2015年河南省中考語文試卷及答案解析

1、在.絕密啟用前河南省2015年普通高中招生考試語文本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。此一、積累與運用（共27分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（ ）2分）4.開辟/復(fù)辟錯落.B.理贈/崩潰 必敗.一C-綺力/供金 濟困D.斗爭/掙脫 坦白.模具/裝模作樣針灸/膾炙人口呼吁/長吁短嘆淳樸/諄諄教誨差強人意/參差矯揉造作/驕兵人才濟濟/扶危忍俊不禁/襟懷（2）山河破碎風飄絮，o（文天祥過零丁洋）（3） 周敦頤在愛蓮說中用 “,（4）明月千里寄相思。“2 （聞王昌齡左遷龍標遙有此寄），明月送去了李白對遠方朋友的擔憂和牽掛；"2 （水 調(diào)歌頭），明月寄托了蘇軾對遠方親人

2、的思念和祝愿。4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）下面是章回小說西游記和水滸中的兩個回目，請任選一個，簡要敘述其主要故事情節(jié)。八卦爐中逃大圣 五行山下定心猿（西游記第七回）林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場（水滸第十回）（2）童話可以讓人從小讀到老，且常讀常新。請從下面兩篇童話 中任選一篇，結(jié)合具體情節(jié)，寫出你“常讀常新”的閱讀感受。夜鶯（安徒生童話漁夫和他的妻子（格林童話）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（2分） 答（ ）A .惻隱訂書機頂禮膜拜默守成規(guī)B .宣泄擋箭牌開源節(jié)流題綿里藏針C.坐落震攝力婦孺皆知開誠布公D.家俱發(fā)祥地輕歌曼舞無憑心而論3.古詩文默寫。（8分）（生（1）

3、出則無敵國外患者，國恒亡。 于憂患，死于安樂）5.在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。從狹義上講，書法是指用毛筆書寫漢字的方法和規(guī)律。 從廣義上講， 書法是指語言符號的書寫法則。隨著文化事業(yè)的發(fā)展，上。例如，使用工具從傳統(tǒng)的毛筆到硬筆、電腦儀器、噴槍烙具等，種 類繁多；書寫顏料從單一的墨汁到化學劑、黏合劑、噴漆等，豐 富多彩；書法流派從傳統(tǒng)書派到意象派、墨象派等，各具特色。語文試卷第2頁（共8頁）語文試卷第1頁（共22頁）路上6.根據(jù)要求，回答下面問題。（共 7分）（1）下面是幾則新聞的標題，請認真閱讀，把你探究的

4、結(jié)果寫在下面方格中。（不超過20字）（3分）教育部將重點發(fā)展校園足球 （2014年8月1日新京報）全國青少年校園足球工作電視電話會議在京召開（2014年11月26日人民日報）足球進校園有了第一課，一周一節(jié)足球課成現(xiàn)實（2015年3月4日中國青年報）中小學足球課本將試點，足球進校園將有本可依（2015年4月20日人民日報）（2）下圖是中國青少年校園足球（CSF）活動的標志。請結(jié)合圖 案和文字具體介紹該標志的設(shè)計意圖。（4分）種好看快品是手二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山語文試卷第3頁（共22頁）我是搭

5、趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說嘉立在附近田 野中的古塔。當我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔， 再回到先前下車的小街時，集市早已散了。街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車 下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車?！边@會兒，什么車也沒有了。“在那里住一晚，明早再搭車走嘛?！崩蠇D人指指對面一家 寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去 了?！靶⌒膯眩@個季節(jié)山里有蛇?！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f 給我。雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電

6、把天邊的烏云撕開一道耀眼 的裂縫。我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上 山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾 越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同 時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司 機竟會是那個人。去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了 他。當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂, 一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確 信，他一定是又渴又餓了。語文試卷第4頁（共22頁）幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水

