《體育教師專業(yè)素質(zhì)概論》課程教學(xué)大綱

1、體育教師專業(yè)素質(zhì)概論課程教學(xué)大綱體育教師專業(yè)素質(zhì)概論課程教學(xué)大綱課程名稱：體育教師專業(yè)素質(zhì)概論適用專業(yè)：體育教育學(xué) 時(shí)：32學(xué)時(shí)，其中講授32學(xué)時(shí)。學(xué) 分：2 開(kāi)設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期大綱執(zhí)筆人：羅蘭 大綱審核人：馮海制定時(shí)間：2022年1月一、課程簡(jiǎn)介： 體育教師專業(yè)素質(zhì)概論本課程是以貫徹素質(zhì)教育和“健康”的指導(dǎo)思想為主線，對(duì)體育教師的素質(zhì)與基本功加以探索、討論與研究。對(duì)體育教師如何適應(yīng)體育與健康新課程的教學(xué)思路與要求進(jìn)行了探討，提出了新世紀(jì)對(duì)體育教師素質(zhì)與基本功的新要求。本課程以現(xiàn)代教育理念，結(jié)合當(dāng)前體育教學(xué)改革與課程思政內(nèi)容的實(shí)際，探索面向21世紀(jì)體育教師的素質(zhì)與基本功。課程類型：專業(yè)課課程性

2、質(zhì)：必修內(nèi)容要點(diǎn)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者比較全面、系統(tǒng)地對(duì)職業(yè)認(rèn)知與專業(yè)素養(yǎng)。幫助體育教師的思想與品德、意識(shí)與觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、組織鍛煉能力、審美塑美能力、工作管理能力和科研能力等方面的內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)先修課程：體育概論、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、教育心理學(xué)后續(xù)課程：論文寫(xiě)作、體育科研方法論二、課程培養(yǎng)目標(biāo)（知識(shí)、能力、素質(zhì)）課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握體育教師應(yīng)具備的理論知識(shí)與課職業(yè)任務(wù)理解體育教育意義提高對(duì)體育教師職業(yè)的認(rèn)知掌握體育教育教學(xué)的技能知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容掌握教育規(guī)律、理解體育科學(xué)內(nèi)涵。初步掌握體育教學(xué)實(shí)踐方法。掌握課堂教學(xué)方法與實(shí)踐。掌握課堂教學(xué)的發(fā)展與改革。了解現(xiàn)有課堂教學(xué)的起

3、源內(nèi)涵與發(fā)展。掌握未來(lái)體育教師時(shí)代課程熱點(diǎn)內(nèi)容了解21世紀(jì)體育教師詞匯結(jié)合本學(xué)期所學(xué)體育教師課程內(nèi)容對(duì)當(dāng)下體育熱點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)。能力目標(biāo)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的應(yīng)用能力。培養(yǎng)體育教學(xué)理論與實(shí)踐的應(yīng)用能力。養(yǎng)成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析學(xué)習(xí)相關(guān)課程中的不同觀點(diǎn)與聯(lián)系。提高教育教學(xué)技能提高教學(xué)任務(wù)細(xì)化為可操作可測(cè)量的目標(biāo)能力。培養(yǎng)繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究能力提高職業(yè)認(rèn)知度。素質(zhì)目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任與道德、職業(yè)規(guī)范、態(tài)度與行為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀。養(yǎng)成職業(yè)適應(yīng)素質(zhì)。信息素養(yǎng)養(yǎng)成收集、整理、利用信息素養(yǎng)。把握規(guī)律，提升科學(xué)思維的理論水平與素養(yǎng)。道德素養(yǎng)注重學(xué)生體育精神和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)

4、生健康成長(zhǎng)。注重學(xué)生體育精神和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配理論32學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)主要內(nèi)容（模塊內(nèi)容）學(xué)時(shí)教學(xué)方法與手段教學(xué)輔助環(huán)節(jié)備注（課后實(shí)踐等）概論教學(xué)引導(dǎo)：教與學(xué)過(guò)程管理規(guī)定；教與學(xué)方法、過(guò)程評(píng)價(jià)方法的具體要求；教案撰寫(xiě)、筆記規(guī)范、項(xiàng)目展示。概論Q1.體育教師素質(zhì)概論與基本功教材目錄內(nèi)容分析。Q2.體育教師職業(yè)的產(chǎn)生？Q3.不同時(shí)期體育教師職業(yè)的發(fā)展與特征？2講授舉例分析提問(wèn)討論明確教學(xué)過(guò)程要求與學(xué)習(xí)任務(wù)；課后結(jié)合知識(shí)點(diǎn)查詢閱讀相關(guān)資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技能。完成課后思考題，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)Q4.體育教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)律？Q5.21世紀(jì)體育教師勞動(dòng)的基本特征？Q6.21世紀(jì)

