2020年春部編九年級語文下冊15《無言之美》同步練習附答案解析

1、2020 年春部編九年級語文下冊15無言之美同步練習附答案解析一、積累運用1給文段中加點的字注音。此外像陳子昂的 登幽州臺歌 ：“前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴 （ ）然而涕下！ ”李白的怨情 ： “美人卷珠簾，深坐顰 （ ）蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。 ”雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄 （ ）的多么深遠！再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖 （ ） ，都要費許多筆墨。2下列詞語書寫完全正確的一項是（）A 瞬息萬變心曠神怡唯妙唯肖B 珠兩悉稱輕描淡寫馬鳴風蕭C.包羅盡致栩栩如生信手拈來D 閑情逸至目不忍睹絲毫不爽3下列句子加點詞語解釋有誤的一項是（）

2、A 或者我們問得再直接一點。 （徑直，爽快，不繞彎子）B 但是要想明了無言的意蘊，宜從美術觀點去研究。 （這里專指繪畫）C.和情緒意旨所附麗的語言，都要盡善盡美。（附著，依附）D 我們精神上就有一種沉默淵穆和平愉快的景象。 （這里指極其美好）4下列句子沒有病句的一項是（ ）A 我們班的同學將來都希望成為一個有作為的人。B 為避免中小學校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學校經常性地開展安全教育。C.去冬以來，各校開展學習雷鋒的新高潮，廣大學生思想面貌煥然一新。D 空氣質量的好壞，對我們的生活有著很大的影響。5下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A 如何引導學生正確使用網絡資源？這是值得家庭、學

3、校和社會共同關注的重要問題。B.每年端午節(jié)（農歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念 偉大詩人屈原。C. “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求， 答題要完整?！盌.今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地一一湘西 茶響鎮(zhèn)去旅游。6.下面加點成語使用不正確的一項是（）A.登上山頂，放眼望去，山青水綠，樹木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景使我心曠神怡。 B.佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海??！浩渺闊大而又幽微蘊藉 C.魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，栩栩如生 D.開展批評和自我批評要嚴肅認真，不能輕描淡寫 地走過場 二、課內精

4、讀 閱讀下文，回答下列問題?？鬃佑幸惶焱蝗缓芨吲d地對他的學生子貢說：“予欲無言。”子貢就接著問他：“子如不言，則小子何述焉？ ”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”這段贊美無言的話，應怎樣去理解呢?言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的; 意是瞬息萬變的，飄渺無蹤的。言是混沌的，意是散碎的。以言達意、好像用斷 續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。文學是以言達意的一種藝術。文字語言固然不能全部傳達情緒意旨，假使 能夠，也并非文學所應希求的。譬如論語，“子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜！ ”幾句話絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字 更籠統(tǒng)，沒

5、有把當時的流水形容盡致。如果說詳細一點，孔子也許這樣說： “河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡么？過去的事物不都就永遠過去決不回頭么？”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來， “逝者如斯夫，不舍晝夜”這九個字比這段長而臭的演繹就值得玩味多了！在上等文學作品中 尤其在詩詞中 這種言不盡意的例子處處都可以看見。譬如陶淵明的時運 ， “有風自南，翼彼新苗” ，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。此外像陳子昂的登幽州臺歌 ： “前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ ”雖然說明了詩人的情感，而所說出

6、來的多么簡單，所含蓄的多么深遠？再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如杜工部的后出塞 ： “落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數聲動，壯士慘不驕。 ”寥寥幾句話，把月夜沙場狀況寫得多么有聲有色， 然而仔細觀察起來， 戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。從此可知文學上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。流行語中有一句話： “言有盡而意無窮。 ”無窮之意達之以有盡之言，所以有許多意盡在不言中。文學之所以美，不僅在有盡之言，而尤在無窮之意。7 下面句子表達的有關道理與本文闡