7、一塊糕遞給他。他無 神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧 自吞食起來?！翱焐⒓耍ツ睦?，你也該去了。"我隨口勸 了他一句，便走開了。幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出 了他。“去馬山嗎？"我焦灼地問?！叭ヱR山？ ”他遲疑了一會兒，讓我上了車。小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。“你是馬山人？ ”他問。“不是，我在那兒見習?！彼悬c失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人“你去過馬山？ ”“去過。”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨 點叩打著車窗。他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸

8、 了，輸?shù)镁?，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我 東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。”“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回 家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了 。我聽了她的 勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那 一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?！蔽倚闹杏醒陲棽蛔〉南矏?，想不到那件小事會對他幫助那樣 大。他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每 個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。語文試卷第5頁（共22頁）“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路

9、上 挨雨淋呢！” -一在一 他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我 水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一 把?！盻 "馬山到了！”他剎住車。_ 此 ，一,，._“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。”_ _他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢一一本來，我的號_ 車是不到馬山的。”訐一考_卷（作者：唐敏，有刪改）準二.一_7.請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。（4_ _ 分）I _8.“頭裹苗帕的老婦人"在文中起什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容,二從情節(jié)和主題兩個角度進行分析。（4分）9 .文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析

10、。（4分）10 .聯(lián)系全文，簡要分析結(jié)尾的妙處。（4分）（二）閱讀下文，完成1114題。（共13分）為什么不讀經(jīng)典“所謂經(jīng)典，就是大家都認為應(yīng)該讀而沒有讀的東西?！闭Z文試卷第6頁（共8頁） 馬克吐溫這句話道出了經(jīng)典的尷尬處境一一沒有人否認應(yīng)該讀 經(jīng)典，但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會對經(jīng)典敬而遠之 呢？因為經(jīng)典本身是純粹的，它不打算討好人，不千方百計誘 惑你去讀它。作家在寫作時，只是要寫出他對生活的所感所思和 他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的，至多是寫給他認為可 以與之對話的人看的，并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲， 也沒有其他的動機。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫紅樓夢， 只是想

11、寫出“一把辛酸淚”，并沒有想到把它做成暢銷書，賺它 個盆滿缽滿。因此，經(jīng)典不會時刻想著為你提供方便，不會挖空 心思哄你逗你，不會因為你理解不了而降格以求。因為經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。對于同一個轟動一時 的新聞事件，經(jīng)典總能深入其中，燭照事件背后人性的晦明；而 平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鷲，對于故事 之外的東西，它沒有耐心，更沒有能力去做更深入的分析。安 娜卡列尼娜和包法利夫人都取材于當時沸沸揚揚的桃色 事件，這類故事都足以吸引眼球，受到報紙花邊新聞的追逐，但 在這些地方人們發(fā)現(xiàn)不了那些驅(qū)動故事萌生和發(fā)展的動力。只有 列夫托爾斯泰和福樓拜這樣的作家，憑借他們天才的洞察力，

12、精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈，揭示了人性的 豐富和局限。經(jīng)典就是這樣，矚目事物的內(nèi)部，觸及事物堅硬的 內(nèi)核，揭示出生活的本質(zhì)。因為經(jīng)典太留意那些本質(zhì)的東西，所以常常會忽略表層和 細節(jié)，在表現(xiàn)形式上，有時會顯得呆滯笨重，不以輕盈嫵媚的姿 容愉悅?cè)?。就像許多真正大智若愚的人，常常會在小事上犯糊涂， 會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機敏的人，待人接 物八面玲瓏，但如果試圖從他們身上發(fā)現(xiàn)獨特的人格和精神，往 往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后，經(jīng)典體現(xiàn)的是真 正的深刻和獨特的稟賦。語文試卷第7頁（共22頁）以上這些特征，使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經(jīng)典產(chǎn) 生隔膜，使他們無

