人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末試卷 （2套）

1、.人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷 2套1人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷一、拼音14分一、讀拼音寫(xiě)漢字。4分lóngmièwnsh聚輕蜒名二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線(xiàn)。4分俊俏jnzn廉價(jià)piánbiàn枯燥zàocào盡管jnjìn三、多音字組詞。6分diàozhuànpiàn調(diào)傳片tiáochuánpin二、字詞22分一、讀

2、句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)钌闲蛱?hào)。5分擁：抱；圍著；人群擠著走；擁護(hù)。1、大家都擁到前邊去了。2、一群青年擁著一位老師傅走出來(lái)。密：間隔 短；不公開(kāi)；關(guān)系近，感情好。3、老農(nóng)終于把這個(gè)機(jī)密說(shuō)破了。4、我們要親密配合各組同學(xué)，把學(xué)校的衛(wèi)生搞好。5、人口越稠密的地區(qū)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境越顯得非常重要。二、比一比，然后組成詞語(yǔ)。5分倘譜冠瞄慕淌普寇描暮三、以下每組詞中搭配不正確的一組是。2分A愛(ài)惜時(shí)間扮演角色迎風(fēng)飄揚(yáng)雨霧覆蓋B保護(hù)備至互相配合掩護(hù)戰(zhàn)友眺望遠(yuǎn)方C崎嶇的地圖堅(jiān)毅的光輝解決錯(cuò)誤進(jìn)步態(tài)度四、把成詞補(bǔ)充完好，然后解釋帶點(diǎn)的詞。6分一不染丟盔甲有成竹安居業(yè)千一發(fā)斬釘鐵空如洗夜以日五、選詞填空4分

3、劇烈熱烈猛烈1、沖鋒號(hào)一吹響，突擊隊(duì)就向敵人發(fā)起了的進(jìn)攻。2、戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和敵人展開(kāi)了的搏斗。無(wú)論都假如就不但還3、沼氣可以燒水做飯，可以用來(lái)照明。4、你到杭州一游，能欣賞到西湖的美麗風(fēng)光。三、句子19分一、縮寫(xiě)句子。3分1、太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，漸漸兒，使勁兒向上升。2、他們利用險(xiǎn)要的地形，擊退了一次又一次沖上來(lái)的敵人。3、工人高高地舉起汽油燈，逐一介紹著洞內(nèi)形狀各異的景物。二、按要求完成句子。2+1+2+1+2=8分1、老爺爺講故事。把句子擴(kuò)寫(xiě)詳細(xì)2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改成陳述句3、田野邊，金黃的稻穗在微風(fēng)中不停地?fù)u擺。寫(xiě)成擬人句4、遠(yuǎn)處是郁郁蔥

4、蔥的樹(shù)林成群的家畜金黃的稻田到處都是欣欣向榮的景象給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5、用“不是也不是而是寫(xiě)一個(gè)句子。三、修改病句。3分1、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。2、因?yàn)樗泻艽筮M(jìn)步，但是老師表?yè)P(yáng)了他。3、媽媽經(jīng)常鼓舞我，要做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生。四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)。5分一天天過(guò)去，老槐樹(shù)的樹(shù)葉更加茂盛了。無(wú)數(shù)枝葉組成的樹(shù)冠像一把綠色的大傘。春天到了，老槐樹(shù)抽出新枝，長(zhǎng)出新葉。到了金色的秋天，老槐樹(shù)結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明，掛在枝頭，非常得意。冬天，大雪紛紛，老槐樹(shù)穿上了銀裝。以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。四、課內(nèi)閱讀3+4=7分1、在這種氣候里，想

5、把南方的好花養(yǎng)好，我還沒(méi)有那么大的本領(lǐng)。因此，我只好養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。選自?養(yǎng)花?“本領(lǐng)是什么意思？“自己會(huì)奮斗的花草是指怎樣的花草？2、默寫(xiě)古詩(shī)?舟過(guò)安仁?，并解釋后兩句詩(shī)的意思。五、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。11分校園里很靜。我走進(jìn)一間教室，站在窗外，見(jiàn)一年輕的臺(tái)灣老師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！他寫(xiě)得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)不久，不少老師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用不太純熟的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好似每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們熾熱的真摯的心。我被

