人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案1重點(diǎn)

1、人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案1.txt心是自己的，干嘛總被別人傷 沒(méi)有傘的孩子 必須努力奔跑囂敷衍旳青春 總昰想太多 怨，只怨現(xiàn)實(shí)太現(xiàn)實(shí)為什么在一起要兩個(gè)人的同意、而分手只需要一個(gè)人 本文由gychenzs貢獻(xiàn)doc文檔可能在 WAP 端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇 TXT ,或下載源文件到本機(jī)查看。 界首初中七 界首初中七年級(jí)（下）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 課題主備班級(jí)11、人民英雄永垂不朽 課型審 核學(xué)生姓名 新授課時(shí)統(tǒng)稿第1課時(shí)總2課時(shí)授課時(shí)間執(zhí)教成績(jī)?nèi)暌詠?lái)，在 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂

2、不朽 三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽 和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人， 爭(zhēng)取民族獨(dú)立 和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！學(xué)習(xí)過(guò)程一、目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說(shuō)明事物的方法。2 理清文章思路，理清介紹紀(jì)念碑的順序。3了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)自己繼承先烈未 竟的事業(yè)，奮

3、勇向前。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：按一定順序說(shuō)明事 物。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理清文章思路，理清介紹紀(jì)念碑的順序。二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1一讀課文，借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列各題。（1）給下列加點(diǎn)字的注音，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語(yǔ)在文中標(biāo)出來(lái)。瞻仰（砌墻（上溯（天塹（）矗立（偉績(jī)（）奠基（鎦金（挑 釁（發(fā)髻（）訂正、筆記欄五卅（）鑲嵌（2）補(bǔ)充解釋下列詞語(yǔ)，并解釋加點(diǎn)的字，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語(yǔ)在文中標(biāo)出來(lái)，細(xì)心體會(huì)它們?cè)谖闹械囊馑肌?矗立：巍峨永垂不朽.怒形于色.慷慨激昂 豐功偉績(jī).（3）用下列成語(yǔ)寫一段話 慷慨激昂 怒形于色第1頁(yè)共4頁(yè)訂正、 筆記欄（4）文學(xué)常識(shí)積累 本文體裁是，最早刊登在1958年4月2

4、3日的上，后 收入散文、特寫集北京在前進(jìn)一書。建立這座紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念1840年以來(lái)在歷次斗爭(zhēng)中英勇犧牲的英雄們。1952年8月動(dòng)工，1958年4月22日建成，五一”節(jié)正式揭幕。2二讀課文，理清文章的 主要內(nèi)容（1）文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題，畐9題起什么作用？（2）瞻仰”是什么意思？為什么這兒必須用 瞻仰” （3）作者用哪幾個(gè)詞句來(lái)形容人民英雄紀(jì)念碑 的特征？你能舉例具體說(shuō)明 嗎？作者為什么要列數(shù)字、打比方呢？三、課堂互動(dòng)探究（一）交流討論 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）理清文章思路，師生合 作、生生合作，提升閱讀能力。1 理解開頭和結(jié)尾兩節(jié)文字，分別表現(xiàn)了作者瞻 仰前和瞻仰后怎樣的心情和 感

5、受？ 2 劃分課文第二部分的層次，并概括層意。 第一層（2-3節(jié)）：第二層（4-6節(jié)）：第三層（7-10節(jié)）：自讀第一層（2-3 節(jié)）（1）理清作者的活動(dòng)順序（走的路線）（2）建碑的特殊材料有何象征意義？讀第二層（4-6節(jié)）（3）理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序） 。（4）作者 在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？第2頁(yè)共4頁(yè)訂正、筆記欄（5）第6節(jié)是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹浮雕的？有何作用？3課堂小結(jié) 說(shuō)明文是以為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。說(shuō)明文一定要理清說(shuō)明順序。常用的說(shuō)明順序、三種。那么，如何分析說(shuō) 有明順序呢 （1）認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象， 分析說(shuō)明順序。說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順

6、序的選擇。有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說(shuō)明。例如 本課人民英雄永垂不朽 紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。（2）把握語(yǔ)言標(biāo)志，如，的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。是：（A .瞻仰（zh a n .四、課堂練習(xí)1.B.五卅（s d）（ch u.）矗立（ch Jiu）.）多用表方位的詞語(yǔ)，績(jī)（j.天塹（qi d）.挑釁（x n ）.多用表時(shí)間變化鑲嵌（xi a r）.（j i ng . 一幅（f u）巍峨（.，主要采用順序介 讀”出說(shuō)明順序。例F列加點(diǎn)字的注音有誤的正確一項(xiàng).c.發(fā)髻（j e . d.鋤頭矗立（ch u ）.不朽（xi多用表邏輯層次的砌墻（q ）偉.重幔（mdn ）旌旗（li U金上

7、（sJ 2.根據(jù)拼音寫漢字。（di d ）基（wu）殿執(zhí)（xi 鏟土（ y u）越梭（bi （ch an 扶3.下列各句中，畫橫線點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.班會(huì)課上，他夸夸其 談，出眾的口才使大家十分佩服。E.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。C.聽到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。D.日本首相小泉肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。4.閱讀文段，回答文后問(wèn)題。 我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階， 到了第二層平臺(tái)。碑身 四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的 碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面朝北，在一 塊6

