人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)

1、人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)第一篇：核心人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)核心人才培養(yǎng)協(xié)議甲方：乙方：身份證號(hào)：為持續(xù)提高公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高員工的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)，更好的提升公司整體業(yè)務(wù)水平及員工素質(zhì)，根據(jù)甲方的戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)及相關(guān)管理制度，選拔乙方為公司的核心人才，并經(jīng)雙方協(xié)商一致，就乙方成為甲方核心人才的相關(guān)內(nèi)容達(dá)成如下協(xié)議：一、核心人才培養(yǎng)期限甲方根據(jù)內(nèi)部的選拔辦法確定核心人才培養(yǎng)對(duì)象，乙方作為甲方發(fā)展的核心人才培養(yǎng)期限自年月日至年月日。自該期限截止之日起，甲乙雙方基于核心人才培養(yǎng)協(xié)議下的所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系隨之終止。二、甲方的權(quán)利義務(wù)1、在本協(xié)議期內(nèi)，甲方根據(jù)內(nèi)部的核心人才管理辦法支付乙方除其從甲方獲得正

2、常的各類薪酬福利外的額外報(bào)酬為元月，此額外報(bào)酬與乙方的工資一起發(fā)放。2、在本協(xié)議期內(nèi)，甲方根據(jù)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)及核心人才管理辦法為乙方提供定期或不定期的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以不斷提升乙方的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容等培訓(xùn)計(jì)劃由甲方制定并提前通知乙方，以便乙方及時(shí)協(xié)調(diào)自身工作。3、甲方根據(jù)需要對(duì)乙方進(jìn)行定期或不定期的考核，進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋給乙方。4、甲方根據(jù)乙方的專業(yè)技能及綜合素質(zhì)等方面決定乙方的晉升時(shí)間、晉升崗位等。5、甲方有權(quán)根據(jù)乙方的專業(yè)技能或業(yè)績(jī)表現(xiàn)的決定本協(xié)議的終止期限。若乙方的專業(yè)技能或業(yè)績(jī)表現(xiàn)差著，甲方有權(quán)即時(shí)與乙方終止本協(xié)議，甲乙雙方基于本

3、協(xié)議下的所有權(quán)利義務(wù)關(guān)系隨之終止。三、乙方的權(quán)利和義務(wù)1、乙方在職期間，需對(duì)公司發(fā)展核心人才培養(yǎng)方案的所有內(nèi)容進(jìn)行保密。若經(jīng)發(fā)現(xiàn)乙方刻意或者由于乙方自身原因?qū)е潞诵娜瞬排囵B(yǎng)計(jì)劃內(nèi)容泄露，甲方將即時(shí)終止本協(xié)議，取消乙方的核心人才培養(yǎng)資格。2、乙方根據(jù)自身情況，有權(quán)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容提出合理的需求和建議。乙方需積極配合甲方對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)成果的考核。3、乙方的晉升不受甲方普通員工的條件限制。乙方的晉升周期，晉升資格，晉升職位等由甲方根據(jù)相關(guān)管理辦法決定。4、乙方可以根據(jù)甲方的要求適度的參與公司的管理，包含但不限于定期或不定期的參與公司高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議或公司重大決策的制定，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，給予合理化的意見(jiàn)或建議。5

4、、乙方需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)知識(shí)、技能及綜合素質(zhì)，在本專業(yè)領(lǐng)域起到“傳、幫、帶”作用，把自己掌握的知識(shí)和技能，按照甲方的要求在規(guī)定的時(shí)間按計(jì)劃對(duì)甲方指定的人員進(jìn)行教導(dǎo)和培訓(xùn)。6、乙方需積極參加甲方安排的培訓(xùn)課程，保證每季度不少于小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)數(shù)，本協(xié)議期結(jié)束后乙方需為甲方繼續(xù)服務(wù)年（甲方有權(quán)縮短該服務(wù)年限）。7、乙方在本協(xié)議期內(nèi)的與公司相關(guān)的技術(shù)成果、發(fā)明、技術(shù)改進(jìn)，版權(quán)等的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬甲方所有，乙方應(yīng)在上述的發(fā)明、版權(quán)或商標(biāo)等作出后，立即向公司公開(kāi)所有信息和數(shù)據(jù)，以使公司相應(yīng)人員達(dá)到完全理解。8、四、特別約定：甲乙雙方簽訂本協(xié)議后應(yīng)依據(jù)勞動(dòng)合同法另行簽訂培訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議，以明確培訓(xùn)服務(wù)

5、期限及違約責(zé)任等。五、本協(xié)議作為勞動(dòng)合同附件，自簽字之日起生效。簽字各方保證遵守執(zhí)行，有效期至本協(xié)議第一條規(guī)定的截止日期期滿為止。六、本協(xié)議未盡事宜，或因本協(xié)議發(fā)生爭(zhēng)議的，甲乙雙方因充分協(xié)商解決。協(xié)商不成，由甲方所在人民法院管轄。七、本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方、各執(zhí)一份。甲方（蓋章）：乙方（簽字）：年月日年月日第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：省水電開(kāi)發(fā)公司乙方：大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院信息化是目前我國(guó)的重要基礎(chǔ)建設(shè)。企業(yè)需要開(kāi)拓市場(chǎng)提高管理水平、提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率、減少事故災(zāi)害等，最需要的就是有效的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。尤其是在我國(guó)加入to,迎來(lái)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的形勢(shì)下顯得

