人教版道德與法治七年級下冊92法律保障生活學案

1、人教版?道德與法治?七年級下冊9.2法律保證生活學案第2課時法律保證生活【根底知識】1 .法律和道德等行為標準的相同點【是什么】法律、道德等都是人們生活中的行為標準,它們共同人們的行為,調(diào)整,維護.2 .法律具有哪些特征【是什么】(1)法律是由 制定或認可的.(2)法律是由 保證實施的.這是法律區(qū)別于道德等行為標準的(3)法律對 具有 約束力.3 .國家創(chuàng)制法律的根本形式是什么【是什么】經(jīng)過一定的法律程序 和,是國家創(chuàng)制法律的兩種根本形式.4 .如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力(公民在法律面前一律平等的表現(xiàn) )【是什么】(1)在法治社會里,公民在法律面前 , 任何人都沒有 法律的特權(quán).

2、(2)每個公民都平等地受到法律的 ,平等地 和. 任何人不管職務上下、功績大小,只要觸犯國家法律,都必須承當相應的 .5 .法律的作用表達在哪些方面【為什么】法律 著全體社會成員的行為, 著我們的生活,為我們的成長和開展創(chuàng)造 的社會環(huán)境.(1)法律規(guī)定我們應該享有的 ,應該履行的 .法律讓我們懂得在中可以做什么,應該做什么、不應該做什么,應該怎樣做、不應該怎樣做.法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了 ,指引、教育人向善.(2)在生活中,我們既受到法律白約束,又受到法律的 .法律通過解決糾紛和違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益.【根底達標】1 .以下關(guān)于道德和法律的說法正確

3、的選項是()A.都是行為標準,都對社會成員的行為有約束作用B.都由國家制定或認可C.道德鼓勵做的,也是法律要求公民必須去做的D.都具有強制性,依靠國家強制力保證實施2 .法律是一種特殊的行為標準.以下說法符合法律特征的有()由國家制定或認可全體人民同意才能生效對全體社會成員具有普遍約束力靠國家強制力保證實施A.B.C.D.3 .以下屬于法律的標準作用的有 ()法律維護我們的合法權(quán)益法律規(guī)定我們應該享有的權(quán)利,應該履行的義務法律為我們評判、 預測自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善法律解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義A.B.C.D.4 .李某在 上點擊陌生人發(fā)來的網(wǎng)址鏈接,導致

4、銀行卡上的巨款被盜刷.李某報警 求助.最終,李某的巨款被追回,詐騙者受到了刑罰處分.從法律的作用來看,李某的錢款 被追回表達了我國法律A.在社會生活中具有保護作用8 .只打擊有嚴重社會危害性的行為C.對公民的行為具有指引作用D.標準全體公民的行為9 .在課堂上,就“什么是法律問題,小卓和小婭分別發(fā)表了自己的觀點：小卓：我國法律是廣闊人民通過國家的立法機關(guān)制定的.所以,我國法律只約束敵對分子,并不約束人民群眾.小婭：我國法律與人民的利益和意志是一致的,人民自覺遵守法律, 就是自覺維護自己的根本利益.所以,我國人民守法是自覺的,根本不需要國家的強制力.你怎樣看待小卓和小婭的觀點并簡要說明理由.【水

5、平提升】1.以下能表達“法律由國家制定或認可這一特征的是A.全國人大常委會表決通過?中華人民共和國反間諜法?B.全國公安系統(tǒng)開展大練兵活動C.南京市整治交通違法行為D.某同學違反校規(guī)受到學校紀律處分2 .陳某某因詐騙罪、非法獲取公民個人信息罪被判無期徒刑,沒收個人全部財產(chǎn).這 一案例表達了我國法律A.由國家制定或認可B.靠國家強制力保證實施C.由人民法院保證實施D.對全體社會成員具有普遍約束力3 .節(jié)目主持人郎某某危險駕駛案一審宣判,被告人郎某某犯危險駕駛罪被判處拘役3個月,并處分金4000元.郎某某被依法判處拘役3個月表達了法律由國家制定或認可說明法律對全體社會成員具有普遍約束力表達了法律靠

6、國家強制力保證實施說明公民在法律面前一律平等A.B.C.D.4 .開車接聽或者撥打 這種行為不但違反交通法規(guī),還存在平安隱患.在假期的安 全教育活動中,小磊了解到本地開始抓拍開車撥打、接聽 的行為,并將處以罰款 50元、扣2分的處分.這說明A.法律對違法人員具有約束力B.法律是做事所依據(jù)的唯一標準C.法律在社會生活中具有標準作用D.生活中我們應該拒絕使用 5 .陳姓兄妹因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責任,致使年近九旬的老母親袁某無人贍 養(yǎng),老人無奈之下將子女告上法庭.法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進行了公開審理,解決了老人的贍養(yǎng)問題.從中我們可以體味到 ()法律規(guī)定我們應該享有的權(quán)利,應該履行的義務法律讓