8、0噸重、14.7米高的碑心石上， 毛主席題的 人民英雄永垂不朽”個(gè)鎦金大 字，閃閃發(fā)光。這八個(gè)字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫 的碑文。碑文是：三年以來(lái)，在人民 解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和 人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的 人民英雄們永垂不朽！ 這段文字先臺(tái)階，后；先，后中間；先題字，后 。按順 序說(shuō)明，條理清晰。第3頁(yè)共4頁(yè)訂正、筆記欄 文中加橫線的句子的表達(dá)方式 是。這段文字使用的說(shuō)明方

9、法有和。 閃閃發(fā)光”四字有何深層含義？答：。這段文字中三十年以來(lái)”是指從年到。這是毛主席親自起草、周總理親筆書 寫的碑文。”這一句中的 親自”親“筆”能刪去嗎？為什么？ 答：。三段碑文分 開寫，為什么？答：。五、拓展訓(xùn)練 歷時(shí)5個(gè)多月修繕，人民英雄紀(jì)念碑修繕 工程全面竣工。此次修繕，主要是對(duì)紀(jì)念碑基座月臺(tái)護(hù)欄石質(zhì)構(gòu)件出現(xiàn)開裂和 錯(cuò)位的部位進(jìn)行修護(hù)歸位；對(duì)月臺(tái)地面進(jìn)行防水處理；對(duì)碑體結(jié)構(gòu)進(jìn)行安全檢 測(cè)；對(duì)建筑外立面 進(jìn)行沖刷清洗等。 維修紀(jì)念碑臺(tái)基漢白玉欄板時(shí)，為不破壞 原鋪設(shè)完好的條石地面，工作人員 改變了原修繕計(jì)劃中大拆大卸的方法，借鑒傳 統(tǒng)石質(zhì)構(gòu)件的修繕工藝，采用吊裝歸 安等手段高質(zhì)量完成

10、了紀(jì)念碑月臺(tái)錯(cuò)位漢白 玉欄板的調(diào)整修復(fù)。 清洗碑體時(shí)，為不破壞文物，工作人員對(duì)多種石質(zhì)文物清 洗方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行了比較，最終采用高壓水沖刷的物理清洗去污手段，不僅有 效清除了人民英雄紀(jì)念碑表面積存多年的污漬，而且避免了使用化學(xué)清洗劑對(duì)石 質(zhì)文物的損害。近5 0年來(lái)，由于日曬雨淋等自然侵蝕作用，人民英雄紀(jì)念碑 基座欄桿和碑 體出現(xiàn)了不同程度的風(fēng)化，局部建筑構(gòu)件出現(xiàn)了開裂和錯(cuò)位。為確 保建筑安全，天 安門地區(qū)管理委員會(huì)組織專家對(duì)修繕紀(jì)念碑進(jìn)行了充分論證，由 中國(guó)文物研究所等 單位制定了詳細(xì)的修繕?lè)桨浮?人民英雄紀(jì)念碑建成于195 8年，由1.7萬(wàn)多塊花崗巖和漢白玉砌筑而 成，基礎(chǔ)面積310 0余

11、平方米，通高3 7.9 4米。它是新中國(guó)誕生后在天安門廣場(chǎng)修建的第一座建筑。19 6 1年被國(guó)務(wù)院確定為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1 .為什么要對(duì)人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行修繕？2 .這次修繕包括哪些內(nèi)容？3 .為什么不用化學(xué)清洗劑對(duì)紀(jì)念碑進(jìn)行清洗？ 4.文章的最后一段可不可以刪掉？為什么？5 .給這則消息另?yè)Q一個(gè)合適的標(biāo)題： 六、課后作業(yè)1.熟讀課文。2.查閱資料，了解人 民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)資料。 第4頁(yè)共4頁(yè)人民英雄永垂不朽答案 人民英雄永垂不 朽答案1二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1、（1）瞻（zh dn ）仰（y dng ）矗（ch ij）立奠（di an）基砌（q ）墻偉績(jī)（j鎦（li金上溯（s l）五卅（

12、s M 朽（xi u）幅（f ® 天塹（qi an ）鑲（xi dng）嵌（qi an ）發(fā)髻（j） （2 ）矗立：高大而筆直地挺立。 巍峨:形容山或建筑物高大而雄偉。永垂不朽：垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨 滅。怒形于色 形：顯露；于：在色：神情 臉色。內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出 來(lái)。.慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動(dòng)、高昂。豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。豐，多、盛。（3）示例：翻開歷史的日歷，我們仿佛看見那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安門前。 翻開歷史的日歷，我們仿佛聽見那慷慨激昂的呼 聲越九十年的時(shí)光隧道正清晰的響在耳畔，還我青島拒簽和約，內(nèi)懲國(guó)賊