6、更加迫切。當(dāng)前人才成為主要矛盾，為此，甲、乙雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商，就各種層次的人才培養(yǎng)工作達(dá)成如下協(xié)議：1、甲乙雙方確認(rèn)，在今后的三年內(nèi)，合作培養(yǎng)甲方急需的如下幾個(gè)層次的人才：(1)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在職工程碩士、在職工學(xué)碩士(2)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)操作人員(3)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)管理人員2、乙方對(duì)甲方的本科學(xué)歷人員進(jìn)行在職工程碩士和工學(xué)碩士培養(yǎng)，每年可承擔(dān)10-15人的數(shù)額；對(duì)甲方的操作人員和管理人員培訓(xùn)工作，每年可根據(jù)甲方的需求舉辦12期培訓(xùn)班，每期20-30Ao3、乙方負(fù)責(zé)對(duì)甲方的在職研究生的教學(xué)工作，主要是承擔(dān)碩士課程教學(xué)及學(xué)位論文的指導(dǎo)工作，并按照國(guó)家對(duì)在職人員進(jìn)修學(xué)位授予條件，授予國(guó)家承認(rèn)的工

7、程碩士或工學(xué)碩士學(xué)位，并頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)位證書(shū)。甲方負(fù)責(zé)遴選到乙方培養(yǎng)的在職研究生，為他們的業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間作好妥當(dāng)?shù)陌才牛⒔Y(jié)合本單位的工作、生產(chǎn)實(shí)際，為他們提供適當(dāng)?shù)墓こ虘?yīng)用研究或者技術(shù)改造項(xiàng)目，既解決本單位的實(shí)際問(wèn)題，又為他們的學(xué)位論文的撰寫提供必要的條件。4、乙方負(fù)責(zé)對(duì)甲方派出的計(jì)算機(jī)操作人員和管理人員的培訓(xùn)工作，承擔(dān)甲方需要的課程教學(xué)及結(jié)業(yè)考核工作，并頒發(fā)相應(yīng)的結(jié)業(yè)證書(shū)。5、本協(xié)議如有未盡之處，須由甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商解決。6、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各持二份。7、本協(xié)議自簽訂之日起生效。甲方：省水力開(kāi)發(fā)公司乙方：工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院代表（簽章）代表（簽章）年月日年月日第三篇：校企

8、合作人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：xxxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院乙方：江西xx藥業(yè)有限公司本著“互利共贏”和“互動(dòng)共管”的原則，現(xiàn)xxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與xx有限公司就合作開(kāi)設(shè)“經(jīng)管xx聯(lián)合培養(yǎng)訂單班”事宜，達(dá)成以下協(xié)議。一、甲方責(zé)任1 .乙方根據(jù)公司發(fā)展的需求，在甲方201X級(jí)有意愿的學(xué)生中挑選1個(gè)約25人的經(jīng)管xx通班，進(jìn)行定單培養(yǎng)。班級(jí)授課時(shí)間初步確定在大二下學(xué)期，大三上學(xué)期；具體上課時(shí)間可以安排在周末或其他合適時(shí)間，班級(jí)組成形式由甲方統(tǒng)籌安排（具體課程見(jiàn)課程安排表）。2 .成立由甲方專業(yè)負(fù)責(zé)人、教師與乙方相關(guān)人員等組成的訂單培養(yǎng)項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施。3 .指派一名工作責(zé)任心強(qiáng)的

9、教師擔(dān)任經(jīng)管xx通班的班主任，負(fù)責(zé)該班級(jí)的日常管理。4 .根據(jù)教育部門的人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合乙方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)的教育計(jì)劃，制定訂單培養(yǎng)方案。5 .與乙方組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行課程改革、核心技能課程開(kāi)發(fā)、優(yōu)選教材等工作。經(jīng)管xx班課程內(nèi)容以甲方課程安排和教學(xué)計(jì)劃為主，以乙方課程為輔。6 .與乙方共同舉辦以企業(yè)冠名的技能競(jìng)賽。與學(xué)生實(shí)習(xí)期間的管理，保證實(shí)習(xí)過(guò)程的連續(xù)性和學(xué)生的穩(wěn)定性，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不得中途退出或放棄實(shí)習(xí)，特殊情況須經(jīng)校企雙方同意后方可退出。學(xué)生實(shí)習(xí)不得少于6個(gè)月。8 .鼓勵(lì)經(jīng)管xx班到乙方就業(yè)，協(xié)助做好到乙方就業(yè)的畢業(yè)生手續(xù)辦理等一系列工作。9 .甲方按乙方用人標(biāo)

10、準(zhǔn)評(píng)價(jià)訂單合作培養(yǎng)的成果。10 .跟蹤經(jīng)管xx班乙方就業(yè)的畢業(yè)生情況。二、乙方責(zé)任及權(quán)利1 .人力資源負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干參與組成訂單培養(yǎng)項(xiàng)目組。2 .指派1名責(zé)任心強(qiáng)的班主任，協(xié)助甲方班主任的工作。3 .負(fù)責(zé)提出所需求專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求（含職業(yè)道德、企業(yè)文化、專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)輅、外語(yǔ)水平以及崗位所要求的特殊技能要求），與甲方共同制定訂單培養(yǎng)方案。4 .與甲方共同進(jìn)行課程改革、核心技能課程開(kāi)發(fā)、教材選擇和優(yōu)化等工作。乙方課程主要以新員工培訓(xùn)、gsp管理體系、藥品相關(guān)知識(shí)、物流系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)為主。5 .指派熟悉公司銷售、管理、儲(chǔ)存等技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任甲方兼職教師，兼職教師承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課