7、述的 “無言之美” 原理無關的一項是（ ）A.大音希聲，大象無形。B 道可道，非常道；名可名，非常名。C.與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其要把肚子里的一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。D.沉默是金。8 .古詩中言不盡意的例子處處可見，請根據提示完成下面表格的填寫。作者（出處）代表作思想感情陳子昂登幽州臺歌望月有感傾訴離亂之苦。詩經曲折追求所愛而不及的惆悵與苦悶。9 .請簡要分析文章的論述層次10 .請結合全文，闡釋“無言之美”的內涵三、拓展閱讀閱讀下面的文字，回答下列問題。古典詩詞與文化自信上海復旦大學附中的 16 歲高中生武亦姝經過三輪比拼，擊敗了四期擂主 詩刊編輯彭敏，最終獲

8、得央視中國詩詞大會第二季年度總冠軍。 “顏值與才華齊飛” ， 武亦姝成了眾人崇拜的 “才女型偶像” 。高達 11.6億的收視人次，也讓節(jié)目的策劃者始料未及。為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為當下的民眾不再讀書，更別說誦讀古典詩詞了。央視記者在采訪一位觀眾時，他的回答精彩而準確： “詩詞是小眾的，但在某些家庭、某個人的心靈島嶼里，詩詞卻是千山萬水，是他們的主旋律 ?！泵總€人成長的歷程，都有詩心相伴，都有遠方與夢想，這就是所謂的“詩性心靈” 。中國古典詩詞中的人性溫暖、個體真情、細微感悟、形象表達是能穿越千年的， 并與當下任何個體的人生、 命運發(fā)生勾連， 且在

9、個體面對生活的焦躁、困惑時給予他們平靜與慰藉。 （ A ） 生活清貧不會讓我們低頭，可面對經典我們只能俯首稱臣。對文化敬畏是因為我們內心永遠矗立著一個個文化巨匠與大師，他們的生命與智慧，他們的精神與風范是民族精神的典范。 （ B ）詩心的靈感是個體的，詩意的審美卻是共同的，詩歌意境是古今一脈的文化印記， 但是當代詩人的許多作品不能賦予我們這樣的精神給養(yǎng)。 從“ 50 后” “ 60后”到“ 00后” ，他們的心中都儲存著若干首古典詩詞。那些膾炙人口的詩句成為了他們共同的文化記憶，使他們形成了一致的審美方式。所以， 中國詩詞大會才能讓億萬觀眾回味那些年背過的唐詩宋詞，重溫那一份深藏心底的古典韻致

10、。詩言志，歌詠言。中國古典文學作品的價值是散文大于小說，詩歌大于散文。 古典詩詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造極， 其創(chuàng)造審美的 “中國意境”更是中國美學對世界美學的獨特貢獻。從“窈窕淑女，君子好逑”的純真質樸，到“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的初心不改；從“老驥伏櫪，志在千里”的壯志豪情，到“心遠地自偏”的淡然超脫；從“黃河之水天上來”的大唐豪邁，到“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約自憐每一個中國人都能從這些雋永、深情的詩詞中得到心靈的滋養(yǎng)。重溫古典詩詞，不是因為經典在凋敝，也不是為了借古抒懷，而是因為這些經典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界， 是我們民族審美方式的獨特表達，是華夏子

11、孫心靈永不荒蕪的執(zhí)著追求，是我們走向復興的精神支撐。北京師范大學文學院教授康震在評價古典詩詞時講道：我們更加堅定了一個信念和事實，那就是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依然牢牢地扎根在民間，這就是中華民族文化自信力的重要來源。詩歌書寫內心，改變需要行動。我們的生活，不僅取決于我們的心態(tài)，更有賴于我們的作為。（有刪改）11閱讀全文，概括古典詩詞對于個人與民族的意義。 （每點不得超過10 個字）12.第段加點處“大眾化的方式”指什么?13下面一則材料，你覺得放在文中（ A ） （ B ）兩處中的哪一處更恰當？請簡要說明理由。65 歲，只上過四年學的農民王海軍，一邊擺攤修車，一邊和眾人“推敲”詩詞語句。只要

12、別人改得好，他就請對方喝一瓶啤酒。詩詞大會上，他即興賦詩；節(jié)目動情處，他潸然淚下。14.第段引述康震教授的話有何作用?15無言之美同步練習一、積累運用1給文段中加點的字注音。此外像陳子昂的 登幽州臺歌 ：“前不見古人， 后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴 （ ）然而涕下！ ”李白的怨情 ： “美人卷珠簾，深坐顰 （ ）蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰。 ”雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄 （ ）的多么深遠！再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖 （ ） ， 都要費許多筆墨。【答案】chu（ng pin xu xi&o【解析】此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢

