滾開！ ”樹發(fā)怒了。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。1 .短文一共有個(gè)自然段。2 .這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打。a.我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（）b.有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）c.自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒完沒

6、了。（）3 .在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說出你的理“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問： “書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了： “書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。 ”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說： “你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是煮書。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說， 讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文

7、章也應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語文學(xué)好?！?“爺爺，你看我該怎么 煮書 呢？” “你可以從 煮語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗， “煮書”還真有道理呢。1、 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）一下子明白過來。（）心里不明白，不理解。（）2、造句。不僅還3、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：4、 杜甫是怎樣 “煮書” 的， 請(qǐng)用 “ ” 畫出相關(guān)部分

8、的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)部分語句。5、 “煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？鄉(xiāng)間綠陰鄉(xiāng)間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（ h mg xmg）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹，有桃樹，有梨樹，有杏樹春 （未 末） 夏初， 各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一 （座座 坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫去。2、這篇短文是圍繞“”這_句話來寫。文中的省略號(hào)（） 表示多。3、根據(jù)短文連線。山坡上公路兩旁小河

9、兩岸果樹垂柳梧桐樹農(nóng)家小院松樹和柏樹4、用“”畫出文中的比喻句。有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說口我 只有一件棉襖口自己要穿口等以后再想辦法吧口后來，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說： “謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。 ”

10、說完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1、給這篇短文加一個(gè)題目。2、在第2小“口”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、用選擇正確的解釋。挺.要好 A硬而直（）R杰出（）G很（）迫.切 A強(qiáng)迫（）B接近（）G急切（）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。炎熱（）陳舊（）便宜（）順利（）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪剑俊泵鄯鋯?。 “我見不到陽光，長得太小了。 ”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走

11、了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！ ”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1. 全文共有（）個(gè)自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。2. 把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。3. 在大墻的陰影里，小花苗 （） ， 它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗 （） ， 孩子們夸小花苗（） 。4. 寫出下面詞的反義詞溫暖（ ）難過（ ）5. 假如你是小花苗，爬上了墻頂，

12、你會(huì)說些什么？（2）答案觀日出1 3個(gè)、 2個(gè)2淡、快3 （ 1） 顯現(xiàn) 跳 （2）7 句、大海和天空的顏色、太陽出來后大海和天空的顏色（3） 太陽出來的過程，整個(gè)過程時(shí)光老人和流浪漢1： “？”： “， ， ！ ， ！ ” 。2、嘲笑歡笑 大笑 譏笑 微笑 3. 懊悔 哀求（共 2 分， 每個(gè) 1 分） 4. 嗚呼 后悔 跪下 偵探 鳴叫 侮辱 清脆 深度 （共 4分，每個(gè)0.5分） 5使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共2分）6、人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。指人由衰老又恢復(fù)青春7、因?yàn)榱骼藵h沒有痛改前非，還是在那里浪費(fèi)時(shí)光。啄木鳥和樹1 .五（共2 分）2.選B （共 4 分）3.說出

13、你喜歡的人物1 分，說出道理 1 分（共 2 分）“煮書”2 、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。 心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ 得心應(yīng)手）一下子明白過來。（豁然開朗）心里不明白，不理解疑惑不解）2、造句。不僅還她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。3、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：只有做到博覽群書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。4、波浪線：他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。橫線：語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！鄉(xiāng)間綠陰1、劃去 xing 未 坐坐2、鄉(xiāng)間，是樹的天地果樹3、略4、梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。雪中送炭見真情3、用選擇正確的解釋。挺.要好 A硬而直（）B杰出（）G很（，）迫.切 A強(qiáng)迫 （）B接近（）G急切（，）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。炎熱（寒冷）陳舊（ 嶄新 ） 便宜（ 寶貴 ） 順利（ 困難 ）5、為什么說那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？送舊棉襖是雪中送炭，而