11、程、乙方企業(yè)特色的課程教學(xué)；課酬由甲方按照學(xué)校規(guī)定支付。6 .與甲方共同進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所的建設(shè)?；顒?dòng)優(yōu)勝學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。8 .接受甲方教師到乙方見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)踐。9 .接受學(xué)生到乙方見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）期間的考核工作。實(shí)習(xí)階段、地點(diǎn)和人數(shù)由校企雙方協(xié)商后確定，學(xué)生實(shí)習(xí)期月收入：不低于當(dāng)?shù)赝袠I(yè)的平均工資，包住宿。10 .學(xué)生完成學(xué)業(yè)實(shí)習(xí)后，經(jīng)學(xué)生同意，經(jīng)乙方考核合格，乙方與學(xué)生簽訂就業(yè)合同，提供各類保險(xiǎn)。三、本協(xié)議未盡事宜，雙方經(jīng)協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。四、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自

12、雙方簽字起有效期叁年。有效期從201X年3月起執(zhí)行至201X年7月份為止。五、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。甲方代表（簽章）：乙方代表（簽章）：年月日年月日第四篇：訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系乙方：昆明新正東陽(yáng)建筑工程有限責(zé)任公司“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是甲方針對(duì)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢(shì)，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)、學(xué)結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式。本著“面向市場(chǎng)、適應(yīng)需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，現(xiàn)就

13、雙方合作開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)教育達(dá)成以下協(xié)議：一、甲方權(quán)利和義務(wù)1、結(jié)合乙方的具體情況和市場(chǎng)的需求情況，負(fù)責(zé)向省教育行政管理部門申報(bào)專業(yè)和招生計(jì)劃，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。2、根據(jù)教育部中職人才培養(yǎng)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合乙方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案，按需設(shè)置專業(yè)方向，科學(xué)地制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并組織教學(xué)工作，以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。3、根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理和考核，考核合格頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)，不合格則根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理，并負(fù)責(zé)向乙方提供有關(guān)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的詳細(xì)情況。4、學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，甲方負(fù)責(zé)將學(xué)生送至乙方頂崗實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)，并參與學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)期間的管理和

14、思想教育工作。5、跟蹤乙方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專業(yè)培養(yǎng)方案。二、乙方權(quán)利和義務(wù)1、乙方根據(jù)自身的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)狀況提出人力資源中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來(lái)5年的專業(yè)需求計(jì)劃。2、負(fù)責(zé)提出所需求專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求（含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語(yǔ)水平以及崗位所要求的特殊技能要求），參與甲方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置。負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試等選拔。3、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，確定專業(yè)方向和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生數(shù)量，由甲方以“訂單培養(yǎng)”模式實(shí)施人才培養(yǎng)，或從甲方在校的二、三年級(jí)學(xué)生中挑選學(xué)生，單獨(dú)組班進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生在甲方學(xué)習(xí)兩年半，以雙方擬定的教學(xué)大

15、綱為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，綜合考核合格的學(xué)生，第三學(xué)年到乙方頂崗實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)，頂崗實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)期間學(xué)生享受乙方所規(guī)定的待遇。4、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)期間的考核工作。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或預(yù)就業(yè)期滿，乙方應(yīng)給予錄用，并簽訂錄用協(xié)議。5、在人才培養(yǎng)過(guò)程中，甲方可結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要，選派德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人員參與相關(guān)課程的講授。三、本協(xié)議未盡事宜，雙方經(jīng)協(xié)商一致后可簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等效力。四、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起有效，有效期五年。甲方代表：乙方代表：（蓋章）（蓋章）年月日年月日第五篇：校企合作人才培養(yǎng)協(xié)議書(shū)模板）

16、校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū)甲方：江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱甲方）乙方：（以下簡(jiǎn)稱乙方）為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，加強(qiáng)校企合作，積極探索高職院校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的新途徑和新方式，滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。雙方本著合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展、互利互惠的原則，同意建立校企合作關(guān)系。甲方在乙方掛牌建立“江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地”，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)和共同發(fā)展建立事宜，達(dá)成如下合作協(xié)議：一、甲方責(zé)任1、按照企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)課程，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)市場(chǎng)的需求。與乙方合作，共同開(kāi)發(fā)與實(shí)施人才培養(yǎng)方案，即共同確定培養(yǎng)目標(biāo)、制定教學(xué)計(jì)劃、調(diào)整課