13、緣分享出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發(fā)現(xiàn)。因為閱讀經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境，而匆促的生 活節(jié)奏，過于豐富乃至泛濫的信息，培植了現(xiàn)代人浮光掠影的閱 讀習慣。面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息，人們沒有時間沉 潛到情韻悠長的大部頭文學作品中；人們靜不下心去欣賞一段風 光描寫，揣摩一種細膩的心理變化過程；人們沒有耐心細細品味 節(jié)奏、韻律、布局謀篇的微妙之處，享受純粹的文字之美。我們還可以有這樣那樣疏遠經(jīng)典的理由，這些理由讓我們 面對人類精神的優(yōu)秀成果卻漠然視之，讓我們和深刻、和睿智、 和經(jīng)由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收獲無緣。領(lǐng) 悟了這些，我們就應(yīng)該有所行動。（作者：彭程，有刪改）1

14、1 .請結(jié)合全文內(nèi)容，從兩個方面概括人們“對經(jīng)典敬而遠之”的 原因。（4分）12 .第段在文中有什么作用？ （ 2分）13 .請簡要分析第段的論證思路。（4分）14 .下面哪一則材料適合作為第段的論據(jù)？請簡述理由。（3分）材料一 傳媒學家尼爾波茲曼在娛樂至死中揭示，這是 一個泛娛樂化的時代，深刻的思考在迅速地銷聲匿跡，我們變 得匆忙和浮躁，只能以一種消費的心態(tài)，消受那些等而下之的 粗淺的讀物了。材料二 蘇霍姆林斯基說：“一個學?？赡苁裁炊箭R全，但如語文試卷第8頁（共22頁）果沒有為了人的發(fā)展和精神生活的豐富而必備的書，或者如果 大家不喜愛書，對書冷淡，那么，就不能稱其為學校?！比⒐旁娢拈喿x（

15、共14分）閱讀下面兩個語段，完成1518題。（共10分）（一）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？ ”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！?乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸磁?（遍），民弗從也?！惫唬弧盃奚?玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福 也?！?公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬出。 可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三 鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！?下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公

16、問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而 衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。 吾視其轍亂，望其旗靡.，故逐之?！保ú軇フ搼?zhàn)）（二）夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。國藩于此數(shù)語，常 常體念。大約用兵無他巧妙，常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之 攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣 過銳，漸就衰竭之故。惟荀簿之拔逼陽，氣已竭而復(fù)振；陸抗 之拔西陵，預(yù)料城之不能遽 下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備外援，以待 內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。（節(jié)選自曾國藩挺經(jīng)）注荀第：春秋時晉國大將。拔：攻下。逼陽：姓，古夷 族一支。遽：迅速。備：準備。15 .對下列句子中加點詞的解釋，不正確的

17、一項是（2分）A.衣食所安，弗敢專.也專：獨占B.小信未孚，神弗福.也福：保佑C.小大之獄，雖不成察，必以情獄：過失D.望其旗# ,故逐之靡：倒下*16 .把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 夫大國，難測也，懼有伏焉。17 .語段（一）的標題是后人另加的。后人為什么用“曹劌論戰(zhàn)” 而不用“長勺之戰(zhàn)”作為標題？ （ 2分）18 .用兵者應(yīng)該怎樣利用士氣取勝？請結(jié)合語段（一） 容分條概括。（4分）（二）的內(nèi)閱讀下面一首詩，完成19, 20題。（共4分） 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。語文試卷第9頁（共2

18、2頁）語文試卷第10頁（共8頁）19 .這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ （ 1分）20 . “海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（3分）四、作文（50分）21 .任選一題作文。（50分）（1）題目：里的微感動要求：先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然 后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能 比不上獵物，但我的爆發(fā)力強，下次捕獵時，我要想辦法更充 分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。要求：根據(jù)材料寓意，選