13、語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對漢字的認讀，主要是形近字、多音字， 這些容易混淆讀錯。還有方言誤讀、習慣性誤讀等，在學習和識記的過程中可以 進行分類整理。2下列詞語書寫完全正確的一項是（）A 瞬息萬變心曠神怡唯妙唯肖B 珠兩悉稱輕描淡寫馬鳴風蕭C.包羅盡致栩栩如生信手拈來D 閑情逸至 目不忍睹絲毫不爽【答案】 CA 項，惟妙惟肖； B 項，銖兩悉稱； D 項， 閑情逸致。3下列句子加點詞語解釋有誤的一項是（）A 或者我們問得再直接一點。 （徑直，爽快，不繞彎子）B 但是要想明了無言的意蘊，宜從美術觀點去研究。 （這里專指繪畫）C.和情緒意旨所附麗的語言，都要盡善盡美。（附著

14、，依附）D 我們精神上就有一種沉默淵穆和平愉快的景象。（這里指極其美好）B美術在這里只具有美學意義的活動及產物， 如繪畫、 雕塑、 建筑、 文學、音樂、舞蹈等。4下列句子沒有病句的一項是（ ）A 我們班的同學將來都希望成為一個有作為的人。B 為避免中小學校園不再發(fā)生踩踏事故，教育局要求學校經常性地開展安 全教育。C.去冬以來，各校開展學習雷鋒的新高潮，廣大學生思想面貌煥然一新。D 空氣質量的好壞，對我們的生活有著很大的影響?！敬鸢浮?D【解析】 A 句的語病是語序顛倒， 應該把 “將來” 放在 “希望” 的后面， 變?yōu)?“我們班的同學都希望將來成為一個有作為的人” 。 B 項的語病是表意不明，

15、應該把“不再”改為“再” 。 C 項的語病是搭配不當，應該把“開展”改為“掀起” ，變?yōu)椋?“去冬以來，各校掀起學習雷鋒的新高潮，廣大學生思想面貌煥然一新。 ” 。5下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）A 如何引導學生正確使用網絡資源？這是值得家庭、學校和社會共同關注的重要問題。B 每年端午節(jié)（農歷五月初五） ，人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀念偉大詩人屈原。C“ 在考場上千萬別慌， ” 老師再三對我們說： “ 做題前一定要看清題目要求，答題要完整。 ”D.今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地一一湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游?！敬鸢浮緽【解析】A 項不是疑問句，問號應為逗號； C

16、 項“我們說”后的冒號應為逗號；D 項“邊城”的引號應為書名號。6下面加點成語使用不正確的一項是（ ）A 登上山頂，放眼望去，山青水綠，樹木蔥蔥，小小的房屋若隱若現(xiàn)，眼前的美景使我心曠神怡 。B.佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海?。『泼扉煷蠖钟奈⑻N藉。” C.魯迅筆下的人物，一個個刻畫得血肉豐滿，栩栩如生 。 D.開展批評和自我批評要嚴肅認真，不能輕描淡寫 地走過場。 【答案】B【解析】B項，望洋興嘆：出自莊子秋水，常用作謂語、賓語和定語，字 面意思是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因力量不夠或沒有 條件而感到無可奈何。用在此處不合語境。二、課內精讀閱讀下文，回答下列問題

17、?？鬃佑幸惶焱蝗缓芨吲d地對他的學生子貢說：“予欲無言?！弊迂暰徒又鴨?他：“子如不言，則小子何述焉？ ”孔子說：“天何言哉？四時行焉，百物生焉。天何言哉？”這段贊美無言的話，應怎樣去理解呢？言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的、有跡象的； 意是瞬息萬變的，飄渺無蹤的。言是混沌的，意是散碎的。以言達意,好像用斷 續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。文學是以言達意的一種藝術。文字語言固然不能全部傳達情緒意旨，假使 能夠，也并非文學所應希求的。譬如論語，“子在川上日：逝者如斯夫，不 舍晝夜！幾句話絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字 更籠統(tǒng)，沒有把當時的流水形容盡致。如