17、程設(shè)置、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和保證實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施。2、根據(jù)乙方提供的企業(yè)概況、企業(yè)文化、職業(yè)道德、操作技能等要求及崗位需求情況，共同做好“”的宣傳工作。負(fù)責(zé)“”牌匾的制作與掛牌，并盡可能在媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道，提高雙方的知名度。負(fù)責(zé)為乙方招收、挑選符合條件的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，所招學(xué)生在校理論及技能學(xué)習(xí)時(shí)間不低于兩年（大學(xué)第三年可以頂崗實(shí)習(xí)）。3、根據(jù)乙方對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，結(jié)合乙方所涉及的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的特點(diǎn)靈活設(shè)置課程，采取“校企互動(dòng)”的教學(xué)模式，縮小教學(xué)與工作實(shí)際之間的距離。根據(jù)專業(yè)的要求和乙方的需求確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前二個(gè)月進(jìn)行聯(lián)系，共同制定具體實(shí)施計(jì)劃。4、加強(qiáng)

18、對(duì)學(xué)生的思想品德教育，把企業(yè)文化融入學(xué)生管理的各個(gè)過(guò)程。實(shí)行彈性學(xué)制和靈活的教學(xué)管理制度，實(shí)施一專多能、學(xué)用互動(dòng)、技能為本、能力與職業(yè)資格證并舉，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。5、從乙方的生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，合理安排頂崗實(shí)習(xí)，嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)規(guī)章制度。委派教師與乙方技術(shù)人員、管理人員共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，對(duì)實(shí)習(xí)生的工作和紀(jì)律進(jìn)行巡回檢查和管理。加強(qiáng)溝通和交流，妥善解決學(xué)生在實(shí)習(xí)、就業(yè)等過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。6、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、技能訓(xùn)練、執(zhí)（職）業(yè)資格鑒定等提供培訓(xùn)與方便。二、乙方責(zé)任7、參與“導(dǎo)委員會(huì)”成員，全程參與人才培養(yǎng)工作。及時(shí)向甲方通報(bào)企業(yè)最新的專業(yè)崗位需求信息及有關(guān)技術(shù)等方面的要求，根

19、據(jù)需要與甲方進(jìn)行共同制定“”的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，并視情冠名校方的相關(guān)活動(dòng)。8、配合甲方做好企業(yè)文化等方面的宣傳，選送既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，定期為學(xué)生授課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)I,并為甲方培養(yǎng)“雙師型”教師提供幫助。9、在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可的條件下，為甲方提供教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)場(chǎng)所，為甲方教師的科研、企業(yè)實(shí)踐鍛煉以及學(xué)生的參觀、實(shí)習(xí)等提供方便。乙方為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，不侵害學(xué)生合法權(quán)益。10、學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和后期工作，乙方應(yīng)安排專業(yè)對(duì)口、有技術(shù)含量的工作崗位。11、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育和安全管理，簽訂師徒合同責(zé)任書(shū)。委派人員指導(dǎo)學(xué)

20、生實(shí)習(xí)，對(duì)技術(shù)難度較大的工作或使用有危險(xiǎn)性的儀器設(shè)備時(shí)必須安排經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。12、經(jīng)雙方協(xié)商，乙方提供部分先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備給甲方，用于學(xué)生日常學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸乙方。三、人數(shù)及合作時(shí)間13、本次“級(jí)學(xué)生中選擇，招收數(shù)量暫定人，如有變化，由雙方協(xié)商處理。14、年日起，至四、其他事項(xiàng)15、甲、乙雙方本著長(zhǎng)期合作、共同發(fā)展的原則，相互保護(hù)商業(yè)秘密，不得以口頭或書(shū)面形式泄露和公開(kāi)。16、甲方協(xié)助做好學(xué)生在乙方實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)期間的穩(wěn)定工作。學(xué)生到達(dá)乙方后，應(yīng)聽(tīng)從工作安排，如在實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)期間因?yàn)閭€(gè)人原因不辭而別，后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。17、實(shí)習(xí)期間，“學(xué)生因技術(shù)不能勝任或違章違紀(jì)被辭

21、退的，乙方應(yīng)及時(shí)將處理情況及對(duì)后續(xù)培養(yǎng)意見(jiàn)向甲方反饋。五、本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。六、本協(xié)議一式貳份、甲、乙雙方各執(zhí)壹份。甲方單位（蓋章）：乙方單位（蓋章）：甲方代表（簽字）：乙方代表（簽字）：年月日年月日向你更多附送：人才培養(yǎng)水平評(píng)估自查報(bào)告人才培養(yǎng)水平評(píng)估自查報(bào)告1.2學(xué)生與教師比例201X年開(kāi)始招生，目前專任教師3人，雙肩挑教師2人。1 .專業(yè)教師任課情況一覽表2 .教師的職稱、學(xué)歷、雙師型培訓(xùn)證明1.2專任教師結(jié)構(gòu)在職專任教師3人，雙肩挑2人，其中教師2人，工程師1人，實(shí)驗(yàn)師1人。按目前招生規(guī)模來(lái)看，高級(jí)職稱人才缺乏，師生比例不足。3.專業(yè)教師任課情況一覽表1.教師的職稱、學(xué)

22、歷、雙師型培訓(xùn)證明1師資隊(duì)伍質(zhì)量在職專任教師3人，雙肩挑2人，其中教師2人，工程師1人，實(shí)驗(yàn)師1人。5名副教授每年共擔(dān)任9門以上的課程教學(xué)、課程實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。近幾年來(lái)，主講教師共發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文5篇和，校內(nèi)教學(xué)論文10遍，編著、主編和參編高職教材1種。1 .專業(yè)教師任課情況一覽表2 .主講教師近兩年所撰寫的論文一覽表3 .教案檢查記錄4 .教研活動(dòng)記錄5 .學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)材料匯總表1、授課計(jì)劃、教學(xué)日志、試卷教務(wù)科已存檔2、教案已收部分2師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展本專業(yè)教師按照高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書(shū)育人。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”