19、好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。河南省2015年普通高中招生考試語文答案解析一、積累與運用1 .【答案】C【解析】A項中三組加點字的讀音分別為：pi/bi ,mt/mti ,chci ;B項中三組加點字的讀音分別為：ku 1/ku 1 Ji i/zhi,ji a/ji a o;C項中三組加點字的讀音分別為：g Wi/j i , y/ Xu, j/j i ;D項中 三組加點字的讀音分別為：zh e n/gzh eng, ch/uzh u n, j n/j in。2 .【答案】B【解析】本題考查對漢字字形正誤的辨識。A項中“默守成規(guī)”的“默”

20、應(yīng)為“墨”，C項中“震攝力”的“攝”應(yīng)為“懾” ，D項中“家俱”的“俱”應(yīng)為“具”，“憑心而論”的“憑”應(yīng)為“平”。3 .【答案】（1）入則無法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予獨愛蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖（4）我寄愁心與明月隨風（君）直到夜郎西語文試卷 第11頁（共22頁）語文試卷 第12頁（共22頁）但愿人長久千里共嬋娟4 .【答案】（1）孫悟空被推入八卦爐中，不但沒被燒死，反而煉 成了火眼金睛；他蹬倒八卦爐，逃了出來。孫悟空大鬧天官，玉 帝請如來救駕；如來施法，把孫悟空壓在五行山下。在滄州， 陸虞候等設(shè)計讓林沖看守草料場；大雪壓倒草廳，林沖到山神廟 避雪。陸虞候指使人火燒草料場，

21、加害林沖；林沖獲知真相，在 山神廟前殺了陸虞候等人。（2）夜鶯示例：以前讀到真夜鶯的歌聲能趕走疲勞和死神 時，感嘆它歌聲的神奇；現(xiàn)在又讀，從皇帝、侍衛(wèi)以及老百姓對 真假兩只夜鶯的態(tài)度中，體悟到了作者對真善美的贊頌。漁 夫和他的妻子示例：貧窮的漁夫放走一條會說話的比目魚，漁 夫妻子一再讓比目魚滿足她的貪欲，最終魔法消失，他們貧窮如 初。以前感嘆魔法的神奇，憎惡漁夫妻子的貪婪；現(xiàn)在則嘆服作 品極強的現(xiàn)實意義和高超的諷刺藝術(shù)。【解析】（1）要根據(jù)回目中的關(guān)鍵詞回憶名著中的相關(guān)情節(jié)，如“八卦爐中” “五行山下” “風雪山神廟” “火燒草料場”可使我們 想到對應(yīng)的情節(jié)。（2）要突出“常讀常新”的閱讀感受

22、：小時讀某篇童話一般是被 故事情節(jié)所吸引，后來會更深入理解其給人的啟迪以及社會意義。5 .【答案】書法有狹義和廣義之分書法也在不斷發(fā)展【解析】補寫第句時，要結(jié)合后面的“從狹義上講”和“從廣 義上講”來補寫一句起總說作用的句子；補寫第句時，要根據(jù) 后面所舉的例子一一從低級到高級、從傳統(tǒng)的到現(xiàn)代化的“發(fā)展” 來補寫一個觀點句。6 .【答案】（1）校園足球工作受到重視并逐步推進。（2）示例：圖案以足球為主體，足球上標明“ CSF”，意為中國青 少年校園足球；給足球畫上翅膀，寓意騰飛、活力和足球運動帶 給學生的快樂?！瓣柟怏w育，快樂足球” 8個字，點明校園足球的 宗旨和意義；這幾個字錯落排列，富有動感

23、，顯示出活力與快樂?！窘馕觥浚?）要找到幾則新聞標題的共同元素一一“校園足球工 作” “受到重視” “推進”然后用概括的語言寫出自己的探究結(jié)果。（2）要分別詮釋“圖案” “文字”的內(nèi)涵，如圖中的足球、翅膀 及“CSF” “陽光體育，快樂足球”等文字各表示的意義。二、現(xiàn)代文閱讀語文試卷 第13頁（共22頁）語文試卷第14頁（共8頁）7 .【答案】幾個月前，他流落到馬山，“我”給他買水買糕，勸他 回家我”在步行返回的山路上，恰好攔到他的車。他沒認出“我”, 給“我”講了幾個月前在馬山發(fā)生的事，認為那次受到的幫助改 變了他。到馬山后“我”才知道他是專程送“我”的。【解析】概述故事情節(jié)時，要按題目要求