18、果說詳細一點，孔子也許這樣說： “河 水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時 常變化不盡么？過去的事物不都就永遠過去決不回頭么？”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來， “逝者如斯夫，不舍晝夜”這九個字比這段長而臭的演繹就值得玩味多了！在上等文學作品中 尤其在詩詞中 這種言不盡意的例子處處都可以看見。譬如陶淵明的時運 ， “有風自南，翼彼新苗” ，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。此外像陳子昂的登幽州臺歌 ： “前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ ”雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的

19、多么深遠？再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如杜工部的后出塞 ： “落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數聲動，壯士慘不驕。 ”寥寥幾句話，把月夜沙場狀況寫得多么有聲有色， 然而仔細觀察起來， 戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。從此可知文學上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。流行語中有一句話： “言有盡而意無窮。 ”無窮之意達之以有盡之言，所以有許多意盡在不言中。文學之所以美，不僅在有盡之言，而尤在無窮之意。7 下面句子表達的有關道理與本文闡述的 “無言之美” 原

20、理無關的一項是（ ）A.大音希聲，大象無形。B 道可道，非常道；名可名，非常名。C.與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其要把肚子里的一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。D 沉默是金?！窘馕觥勘绢}考查學生對句子的理解分析能力。A項，最美的音樂是自然全聲之美，而非人為的、部分之美，意含反對以部分的、有限的聲樂，破壞或代替自然 全聲之美；最偉大恢宏、崇高壯麗的氣派和境界，往往并不拘泥于一定的事物和 格局，而是表現(xiàn)出“氣象萬千”的面貌和場景；B項，老子道德經開篇便說:“道可道，非常道；名可名，非常名”，這就是說倫理哲學中有無言之美；C項, 是無言之美原文闡述的內容；D項，沉默是金表達的是一種行

21、為處事方式， 而不是原理。8 .古詩中言不盡意的例子處處可見，請根據提示完成下面表格的填寫作者（出處）代表作思想感情疑昂登幽州臺歌一望月有感傾訴離亂之苦。詩經曲折追求所愛而不及的惆悵與苦悶?！敬鸢浮?懷才不遇、壯志難酬的悲憤。白居易 兼葭【解析】本題考查學生對詩句的理解。首先要理解文章中“言不盡意”的意思，“不盡意”，意思是沒能把意蘊全部表達出來。分析三首詩歌，根據提示填空。第一首登幽州臺歌，表達作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情；第二首白居 易的望月有感，傾訴了詩人的離亂之苦；第三首兼葭，曲折表達追求所愛 而不及的惆悵與苦悶之情。9 .請簡要分析文章的論述層次。【答案】首先，用孔子的事例引出對

22、“言”與“意”的特點及其關系的分析理解;其次，舉例闡述文學作品追求?！窘馕觥课恼虑叭问堑谝徊糠?，第一段引用孔子的話引出第二段的問題，第三段回答第二段問題，分析“言”與“意”的特點及其關系。第四段到第六段是文章第二部分，以文學作品為例證明第三段的分析。最后一段是文章最后一部分，“文學之所以美，不僅在有盡之言，而尤在無窮之意”總結上文，得出結論。本題考查分析文章論述層次的能力?？忌稍谕ㄗx全文的基礎上給文章劃分層次，然后歸納概括。答題時注意抓中心句、轉折句、過渡句、結論句、主旨句、表層次的序詞。組織答案時一般采用“先寫了然后寫了最后寫了”的格式。注意語言簡潔準確通順。10請結合全文，闡釋“無言之

23、美”的內涵?！敬鸢浮俊按笠粝Ｂ?，大象無形”，“無言”中包含著無限深遠的情緒意旨?！盁o言”是一種含蓄藝術，簡單的表述常常比冗長的演繹更值得玩味?！盁o言”留下了廣闊的藝術空間，讓欣賞者獲得美的體驗?！窘馕觥窟@是一道語句內涵題目，語句內涵的理解，要放回原文，結合上下文理解。根據上下文， “無言之美”的內涵可以理解為“大音希聲，大象無形” ， “無言”中包含著無限深遠的情緒意旨。 “無言”是一種含蓄藝術，簡單的表述常常比冗長的演繹更值得玩味。 “無言”留下了廣闊的藝術空間，讓欣賞者獲得美的體驗。句子的含義注意表層和深層之分。把語句放回原文，結合上下文。首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解