23、的工作理念，樹(shù)立正確的人才培養(yǎng)觀，重視每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，制定教師進(jìn)修、教師業(yè)績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)措施，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，取得了明顯的效果。近幾年，3人參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，教師有計(jì)劃、有目的地到企業(yè)調(diào)研、社會(huì)實(shí)踐和科技服務(wù)。3-1近幾年教師培訓(xùn)和進(jìn)修情況一覽表3 .1. 2教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)核實(shí)，已列出設(shè)備清單，教研室計(jì)算機(jī)裝備清單.實(shí)訓(xùn)設(shè)備和計(jì)算機(jī)裝備仍不足.2. 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備清單3. 教研室計(jì)算機(jī)裝備一覽表4.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)建立了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、多媒體技術(shù)專業(yè)專用計(jì)算機(jī)房，但是要滿足多媒體專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，還需要建立其他的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室。1 .實(shí)驗(yàn)室設(shè)備清單5.1.1

24、專業(yè)設(shè)置本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面、美術(shù)設(shè)計(jì)，廣告策劃、文案、裝飾裝潢的能力。1 .本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃2 .專業(yè)教學(xué)計(jì)劃說(shuō)明3 .市場(chǎng)調(diào)查和就業(yè)形勢(shì)分析4 .專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案5 .6 .2教學(xué)計(jì)劃本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和軟件編程能力，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的基本原理，具有較強(qiáng)操作技能的實(shí)用型技術(shù)人才和管理人才。通過(guò)在校期間的理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作和綜合訓(xùn)練，學(xué)生既具備一般的美術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，有掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)與制作、裝璜裝飾設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。1 .本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃2 .各課程授課計(jì)劃（4-

25、4）4.1.3專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作本專業(yè)以課程改革為重點(diǎn)，分別所承擔(dān)的多門課程進(jìn)行教學(xué)改革，在內(nèi)容、形式、方法上圍繞培養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)深入的研究和探索。1） 教研活動(dòng)記錄表（4-2）2.校區(qū)教育教學(xué)論文集（4-3）4）1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革*本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)的基本思路是課程設(shè)置與就業(yè)需求接軌，以社會(huì)需求和職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，構(gòu)建核心課程和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素，改革成效顯著?；A(chǔ)理論和專業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理，課程內(nèi)容能根據(jù)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)崗位要求做出適時(shí)調(diào)整。強(qiáng)調(diào)綜合的課程和課程內(nèi)容的綜合培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。課程組織形式靈活多樣，正式的課程與專題、講座、研討會(huì)等各種非正式課程共存，集中組織實(shí)

26、訓(xùn)和分散組織實(shí)訓(xùn)結(jié)合。1 .教研活動(dòng)記錄表（4-2 ）2.校區(qū)教育教學(xué)論文集（4-3 ）4 .5教材建設(shè)能根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，制定教材建設(shè)規(guī)劃，有嚴(yán)格、科學(xué)的教材選用和評(píng)估制度，選用符合教學(xué)大綱要求、教育部的優(yōu)秀高職高專教材，且近三年出版的教材比例達(dá)到60%U上，教材選用整體水平高，使用效果好。1.主要課程教材選用情況一覽表及樣書(shū)4.3教學(xué)方法與手段改革加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是本專業(yè)教學(xué)方法和手段改革的根本目標(biāo)，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法；重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。改革成果顯著。1、必修課多媒體教學(xué)情況一覽表（4-4 ）5 .3.1

27、實(shí)踐訓(xùn)練體系有完善的實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和管理規(guī)章，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心，以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能要求為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進(jìn)行大力度的改革，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)示范課建設(shè)，探索實(shí)踐教學(xué)規(guī)律。在課時(shí)安排上，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的40%其中有18專周的實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上，形成了包括基本技能、專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練課程（或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目）的實(shí)踐教學(xué)體系；在訓(xùn)練方法上，學(xué)生能通過(guò)多種教學(xué)形式。1 .本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃4.3.2職業(yè)能力考核實(shí)行嚴(yán)格的“雙證制”，要求畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，還必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。1 .本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃5.1教學(xué)規(guī)章制

28、度的建設(shè)和執(zhí)行具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘＝虒W(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程授課計(jì)劃、課程表、評(píng)教、評(píng)學(xué)等教學(xué)檔案完備；聽(tīng)課制度，教學(xué)檢查和新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、期末教學(xué)工作總結(jié)制度等都認(rèn)真執(zhí)行，教學(xué)過(guò)程、考試管理等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求與標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。運(yùn)行有效，成效顯著。1 .試卷分析材料5.2各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于各理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)主要環(huán)節(jié)均制訂了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。1.各課程及實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及統(tǒng)計(jì)表（5-D5.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生質(zhì)量調(diào)查具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘＝虒W(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程授課計(jì)劃、課程表、評(píng)教、評(píng)學(xué)等教學(xué)檔案完備；聽(tīng)課制度，教學(xué)檢查和新學(xué)