24、一一“按事情發(fā)生的先后順序”來概述，盡管文中對“我”幫“他”的情節(jié)是插敘的， 但事情先發(fā)生，應(yīng)先概述；“他”幫“我”的情節(jié)應(yīng)后概述。兩人 幫對方的主要情節(jié)要概述出來。8 .【答案】情節(jié)：交代“我”面臨的困境，寫出“我”步行返回 的原因，為故事情節(jié)的展開作鋪墊。主題：老婦人充滿善意的 言行，表現(xiàn)了她對陌生人的友善與關(guān)愛，使主題更豐厚。【解析】題目要求“從情節(jié)和主題兩個角度進行分析”，在“情節(jié)” 上，可重點根據(jù)她的語言及對“順手砍下一截桑木枝遞給我”的 行動來分析；在“主題”上，可從她對“我”這一陌生人的幫助 的角度分析。9 .【答案】善良，有愛心，樂于助人：為潦倒的他買水買糕，并 勸他回家。細心

25、體貼，尊重他人：沒有言明“我”曾幫助過他， 維護他的尊嚴，讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪?！窘馕觥靠山Y(jié)合如下兩方面的情節(jié)來分析“我”的形象：一是“我” 先前對“他”的幫助；二是“他”現(xiàn)在提到“我”當初幫助“他” 時，“我”為維護“他”的尊嚴而不說穿。10 .【答案】點明他是雨夜專程送“我”的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。突出受人滴水之恩，便涌泉相報、 回饋社會的主題。故事這樣結(jié)尾，在意料之外又在情理之中， 更具藝術(shù)表現(xiàn)力。戛然而止，給讀者留下回味的余地?！窘馕觥扛鶕?jù)結(jié)尾處“他”的對話一一“我的車是不到馬山的” 可知，他是雨夜專程送“我”的。然后從突出人物形象和表現(xiàn)主 題兩個方面

26、分析，還可以從讀者的角度分析這樣結(jié)尾的妙處。11 .【答案】經(jīng)典本身是純粹的，它關(guān)注事物的本質(zhì)，在表現(xiàn)形 式上不那么具備觀賞性，使讀者對它產(chǎn)生隔膜。閱讀經(jīng)典需要 充足的時間和從容的心境，而現(xiàn)代人習慣了浮光掠影的閱讀。【解析】人們“對經(jīng)典敬而遠之”的問題，是在第段結(jié)尾用設(shè) 問提出的，具原因在第段的首句做了論述，概括這四段 首句的內(nèi)容作答即可。12 .【答案】引用名言，指出經(jīng)典面臨的尷尬處境，引出議論的 話題。采用設(shè)問（問句）引發(fā)思考，引起下文?！窘馕觥康诙伍_頭引用了馬克吐溫關(guān)于人們冷落經(jīng)典的名言, 可從所引用的名言與文章議論的話題的關(guān)系的角度分析；還可以 從段落結(jié)尾的設(shè)問句與讀者及下文內(nèi)容的關(guān)系

27、的角度分析。13 .【答案】先提出觀點：經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。接著分 析對于同一新聞事件，經(jīng)典和平庸作品有不同的關(guān)注點，突出經(jīng) 典關(guān)注的是事物的本質(zhì)；然后以兩部名著為例加以印證。最后，再次強調(diào)經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西。【解析】本段可看作是論述段落首句所提出的觀點的微型議論文。 這段在首句提出觀點后，先從理論上論述了經(jīng)典和平庸的作品對 待新聞事件的不同態(tài)度，然后列舉名著作論據(jù)論證，最后總結(jié)。 答題時按此三個層次概括。14 .【答案】材料一。因為材料一論述的是泛娛樂化的時代使人們 變得匆忙和浮躁，只能閱讀粗淺讀物，與第段的觀點相符?！窘馕觥渴欠襁m合作為第段的論據(jù)，就看是否能證明第段段 首提