7、我們懂得在社會生活中可以做什么,應該做什么、不應該做什么,應該怎樣做、不應該怎樣做法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩法律指引、教育人向善A.B.C.D.6 .在學校的法治教育課上,同學們聽取了以下案例：中學生陳某,原本是一個品學兼 優(yōu)的好學生,自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友后,逐漸無心學習,經(jīng)常不完成作 業(yè),曠課.開始時,他還有些自責,覺得對不起父母、老師.后來,他便放縱自己,曾因偷 學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分.他非但沒有接受教訓,反而經(jīng)常在社會上偷竊 財物、參加賭博等,因此被公安機關(guān)拘留.但他仍不悔改,為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲,他和另 外兩個“朋友攔路搶劫,在短短幾

8、天內(nèi)就作案多起,最終因搶劫罪被判刑.(1)從陳某失足的軌跡來看,他的行為受到過什么準那么制約這些準那么有什么不同(2) 一個品學兼優(yōu)的好學生淪為“階下囚,你從中得到的啟示是什么?法律有什么作用?【學科素養(yǎng)】某市中級人民法院一審宣判一起特大販嬰案,25名被告人結(jié)伙拐賣兒童,犯拐賣兒童罪,其中23人獲刑,2名被告人免于刑事處分.其中被告人章某輝參與實施拐賣兒童次數(shù) 最多,情節(jié)特別嚴重,社會影響惡劣,被判處死刑,緩期兩年執(zhí)行,剝奪政治權(quán)利終身,并 處沒收個人全部財產(chǎn).思考：依法嚴懲拐賣兒童行為表達了我國法律的什么作用這對你有何啟示教師詳解詳析【根底知識小練】1 .約束社會關(guān)系社會秩序2 .國家國家強

9、制力 最主要特征 全體社會成員 普遍3 .制定認可4 . 一律平等 超越保護享有權(quán)利履行義務法律責任5 .標準 保護 平安、健康、有序 權(quán)利 義務 社會生活 準繩 保護 制裁 【根底達標小練】1. A 解析道德和法律都是規(guī)那么,都對人們的行為有標準作用,所以A正確；以 C、D錯誤,道德自發(fā)形成,法律由國家制定或認可；道德鼓勵做的,未必是法律要求的；道德靠 自覺遵守,法律靠強制力保證實施.應選Ao2. D 解析法律是由國家制定或認可的,而非全體人民同意,對全體社會成員具有普遍約束力,靠國家強制力保證實施的一種特殊彳T為標準,所以觀點錯誤.應選Do3. C4. A 解析此題考查法律的作用. 題干中

10、案例說明了法律通過打擊違法犯罪,懲惡揚善,伸張正義,維護了我們的合法權(quán)益,因而表達了法律的保護作用.應選Ao5. 小卓和小婭的看法都不全面.法律對全體社會成員具有普遍約束力.在法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán).在我國,任何人不管職務上下、 功績大小,只要觸犯國家法律, 都必須承當相應的法律責任.由國家強制力保證實施,是法律區(qū)別于道德等行為標準的最主要特征.我國法律與人民的根本利益和意志是一致的,需要人們自覺遵守法律,但如果沒有國家強制力作保證,法律將成為一紙空文.【綜合水平提升】1. A 解析此題考查法律的特征.經(jīng)過一定的法律程序制定和認可,是國家創(chuàng)制法律的兩種根

11、本形式,A符合題意；B屬于提升業(yè)務素質(zhì)和水平的行為,不正確；C屬于執(zhí)法行為,不正確；校規(guī)不屬于法律,D不正確.應選 Ao2. B 解析法律的實施以強大的國家力量作后盾,案例表達了法律靠國家強制力保證實 施的特征.應選Bo3. B4. C 解析此題考查法律的標準作用.法律通過公民的權(quán)利和義務,標準人們的行為,為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩,指引、教育人向善.題中A、B D的觀點都是錯誤的,C是符合題意的正確觀點.應選 Co5. D 解析此題中的案例說明了法律是我們行為的準繩,一方面標準人們的行為,指引 人們向善,履行義務；另一方面,保護人們的合法權(quán)益,因而我們要依法標準自己的行為,

12、提升法治素養(yǎng).都是符合題意的正確觀點.應選 Do6. (1)從陳某的失足軌跡來看,他的行為受到過道德、紀律、法律的制約.不同點：法律是由國家制定或認可的. 道德等其他行為標準不是由國家制定的.法律是由國家強制力保證實施的.法律的實施以強大的國家力量作后盾,而其他行為標準主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施.這是法律區(qū)別于道德等行為標準的最主要特征.(2)法律、道德等都是人們生活中的行為標準,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系, 維護社會秩序.因此,遵守規(guī)矩十分重要,如果人們違反法律,就會受到法律的制裁.(3)法律標準著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和開展創(chuàng)造平安、健康、有序的社會環(huán)境.法律規(guī)定我們應該享有的權(quán)利,應該履行的義務.法律讓我們懂得 在社會生活中可以做什么,應該做什么、不應該做什么,應該怎樣做,不應該怎樣做.法律 也為我們