29、期教學(xué)工作計(jì)劃、期末教學(xué)工作總結(jié)制度等都認(rèn)真執(zhí)行，教學(xué)過(guò)程、考試管理等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求與標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。運(yùn)行有效，成效顯著。1.本專業(yè)教學(xué)文件教學(xué)管理制度3 .本專業(yè)教學(xué)檢查記錄4 .教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)議、座談會(huì)的有關(guān)材料5 .教師課堂聽(tīng)課表（表格樣式）6 .學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)材料匯總表6.1.2必備知識(shí)1.課程成績(jī)表期末考試試卷目錄1、課程成績(jī)?cè)诮虅?wù)科成績(jī)檔案2.期末考試試卷在教務(wù)科歸檔201X.7.4第二篇：懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事實(shí)是、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立和落實(shí)

30、科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面開(kāi)展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的通知（教高廳201X16號(hào)）文件精神，以學(xué)院黨委行政提出的“認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化工作措施，圓滿完成工作任務(wù)”的工作要求為準(zhǔn)則，切實(shí)搞好高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估工作。二、奮斗目標(biāo)通過(guò)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)和定位，規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，不斷提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。嚴(yán)格按照6個(gè)一級(jí)指標(biāo)和1個(gè)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目，15項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，36個(gè)觀測(cè)點(diǎn)所要求的標(biāo)準(zhǔn)，確保合格等級(jí)評(píng)估通過(guò)，爭(zhēng)取良好等級(jí)評(píng)估通過(guò)，為優(yōu)秀等級(jí)評(píng)估打下良好基礎(chǔ)，達(dá)到“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)

31、建結(jié)合，重在建設(shè)”的目標(biāo)，使我院的人才培養(yǎng)工作上一個(gè)新水平。三、組織機(jī)構(gòu)經(jīng)院黨委行政會(huì)研究決定，成立我院高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估組織領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)五個(gè)辦事機(jī)構(gòu)。懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳興中副組長(zhǎng)：吳以平、張圣喜成員：郭國(guó)盛、鐘吉才、錢強(qiáng)、胡龍湘、王聰田、劉曙光、彭友華、楊興清、賈青山、王巧蘭辦事機(jī)構(gòu)：1、評(píng)建辦公室：組長(zhǎng)：張圣喜副組長(zhǎng)：王聰田、田森林成員：有關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人2、評(píng)建宣傳組：組長(zhǎng)：郭國(guó)盛副組長(zhǎng)：肖憲龍、周明、李亞玲成員：有關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人3、評(píng)建材料籌備組組長(zhǎng)：張圣喜副組長(zhǎng)：王巧蘭、王志明、黃良斌成員：各處、室、系、部主要負(fù)責(zé)人4、評(píng)建現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化組：

32、組長(zhǎng)：錢強(qiáng)副組長(zhǎng)：賈青山、王兀娥成員：有關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人5、評(píng)建綜合協(xié)調(diào)組：組長(zhǎng)：劉曙光副組長(zhǎng)：楊興清、廖冬云、田森林成員：有關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人四、時(shí)間安排第一階段宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)階段（201X年2月11日一201X年6月30日）1、201X年2月11日一一201X年4月，召開(kāi)評(píng)估工作宣傳發(fā)動(dòng)專題會(huì)（即院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)研討會(huì)、中層干部專題會(huì)，全體教職員工大會(huì)，全體學(xué)生大會(huì)，離退休老同志座談會(huì)）。明確評(píng)估的目的和意義：評(píng)估對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的規(guī)范、導(dǎo)向作用；促進(jìn)高職高專教育持續(xù)健康發(fā)展；促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，滿足社會(huì)需求；促進(jìn)學(xué)校積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、高等教育國(guó)際化和我國(guó)加入to的

33、挑戰(zhàn)，推進(jìn)高職高專院校的國(guó)際交流與合作，提高高職高專教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。發(fā)揚(yáng)勤奮務(wù)實(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，辦好懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院，提高我院辦學(xué)知名度。2、制定我院人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估實(shí)施方案，各處、室、系、部制定落實(shí)迎評(píng)工作崗位責(zé)任制，具體承擔(dān)各自的工作任務(wù)，認(rèn)真搞好本部門的材料收集、整理、查漏、補(bǔ)缺、自評(píng)、賦分、申報(bào)等系統(tǒng)性工作，做到層層落實(shí)，人人負(fù)責(zé)、全員參與。3、通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、有線廣播、宣傳欄窗、標(biāo)語(yǔ)橫幅等輿論工具，營(yíng)造迎評(píng)氛圍。辦好學(xué)院評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài)、迎評(píng)信息、迎評(píng)進(jìn)展。在學(xué)院兩校區(qū)建好“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字方針永久性宣傳牌。規(guī)范兩校區(qū)建筑群指示牌

34、、宣傳牌和公示欄。在師生員工中開(kāi)展積極向上的科技、文化、體育活動(dòng)，活躍學(xué)院職業(yè)氛圍和校園文化氛圍。建好學(xué)院網(wǎng)站評(píng)估專題欄目，廣泛收集信息和發(fā)布學(xué)院以評(píng)促建、促改、促管、建設(shè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息。征求名譽(yù)院長(zhǎng)袁隆平院士和師生員工的意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)院辦學(xué)特色，完成學(xué)院校訓(xùn)的確定和立牌工作。第二階段材料收集整理、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備階段（201X年7月一-201X年7月）1、根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系的要求，各處、室、系、部在收集整理原始材料的基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本部門現(xiàn)有的軟、硬件情況，實(shí)事求是地自評(píng)賦分，對(duì)存在的疑點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，不虛評(píng)、假評(píng)，嚴(yán)格按條目標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行。2、根據(jù)各處、室、系、部的自

