語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文復(fù)習(xí)課教案

1、復(fù)習(xí)說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)作為中考現(xiàn)代文閱讀中的實(shí)用性文體說(shuō)明文閱讀，是非常重要的內(nèi)容，但只要熟悉掌握了方法技巧，我們閱讀中的難題就會(huì)迎刃而解。本節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)復(fù)習(xí)說(shuō)明文閱讀題。首先,讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小型的知識(shí)競(jìng)答，以便檢查大家對(duì)說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，不用舉手，在你聽到問(wèn)題后，用最快的速度,最大的聲音把你的答案告訴大家，看誰(shuí)回答的正確，聲音宏亮，準(zhǔn)備好了么?.請(qǐng)聽題課件）.1、根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及目的的不同，說(shuō)明文可以分為:.2、根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的風(fēng)格，說(shuō)明文可以分為:.3、常見的說(shuō)明順序:.4、請(qǐng)你說(shuō)出常見的說(shuō)明方法:.5、說(shuō)明文語(yǔ)言突出的特點(diǎn)是：大屏幕顯示答案:.1、事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文2. 平實(shí)說(shuō)

2、明文和生動(dòng)說(shuō)明文3 .、.時(shí)間順序、.空間順序、.邏輯順序4 .、.舉例子、.分類別、.列數(shù)據(jù)、.作比較、.下定義、.打比方、畫圖表、.作引用5 .、準(zhǔn)確科學(xué)，生動(dòng)形象過(guò)渡:.大家不僅要記住這些知識(shí)點(diǎn),還要知道他們是如何體現(xiàn)在中考試題上的，通過(guò)對(duì)近年來(lái)中考試卷的分析，我們可以將說(shuō)明文的命題角度大致上劃分為六個(gè)方面:.師讀：1、把握說(shuō)明對(duì)象的特征2、判斷說(shuō)明順序3.、理清文章結(jié)構(gòu)4.、.辨別說(shuō)明方法并分析其作用5、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性6、綜合素質(zhì)的考查。（學(xué)生讀）.（二）.、.回顧說(shuō)明方法及其作用過(guò)渡:.本節(jié)課，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)四、.五方面的知識(shí)點(diǎn),那么我們?cè)诎盐樟苏f(shuō)明對(duì)象的特征之后，圍繞這一特征

3、進(jìn)行說(shuō)明，要想把說(shuō)明對(duì)象特征說(shuō)清楚，.需要借助一定的說(shuō)明方法（而每個(gè)方法在文章中所承擔(dān)的作用又不同，.這就是我們今天要復(fù)習(xí)的第一個(gè)問(wèn)題（說(shuō)明方法及其作用。.（點(diǎn)擊課件）.讓我們回憶說(shuō)明方法及其常見作用：（點(diǎn)擊課件）.大屏幕顯示：.舉例子（具體，給人留下深刻印象分類別（條理清晰打比方:.生動(dòng)形象（增加趣味性列數(shù)字:.準(zhǔn)確,.令人信服作比較（突出強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)作引用（增強(qiáng)說(shuō)服力（引用詩(shī)詞還可以增強(qiáng)文學(xué)色彩下定義:科學(xué)準(zhǔn)確的揭示本質(zhì)特征畫圖表:.直觀形象具體（三）.辨別說(shuō)明方法及其作用過(guò)度:.系統(tǒng)掌握了各種說(shuō)明方法之后，下面老師就來(lái)考考大家學(xué)以致用的能力如何了。（大屏幕顯示某一種說(shuō)明方法的句子。學(xué)生思考、

4、搶答）大屏幕顯示：指出下列文字表述用了什么說(shuō)明方法?.1、.永定河上的盧溝橋修建于公元1189年間。.橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。2、“克隆綿羊”的問(wèn)世也引起了許多人對(duì)“克隆人”的興趣。例如，有人在考慮是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚丕胎，在其形成前就凍結(jié)起來(lái)。.3、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度,分為:.金屏、.銀屏、.錦屏、.畫屏、.石屏、.竹屏、.木屏等。.4、物候觀測(cè)使用的是活生生的生物，它比氣象儀器復(fù)雜得多,靈敏得多。.5.橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。.6、“四盲”

5、像個(gè)巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了，使塔里木河的長(zhǎng)度由六十年代的1321公里急劇萎縮到現(xiàn)在的1000公里。.7、統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。.8激光是一種顏色單純的光。過(guò)渡語(yǔ):.同學(xué)們答得非常的好，那，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師:.你們是如何快速地判斷出來(lái)的？舉例分析說(shuō)明方法的作用這些說(shuō)明方法有何標(biāo)記？1 丄出現(xiàn)具體數(shù)據(jù).列數(shù)字:.數(shù)詞，概數(shù)、確數(shù)。.2 .舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。出現(xiàn)“例如”、“比如”、“以為例”、“如”等字眼；或出現(xiàn)具體事跡的時(shí)間、地點(diǎn)、事物的名稱,如“棕樹蛇”。.3 .分類別:.有幾類.（種）.，一種是，另一種是。.明顯地出現(xiàn)“按分為”.“