24、決問題的閱讀空間。其次要注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關系。 一般說來， 句子間的相互關系有： 指代（復指） 、總分（分總） 、說明、擴展（含闡述、解說） 、比較、呼應等。如 果是復句，其一般強調的重點是后半部分，那么就應該在此處著重揣摩。如本題 根據上下文， “無言之美”的內涵可以理解為“大音希聲，大象無形” ， “無言”中包含著無限深遠的情緒意旨。 “無言”是一種含蓄藝術，簡單的表述常常比冗長的演繹更值得玩味。 “無言” 留下了廣闊的藝術空間， 讓欣賞者獲得美的體驗。三、拓展閱讀閱讀下面的文字，回答下列問題。古典

25、詩詞與文化自信阮直上海復旦大學附中的 16 歲高中生武亦姝經過三輪比拼，擊敗了四期擂主 詩刊編輯彭敏，最終獲得央視中國詩詞大會第二季年度總冠軍。 “顏值與才華齊飛” ， 武亦姝成了眾人崇拜的 “才女型偶像” 。高達 11.6億的收視人次，也讓節(jié)目的策劃者始料未及。為什么本是小眾化的中國古典詩詞能夠以如此大眾化的方式脫穎而出？人們都以為當下的民眾不再讀書，更別說誦讀古典詩詞了。央視記者在采訪一位觀眾時，他的回答精彩而準確： “詩詞是小眾的，但在某些家庭、某個人的心靈島嶼里，詩詞卻是千山萬水，是他們的主旋律 ?！泵總€人成長的歷程，都有詩心相伴，都有遠方與夢想，這就是所謂的“詩性心靈” 。中國古典詩

26、詞中的人性溫暖、個體真情、細微感悟、形象表達是能穿越千年的， 并與當下任何個體的人生、 命運發(fā)生勾連， 且在個體面對生活的焦躁、困惑時給予他們平靜與慰藉。 （ A ） 生活清貧不會讓我們低頭，可面對經典我們只能俯首稱臣。對文化敬畏是 因為我們內心永遠嘉立著一個個文化巨匠與大師，他們的生命與智慧，他們的精神與風范是民族精神的典范。B)詩心的靈感是個體的，詩意的審美卻是共同的，詩歌意境是古今一脈的文化印記， 但是當代詩人的許多作品不能賦予我們這樣的精神給養(yǎng)。 從“ 50 后” “ 60后”到“ 00后” ，他們的心中都儲存著若干首古典詩詞。那些膾炙人口的詩句成為了他們共同的文化記憶，使他們形成了一

27、致的審美方式。所以， 中國詩詞大會才能讓億萬觀眾回味那些年背過的唐詩宋詞，重溫那一份深藏心底的古典韻致。詩言志，歌詠言。中國古典文學作品的價值是散文大于小說，詩歌大于散文。 古典詩詞不僅使中華文明在語言文字上登峰造極， 其創(chuàng)造審美的 “中國意境”更是中國美學對世界美學的獨特貢獻。從“窈窕淑女，君子好逑”的純真質樸，到“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的初心不改；從“老驥伏櫪，志在千里”的壯志豪情，到“心遠地自偏”的淡然超脫；從“黃河之水天上來”的大唐豪邁，到“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約自憐每一個中國人都能從這些雋永、深情的詩詞中得到心靈的滋養(yǎng)。重溫古典詩詞，不是因為經典在凋敝，也不是為了借古抒懷，而是因為這些經典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界， 是我們民族審美方式的獨特表達，是華夏子孫心靈永不荒蕪的執(zhí)著追求，是我們走向復興的精神支撐。北京師范大學文學院教授康震在評價古典詩詞時講道：我們更加堅定了一個信念和事實，那就是中華民族的優(yōu)秀