35、評(píng)自查及原始材料情況，按評(píng)估要求指標(biāo)內(nèi)涵，慎重填寫自評(píng)結(jié)果，自評(píng)等級(jí)及該條目定性的依據(jù)說(shuō)明。3、特色或創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)學(xué)院評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后任務(wù)分解到各部門，接受任務(wù)的各處、室、系、部要系統(tǒng)地總結(jié)改革創(chuàng)新成果，撰寫特色或創(chuàng)新項(xiàng)目的論證報(bào)告。4、具體要求、接受評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)，二級(jí)指標(biāo)的處、室、系、部要把評(píng)估工作作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，按要求收集好原始材料，暫沒(méi)有評(píng)估指標(biāo)任務(wù)的部門，要協(xié)助有任務(wù)的部門搞好有關(guān)條目的支撐材料、佐證材料的收集整理。、各處、室、系、部根據(jù)本部門的情況，積極主動(dòng)查找自己的特色或創(chuàng)新項(xiàng)目，系統(tǒng)地收集特色項(xiàng)目的佐證材料（含聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施方案、合作協(xié)議、新聞圖片、成果效益等），做好特

36、色創(chuàng)新項(xiàng)目文章。、201X年全年及201X年上學(xué)期的工作均要嚴(yán)格按評(píng)估要求操作實(shí)施及作好相關(guān)材料準(zhǔn)備。各處、室、系、部要根據(jù)自身特點(diǎn)建立起適合本部門實(shí)際情況的評(píng)估系統(tǒng)，指派專人負(fù)責(zé)，做到制度化，不搞應(yīng)付上級(jí)評(píng)估的臨時(shí)性措施。要多方面、多渠道收集信息材料，正確處理評(píng)估工作與日常工作的關(guān)系，做到兩手抓，兩不誤，相互推動(dòng)，相互促進(jìn)。、各處、室、系、部要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)所要求的二至三年不同任務(wù)情況，在201X年寒假前完成201X年下學(xué)期至201X年下學(xué)期三個(gè)學(xué)期資料整理。、在201X年所收集材料的基礎(chǔ)上，各責(zé)任部門于201X年上學(xué)期完成二級(jí)指標(biāo)的定性簡(jiǎn)述，評(píng)估辦在此基礎(chǔ)上形成分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告、院黨行辦完成總自

37、評(píng)報(bào)告，201X年暑假前完成所有材料的整理歸檔、匯編成冊(cè)工作。、201X年7月學(xué)院邀請(qǐng)省內(nèi)有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行預(yù)評(píng)估。第三階段優(yōu)化整改階段（201X年暑假至評(píng)估組入校前）1、對(duì)預(yù)評(píng)估中存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改。2、分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告、總自評(píng)報(bào)告、特色或創(chuàng)新材料、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)材料定稿（領(lǐng)導(dǎo)小組至少集中研究2-3次）3、確定專家組接待方案。4、作好評(píng)估專家組進(jìn)?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí)工作程序的優(yōu)化、應(yīng)對(duì)工作，包括聽(tīng)取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)報(bào)告，參觀教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，查閱資料、實(shí)地觀察、問(wèn)卷調(diào)查、聽(tīng)課、專題研討會(huì)、個(gè)別訪談、技能測(cè)試、專業(yè)剖析等。5、強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)、基本技能和專業(yè)技能能力訓(xùn)練，準(zhǔn)備接受專家組的抽查、測(cè)評(píng)。第四

38、階段現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全院教師員工要以飽滿的政治熱情、嶄新的精神面貌、文明禮貌的素質(zhì)，優(yōu)美的校園環(huán)境接受評(píng)估專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估。1、確保安全保衛(wèi)措施到位。2、評(píng)建辦公室準(zhǔn)備好專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估時(shí)所需材料及辦公場(chǎng)所、工作設(shè)施設(shè)備。3、各處、室、系、部要按照評(píng)估指標(biāo)條目所要求的備查、必查原始材料分類整理歸檔，以便專家組獲取數(shù)據(jù)和其他信息。4、學(xué)院評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組向全院師生員工發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估公告信息。5、嚴(yán)守學(xué)院參評(píng)紀(jì)律。6、作好專家組的交通、通訊、醫(yī)療護(hù)理工作。五、任務(wù)分解根據(jù)我院機(jī)構(gòu)設(shè)置及部門職責(zé)，將評(píng)估指標(biāo)體系中各項(xiàng)指標(biāo)分解到各處、室、系、部，各部門要分工合作，責(zé)任到人，全面完成各項(xiàng)指標(biāo)。1