13、、外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖國(guó)母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐?。? ）、文學(xué)常識(shí)積累 說(shuō)明文人民日?qǐng)?bào)2、.文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題，副題起什么作用？（ 1）分析：文章標(biāo)題表明了作者要歌頌的對(duì)象，副題標(biāo)明文章要具體介紹的建筑物。通過(guò)對(duì)紀(jì) 念碑的介紹說(shuō)明，謳歌革命先烈的豐功偉績(jī)和前仆后繼的革命精神。.瞻仰”是什么意思？為什么這兒必須用 瞻仰”？分析：瞻仰”意為恭敬地看，表示對(duì)革 命先烈的萬(wàn)分崇敬。.作者用哪幾個(gè)詞句來(lái)形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能 舉例具體說(shuō)明嗎？作者為什么 要列數(shù)字、打比方呢？ 分析：人民英雄紀(jì)念碑 巍 峨”、雄偉”、莊嚴(yán)”，它像頂天立地的巨人一樣，是中國(guó)自古 以來(lái)最大的一座紀(jì) 念碑，從地面到碑

14、頂高達(dá) 37.94米。紀(jì)念碑用17000塊堅(jiān)硬的花崗石和潔 白的漢白 玉砌成，碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿。以上種種僅是稍加說(shuō)明，已顯示出紀(jì)念 碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。 作者打比方、列數(shù)字，使讀者對(duì)建筑物有了具體形象的 認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)感。 三、課堂互動(dòng)探究1瞻仰前的心情一萬(wàn)分崇敬；瞻仰后的感受 一 一次默默致敬。開頭一段介紹人民英雄紀(jì)念碑的 總體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾一段概括 了興建人民英雄紀(jì)念碑的意義：再 現(xiàn)了新中國(guó)的 艱苦道路”革命先烈的 光輝業(yè)績(jī)”中國(guó)人民付出的 巨大代價(jià)” 2、劃分課文第二部分的層次，并概括層意。 第一層（2-3節(jié)）：描繪人民英雄紀(jì) 念碑的雄姿，說(shuō)明興建經(jīng)過(guò)和重大意

15、義。第二層（4-6節(jié)）：介紹紀(jì)念碑的題詞和碑文、結(jié)構(gòu)和造型，以及概述碑座四周的浮雕。第三層（7-10節(jié)）：具體介紹10幅浮雕。自讀第一層（2-3節(jié)）（1）、作者的活動(dòng)順序：進(jìn)入廣場(chǎng)過(guò)廣場(chǎng)一 著石道一 到碑前。按行走路線由遠(yuǎn)而近把紀(jì) 念碑的位置、興建經(jīng)過(guò)及 整體形象介紹給讀者。（2）、花崗石的特征是堅(jiān)強(qiáng)，漢白玉的特征是潔白。用這兩種材料象征先烈們的豐功偉績(jī)，標(biāo)志著全 國(guó)人民對(duì)先烈的懷念。 讀第二層（4-6 節(jié)）第5頁(yè)共4頁(yè)（3）、理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序） 。介紹紀(jì)念碑的 空間順序：臺(tái)階一 臺(tái)（碑身四周）一 身（正面、背面）一 身東西兩側(cè)上 部卑頂一 碑座。（按由下而上再下的順序介紹）（4

16、）、作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？ 碑的四周欄桿、碑的正面題詞和背面碑文、碑身的裝飾以及大 碑座四周的浮雕。作者再次寫 人民英 雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字，突出了 主題，毛主席起草、周總理手書的碑文，高度概括了一百多年來(lái)的歷史，表現(xiàn)了中國(guó)人民前赴后繼百折不撓的革命精神，是對(duì)人民英雄永垂不朽”這一主題 的闡述。（5）、第6節(jié)是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹浮雕的？有何作用？歸納：交代了浮雕的位置、高度、長(zhǎng)度、質(zhì)量、畫面，為下文詳細(xì)描繪作了準(zhǔn)備。3、課堂小結(jié)說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。說(shuō)明文一定要理清說(shuō)明順序。常用的說(shuō)明順序有 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序三種

17、。那么，如何分析說(shuō)明順序呢（1）、認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，分析說(shuō)明順序。說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說(shuō)明順序的選擇。有 些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常 按空間順序說(shuō)明。例如 本課人民英雄永垂不朽，主要采用空間順序介紹首 都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。（2）把握語(yǔ)言標(biāo)志，、 讀”出說(shuō)明順序。例如，時(shí)間順序多用表時(shí)間變化的詞語(yǔ)， 空間順序多用表方位的詞語(yǔ)，邏輯順序多 用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等。 四、課堂練習(xí)I. C 2奠锨鎦廡逾溯鏢攙3. D 4、閱讀測(cè)試題.平臺(tái)四周碑文空間（2）.記敘（3）.列數(shù)字作比較.閃閃發(fā)光”四個(gè)字不僅是寫實(shí)，而且蘊(yùn)涵著革命烈士精神在閃閃發(fā) 光。（5）.從1919年到1949年.不能刪，說(shuō)明毛主席、周恩來(lái)對(duì)此事態(tài)度非常 慎重，顯示建碑的意義重大。 .三段碑文分開寫，由近