28、出的“閱讀經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境”的觀點，顯 然材料一與此相符。三、古詩文閱讀15 .【答案】C【解析】C項中的“獄”指的是“案件”。16 .【答案】（齊國是）大國，很難預(yù)測（它的實情），（我）怕（他 們）設(shè)有埋伏?！窘馕觥烤渲袔讉€重點詞語要準確譯出：夫（f u ）,放在句首，表 示將發(fā)議論，沒有實際意義。難測：難以推測。測，推測，估計。伏：埋伏。句中“大國”前省略了的主語“齊”、“懼”的主語“吾” 均要補譯出。17 .【答案】語段（一）主要寫的是曹劌對戰(zhàn)爭制勝之道的議論， 表現(xiàn)了曹劌的“遠謀”。而對長勺之戰(zhàn)中雙方的對峙交鋒描述不多。【解析】該用哪個題目，要看文章所寫內(nèi)容的側(cè)重點是什么

29、，語 段（一）詳寫的是曹劌的“謀略”而非交戰(zhàn)的雙方，由此可知該 用哪個標題之因。18 .【答案】當敵人士氣衰竭、我方士氣高漲時要及時進攻。 要善于保存士氣，不要“初氣過銳”。當士氣衰竭時要設(shè)法振作 士氣。當不能迅速取勝時，要善于蓄養(yǎng)銳氣?！窘馕觥空Z段（一）（二）都寫到“利用士氣取勝”的話題，如： 語段（一）中的“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 ” 語段（二）中的“夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。”及“常存有 余不盡之氣”都談及此內(nèi)容。19 .【答案】思鄉(xiāng)【解析】由尾聯(lián)可領(lǐng)悟到詩人的思想感情：詩人想起了雁足傳書” 的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候， 替我問候一下家

30、里人。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應(yīng)首聯(lián)，全篇籠 罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。20 .【答案】時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）示例一：語文試卷第17頁（共22頁）語文試卷第18頁（共8頁）通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面 中表現(xiàn)了自然理趣。示例二：運用擬人的修辭方法，“生” “入”賦予“日” “春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣?！窘馕觥俊昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”所描寫的是：夜還未消盡， 一輪紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。顯然表 現(xiàn)了時間變化、季節(jié)交替的自然之趣。第二問可從詩句所描寫的 意境之妙、用詞的巧妙、運用修辭的作用等方面分析。四、作文21 .

31、【答案】略【解析】（1）第一題是個半命題作文題，可填寫“校園”“教室”“家”“公交車”等具體的處所名詞，也可填“心”等。用“感動”這個話題，其實很普通，主要新在“微”，現(xiàn)在微博、微信、微電 影、微課件比較多，出現(xiàn)在作文題目里還是比較新的。這個半命 題作文的著眼點在“微”，審題要審清楚，后邊就好寫?！罢f感動, 一件助人為樂的小事或者一句暖心的話，都可以，我們生活中肯 定也不少?！睂懽约旱母袆樱瑢憚e人的感動，無非從家、學校、社 會上出發(fā)，家里比如父母的關(guān)心、恩愛都可以成為微感動，學校 里老師的一句鼓勵的話，社會上一個讓人感動的新聞事件，都引 起“微感動”。不過，“微”是在于一件事情，寫很多事情肯定是不行的。（2）第二道材料作文“獅子追趕獵物”的審題，需從獅子屢敗屢 戰(zhàn)，仍鼓勵自己爆發(fā)力強這一點，可以以“善于發(fā)現(xiàn)自己的長處” 立意。當然，還可以從“自信和成功”和“目標堅定”方面著手。 要重點把握材料中“但