6、第一、第二、第三”“首先、其次、再次、最后”等字眼4 .下定義:.是,這就是,叫。.出現(xiàn)歸納概括性詞語(yǔ)，如“這就是”.“這就叫做”；或定義名詞前面出現(xiàn)“所謂”的字眼。5.作比較：而、.比和兩種東西比。.出現(xiàn):比”比起”.“比較”.相對(duì)而言”.等字眼。.6作引用，標(biāo)記是引號(hào)。相當(dāng)于引用別人的話或有關(guān)史例資料，出現(xiàn)“”標(biāo)志。7.打比方即適當(dāng)?shù)谋扔?，出現(xiàn)比喻詞.“好象”.“像”比如”.“如同”.等,在比喻的基礎(chǔ)上作較詳細(xì)具體的說(shuō)明。.打比方:.像、.是、.當(dāng)作，.就是比喻。.過(guò)渡語(yǔ):.每一種說(shuō)明方法都有它特定的語(yǔ)言標(biāo)志，.要準(zhǔn)確而快速地判斷出一個(gè)句子使用了什么說(shuō)明方法，.就是要準(zhǔn)確而快速地找出這些標(biāo)

7、志。.我們既然已經(jīng)掌握了說(shuō)明方法的判斷方法，.也懂得了說(shuō)明方法的作用以及答題技巧，.時(shí)不我待，.讓我們?cè)趯?shí)踐中見分曉吧！出示文段。.完成說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練試卷.（另發(fā)）.文段（二）、（三）、（四）做答題卡的題要求:.學(xué)以致用，.判斷下列句子的說(shuō)明方法.并說(shuō)明其作用。.技巧握在手，.做題不用愁.（思考、.討論、.分小組回答。.分小組回答,.提高學(xué)生的積極性。.檢查學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效果。）運(yùn)用了的說(shuō)明方法科學(xué)具體/生動(dòng)形象/條理清晰的說(shuō)明了的的特點(diǎn).小竅門：說(shuō)明方法的作用包括（該說(shuō)明方法自身的作用和在文中說(shuō)明事物特征的作用，.即包括共性作用和個(gè)性作用。.共同的作用是說(shuō)明事物的特征,.但各自有不同的特點(diǎn)：

8、如打比方:.形象生動(dòng);.列數(shù)字:.準(zhǔn)確;.舉例子、.作比較:.通俗、.具體;.引言論:.印證.分類別;.條理清楚。.注意：說(shuō)明方法一般用三個(gè)字表達(dá)，不要與修辭方法、表達(dá)方式混淆，表述要規(guī)范。方法歸納：說(shuō)明方法分幾類，做題之前細(xì)分清。舉例分類畫圖表，引用列數(shù)作比較。.定義詮釋打比方，形象描繪摹狀貌。用結(jié)合語(yǔ)境答，選擇框架都不怕。.（四）.、.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)讓我們一鼓作氣，看今天要復(fù)習(xí)的最后一點(diǎn)是什么?.體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的特色。.說(shuō)明文有的以語(yǔ)言平實(shí)見長(zhǎng)，有的以語(yǔ)言生動(dòng)見長(zhǎng)，但不管怎樣，說(shuō)明文語(yǔ)言的前提是準(zhǔn)確科學(xué)。怎樣判斷它是否準(zhǔn)確呢？看它說(shuō)明的內(nèi)容，是否符合實(shí)情。先看圖趙州橋共有5個(gè)拱，怎樣

9、用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描繪出大拱和小拱的位置呢關(guān)系呢？看題“大拱的兩肩上各有兩個(gè)小拱”。中的.“各”字能否去掉?.“兩肩”能否換成“兩側(cè)、.兩端、.兩邊”等詞?.分析思路:.“各”是分別的意思（解詞）.，說(shuō)明大拱的兩肩上分別有兩個(gè)小拱.（帶詞解句）。去掉后，意思就變成了大拱的兩肩上共有兩個(gè)小拱（去詞解句），不準(zhǔn)確，這個(gè)字體向了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。.“兩肩”說(shuō)明小拱在大拱之上，如換成兩邊“”就無(wú)法確定小拱的準(zhǔn)確位置，“兩肩”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能換。.得出技巧：解詞+帶詞解句+去詞解句+體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。下列哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?、他.（朱元璋）.對(duì)景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過(guò)影響。.2、西藏地區(qū)日照時(shí)間長(zhǎng)，日照強(qiáng)烈，太陽(yáng)能資源極為豐富，是我國(guó)太陽(yáng)能利用最為充分的地區(qū)之一。3、至少有2500種潛在的新水果和蔬菜生長(zhǎng)在世界各地的熱帶雨林中。4、有生物學(xué)家認(rèn)為，到2050年,人類的平均壽命可能增長(zhǎng)到150歲。.5、荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。6、.其.（生態(tài)住宅）.特點(diǎn)是