39、、人事處承擔(dān)1結(jié)構(gòu)，2質(zhì)量與建設(shè)，5.1管理隊(duì)伍中等條目。2、辦公室承擔(dān)：二級(jí)指標(biāo)中辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1 -1.2 指標(biāo)條目。3、教務(wù)處、各系部承擔(dān)：二級(jí)指標(biāo)師資隊(duì)伍中3.1 教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)館、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施；3.2 實(shí)踐教學(xué)條件；4.1 專業(yè)；4.2 課程；4.3 職業(yè)能力訓(xùn)練；4.4 素質(zhì)教育；5.2 質(zhì)量控制；6.1 知識(shí)能力素質(zhì)等條目。6.2 務(wù)處承擔(dān)：3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施中教學(xué)行政用房觀測(cè)點(diǎn)條目5、規(guī)財(cái)處承擔(dān)：3.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)2個(gè)觀測(cè)點(diǎn)條目6、學(xué)生處承擔(dān)：5.2質(zhì)量控制中的學(xué)生質(zhì)量調(diào)查觀測(cè)點(diǎn)；6.2就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)中的畢業(yè)生就業(yè)率和社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)3個(gè)觀測(cè)點(diǎn)等條目。7、招生處承擔(dān)：6

40、.2就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)中的錄取新生報(bào)到率觀測(cè)點(diǎn)條目。8、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部承擔(dān)：3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施中校園網(wǎng)觀測(cè)點(diǎn)條目；9、以學(xué)生處為主、政治理論課部、基礎(chǔ)課部、團(tuán)委會(huì)、協(xié)作完成：4.4素質(zhì)教育觀測(cè)點(diǎn)條目。10、以學(xué)生處為主，保衛(wèi)處、基礎(chǔ)課部所屬體育教研室協(xié)作完成：6.1知識(shí)能力素質(zhì)中的基本素質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)條目。1、基礎(chǔ)課部承擔(dān)：6.1知識(shí)能力素質(zhì)中的職業(yè)能力、必備知識(shí)2個(gè)觀測(cè)點(diǎn)條目。12、學(xué)院繼續(xù)教育處、科研產(chǎn)業(yè)處承擔(dān)：職業(yè)教育培訓(xùn)工作、科研方面的材料?；緺顩r信息任務(wù)分1、組織人事處：信息。 、教務(wù)處：信息。 、辦公室：信息、總自評(píng)報(bào)告。 、規(guī)財(cái)處：信息。 、評(píng)估辦：分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告。6、宣傳部：現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)材料。對(duì)

41、各部門準(zhǔn)備材料的要求1、要與評(píng)估指標(biāo)等級(jí)及內(nèi)涵條目所承擔(dān)的任務(wù)配套。2、原始材料要翔實(shí)具體（如有關(guān)協(xié)議簽定前的筆錄、方案試行前談話記錄、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等）。3、要按統(tǒng)一規(guī)格匯編成冊(cè)、分類存放。六、總體要求：堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行國(guó)發(fā)（201R16號(hào)國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定和教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在第三次全國(guó)高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才，辦讓人民滿意的高等職業(yè)教育有關(guān)精神，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我院高等職業(yè)教育的新局面。貫徹執(zhí)行懷化職院第一屆二次教代會(huì)通過(guò)的行政工作報(bào)告和十一五期間發(fā)展規(guī)劃總體設(shè)計(jì)方案的大政方針，堅(jiān)持科學(xué)定

42、位，明確我院高等職業(yè)教育辦學(xué)方向，以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)、以堅(jiān)持服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)揮我院辦學(xué)特色，爭(zhēng)取在十一五期間把我院評(píng)定為湖南省示范高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。各處、室、系、部要成立迎評(píng)工作小組，處、室、系部一把手是負(fù)責(zé)本部門評(píng)估任務(wù)的第一負(fù)責(zé)人。全院師生員工要以主人翁的姿態(tài)迎接評(píng)估，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展增輝添彩。評(píng)估工作是學(xué)院201X年、201X年壓倒一切的中心任務(wù)。在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各處、室、系、部，全院師生員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討教育部教高廳（201X）16號(hào)文件和高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案，熟悉和領(lǐng)會(huì)方案

43、的整體框架，基本精神和指標(biāo)體系各要素之間的關(guān)系，準(zhǔn)確理解各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)與評(píng)估要素的內(nèi)涵與等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，明確特色項(xiàng)目的具體要求，對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作作出周密的安排和部署，為整個(gè)迎評(píng)工作提供保證。（六）在辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)模式上，要加深對(duì)素質(zhì)教育和高職教育觀念的理解，健全我院逐漸形成的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的體制與機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)院資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與校外實(shí)訓(xùn)基地的合作，強(qiáng)化校外基地的人才培養(yǎng)功能。（七）在教學(xué)改革方面，要對(duì)所有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂和完善落實(shí)，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生基本能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，加大建設(shè)和選用本院教材的力度，提高實(shí)踐教學(xué)比例。（八）在教學(xué)管理方面，進(jìn)一步完善學(xué)院教育信息數(shù)據(jù)平臺(tái)，規(guī)范全院多種信息資料的歸檔和管理工作，完善有關(guān)教學(xué)管理文件，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，規(guī)范學(xué)生校園文明行為。（九）在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控方面，要進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)職能作用，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。（十）加大人才引進(jìn)力度，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。注重教師隊(duì)伍培養(yǎng)，實(shí)施“名師工程”。第三篇：高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估知識(shí)問(wèn)答高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估知識(shí)問(wèn)答1、十六大明確的新時(shí)期黨的教育方針是什么？“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。