6、這動(dòng)人的情景吸引住了，懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好似誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對(duì)我是表示歡送的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)展著，大家朗讀得更起勁了。1、在原文中用“把它分為三層，并概括每層的意思。6分第一層寫(xiě)：第二層寫(xiě)：第三層寫(xiě)：2、聯(lián)絡(luò)上下文說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。4分吃力：真摯：3、“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！在文章中反復(fù)出現(xiàn)了兩次，表達(dá)了“老師、孩子們、我_的深沉感情。1分六、作文27分題目：我最親的人要求：選擇一兩件讓你深受感動(dòng)的事，來(lái)寫(xiě)

7、出他她對(duì)你的關(guān)心和保護(hù)。要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，做到條理清楚，主次清楚，語(yǔ)句通順連接。字?jǐn)?shù)約400字。2小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷90分鐘完卷學(xué)校年班姓名得分一、讀拼音寫(xiě)漢字5chéngyngcèjiohuá現(xiàn)護(hù)計(jì)YunshpèiWr深菜服二、給大寫(xiě)字母寫(xiě)出小寫(xiě)字母，并按漢語(yǔ)拼音字母表的順序重新排列3DFAJGYKMEHBNRAa三、給下面的多音字注音并組詞3四、查字典3“蒸字是構(gòu)造，部首是，一共?！鞍甲植椴?，用數(shù)筆畫(huà)查字應(yīng)查畫(huà)，它的筆順是。五、在括號(hào)里寫(xiě)上和以下詞意思相近的詞3隱蔽堅(jiān)毅響亮配合黎明驚慌六、把成

8、語(yǔ)補(bǔ)充完好，并解釋所填字的意思6丟盔甲_目不轉(zhuǎn)_望而生_頭昏目_調(diào)兵將_不計(jì)數(shù)_七、劃掉每組詞中不是同一類(lèi)的詞41菊花梅花荷花雪花桃花2鋼筆鉛筆毛筆粉筆神筆3曹操東吳周瑜黃蓋諸葛亮4水稻小麥面包高粱玉米八、選詞填空4不光還不是而是雖然但是不但而且光輝榮耀1太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它和我們的關(guān)系非常親密。2趙州橋構(gòu)造鞏固，造型優(yōu)美。3太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的。4望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們不想吃，不愿吃。九、照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法3例：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它！1列寧說(shuō)：“這一次，我先走。_2黃蓋寫(xiě)信告訴曹操說(shuō)：“我愿意脫離東吳投降你。_3運(yùn)輸員吃力地說(shuō)：“蘋(píng)

9、果是我半路上撿來(lái)的。_十、是比喻句的在括號(hào)里打“√，不是比喻句的打“×51從一座橋上噴出六條火舌，封鎖住了我軍前進(jìn)的道路。2一陣急雨像篩豆子一樣嘩嘩地下起來(lái)。3董存瑞像巨人一樣挺立著。4天氣非常悶熱，好似就要下雨了。5黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。十一、結(jié)合課文寫(xiě)出句子中加點(diǎn)部分的含義4十二、默寫(xiě)古詩(shī)按要求答復(fù)以下問(wèn)題81這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，前兩行寫(xiě)日落后詩(shī)人的_，后兩行寫(xiě)原野的_，表現(xiàn)了作者_(dá)心情。2解釋詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。_十三、按課文內(nèi)容填空4文章的內(nèi)容就是_，寫(xiě)一篇文章，選擇哪些材料，是由這篇文章的_決定的。?草地夜行?一課就是圍繞著_來(lái)

10、選擇材料和安排材料的。十四、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題15_我家有一條瓷魚(yú)，有趣極了。這條瓷魚(yú)是一條鼓眼金魚(yú)，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿(mǎn)的地方是魚(yú)身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚(yú)的身體。瓷魚(yú)的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓，像對(duì)小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚(yú)的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起好似一張一閉，在不斷哈氣呢！瓷魚(yú)有一條很長(zhǎng)的尾巴分三個(gè)*，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像空中飄浮的幾縷白云。這條瓷魚(yú)不同的擺法有不同的樣子把它平放著它像睡覺(jué)拿起來(lái)斜著看它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方把它豎起來(lái)又像張開(kāi)圓圓的嘴等著你給它東西吃把它側(cè)臥著它似乎在不斷地呼吸哈氣提著它的尾巴它像在苦苦哀求你放開(kāi)它這是一條多么有趣的瓷魚(yú)?。?給短文加上一個(gè)適宜的題目。2用“在原文上分段，并寫(xiě)出段落大意。_3短文在寫(xiě)瓷魚(yú)的外形時(shí)先寫(xiě)_，再寫(xiě)_，最后寫(xiě)_。4給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5文章中最后一句話(huà)在全文起到了