5、體育教師必備的素質(zhì)？Q7.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問(wèn)討論完成課后思考題，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)Q8.21世界體育體育教師基本功。Q9.如何培養(yǎng)體育教師基本功。Q10.未來(lái)體育教師的時(shí)代特征？Q11.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問(wèn)討論思考“雙減”背后的體育教師如何發(fā)展。思想與品德，觀念與意識(shí)第一章Q1.體育教師應(yīng)該具備思想與品德？Q2.在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)教書(shū)育人？Q3.聯(lián)系實(shí)際案例挖掘教書(shū)“育”人過(guò)程。2講授、舉例分析、提問(wèn)討論課后結(jié)合知識(shí)點(diǎn)查詢閱讀相關(guān)資料Q4.如何提高體育教師創(chuàng)新意識(shí)？Q5.如何在實(shí)踐中體現(xiàn)體育教師創(chuàng)造能力Q6.必須掌握和要閱讀并理解

6、的基本概念。2講授、舉例分析、提問(wèn)討論知識(shí)結(jié)構(gòu)第二章Q1.體育教師的基本知識(shí)？Q2.如何應(yīng)用體育教師基本知識(shí)進(jìn)行課程內(nèi)容？Q3.體育課程的課堂教學(xué)方法。Q4.如何應(yīng)用體育教學(xué)方法Q4.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問(wèn)討論查閱課堂教學(xué)方法及分類完成課后思考題，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)組織體育活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第三章Q1.組織課內(nèi)外體育活動(dòng)。Q2.課內(nèi)外體育活動(dòng)組織對(duì)比以及安全注意事項(xiàng)。Q3. 如何對(duì)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練？Q4.在對(duì)業(yè)余運(yùn)動(dòng)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練注意事項(xiàng)。Q5.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2講授、舉例分析、提問(wèn)討論3-6人一組學(xué)習(xí)并演示急救知識(shí)的應(yīng)用。審美意識(shí)與塑美方法第四章Q1

7、.何為審美意識(shí)與審美觀？Q2.如何挖掘體育中的審美?Q3.塑造美的教育方法？Q4.如何通過(guò)體育課程中塑造美Q5.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2舉例講授案例分析提問(wèn)討論完成課后思考題，準(zhǔn)備單元測(cè)試期中考試隨堂進(jìn)行期中測(cè)試并進(jìn)行試卷課程點(diǎn)評(píng)2講授課后結(jié)合知識(shí)點(diǎn)查詢閱讀相關(guān)資料進(jìn)行錯(cuò)題點(diǎn)評(píng)、教學(xué)反饋各項(xiàng)工作管理第五章Q1何為教學(xué)文件？Q2.教學(xué)文件如何分類及管理？Q3.如何利用教學(xué)文件進(jìn)行課程教學(xué)工作開(kāi)展？Q4.教學(xué)文件實(shí)施的主體與管理者之間關(guān)系?2舉例分析、講授、提問(wèn)討論完成課后思考題，預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)Q5.何為教學(xué)組織？Q6.體育課程、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教學(xué)組織形式？Q7.如何獲得教學(xué)信息反饋？Q8.對(duì)

8、于不同的教學(xué)信息反饋如何進(jìn)行輸入與輸出。Q9.如何對(duì)課程進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。Q10.必須掌握和要閱讀并理解的基本概念。2提問(wèn)討論、講授、演示收集體育課程不同的教學(xué)組織信息反饋的知識(shí)能力與處理信息能力案例Q11.何為體質(zhì)？Q12.不同教學(xué)水平的對(duì)象的體質(zhì)要求。Q13.對(duì)于教學(xué)水平對(duì)象體質(zhì)如何進(jìn)行健康的監(jiān)管。Q14.不同教學(xué)水平體質(zhì)健康出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策與建議。2提問(wèn)討論、講授、演示查閱不同水平體質(zhì)健康數(shù)據(jù)與要求科學(xué)研究第六章Q1.課題相關(guān)來(lái)源？Q2.如何進(jìn)行課題設(shè)計(jì)？Q3.課題實(shí)施的應(yīng)該具備哪些條件？Q4.在課題實(shí)施過(guò)程使用的教學(xué)方法。2講授舉例分析糾錯(cuò)點(diǎn)評(píng)課后結(jié)合知識(shí)點(diǎn)查詢閱讀相關(guān)資料對(duì)自己感興趣的體育方向進(jìn)行選題體育熱點(diǎn)對(duì)當(dāng)下學(xué)校體育相關(guān)熱點(diǎn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目展示25人一組按照要求進(jìn)性會(huì)不總復(fù)習(xí)分組討論、作業(yè)、筆記等學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)定、答疑；考試要求與誠(chéng)信教育。2舉例分析講授期末考試注：表示重點(diǎn)內(nèi)容，表示難點(diǎn)內(nèi)容。四、課程考核期末總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×40%+期末成績(jī)×60%=總成績(jī)：平時(shí)成績(jī)100%=出勤（15%）+課堂筆記（20%）+項(xiàng)目展示（40%）+期中考試（25%）期