《黃河之水天上來》學案

1、佃黃河之水天上來劉白羽【學習目標】1、學習作者多角度細致傳神描寫景物的方法2、朗讀課文，在聲情并茂的朗誦中體會作者的感情。3、激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛祖國，熱愛人民的深厚感情；讓學生懂得關(guān)愛 母親河，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，增強環(huán)保意識。【重點】多角度多視點的觀察、感受和描寫?！倦y點】如何將博大的事物寫的細致傳神?！菊n時安排】1課時【課前預習】熟讀課文，查字典、看注釋，掃除文字障礙。查找作者劉白羽的資料， 搜集有關(guān)黃河的詩詞。課前預習，享受學習樂趣字詞積累語音字形詞義n劉白羽的 資料寫黃河的詩句閱讀課文 時發(fā)現(xiàn)的 問題【學習要點】學習有關(guān)宗璞的文學常識，熟讀課文把握中心，體會作者的情感，體會借景抒情 的

2、寫法?！窘虒W過程】合作探究，擦出智慧火花學生活動組織形式一、詩詞引讀看圖片背誦課前搜集到的有關(guān)黃河的詩詞。 邊聽邊積累一、詩詞引讀教師出示課件。讓學生展示課前搜集到的 資料二、走進新課二、導入新課看圖片感悟黃河的雄壯美課件出示黃河圖片和視頻， 讓同學感受黃河的氣勢和黃河是中華文明的搖籃。她創(chuàng)造了華夏幾千年的輝煌變化，以便更好的理解作者歷史；黃河之水從天而降，一瀉千里，東走大海，氣 魄宏偉，勢不可擋。歷史上多少文人墨客為其傾倒。 詩仙李白在?將進酒?中寫道：“君不見，黃河之水 天上來，奔流到海不復回。齊備今天我們就學 習我國現(xiàn)代著名作家劉白羽先生的一篇散文 ?黃河之 水天上來?。對黃河的描述和感

3、情。三、預習檢測1 寫出以下詞中加粗字的讀音。即興皋蘭山埋怨滂沱狂飆萬仞摩天舷窗蒼教師激情導入莽()三、預習檢測哺育瓔珞巉巖課件出示：霽雨1題指名學生板演其他同學2 解釋以下詞語：在本上元成后訂止。滂沱：2題、3題1搶答?？耧j：4、學生自由答：根據(jù)課前驚濤駭浪：搜集的資料，說出對作者的3.填空：了解。?黃河之水天上來?作者，現(xiàn)學生說完后，教師出示課件代。加以明確，引導學生進一步4.根據(jù)課前預習，說說你對作者的認識。認識作者及寫作背景，為理四、整體感知1.自由朗讀課文，思考這篇課文思考文章主要講了解課文做鋪墊。什么內(nèi)容？理出文章的結(jié)構(gòu)層次。四、整體感知2.再跳讀課文，把以下問題補充完整：課件出示

4、問題：1我從乘飛機到，這里的黃河1.有感情的放聲自由朗讀太，令我。課文2在離不遠的，黃河元成文早的結(jié)構(gòu)框架。向我展示了 的景象。3我真正一覽黃河的，是在從飛回的飛機上。五、合作探究2.跳讀課文，完成填空題。1、作者記憶中的黃河是什么樣子的？插敘記憶中的五、合作探究黃河有什么作用？課件出示問題：2、精讀第四段找出說明作者寫景角度的詞語，作者學生結(jié)組討論，教師巡視，運用了哪些手法來表現(xiàn)劉家峽水電站？劉家峽的黃解答學生的疑難。河有什么特點？3、從第七自然段，找出你最喜歡的句子讀給大家聽， 讀出氣勢，讀出感情，并說說你喜歡的理由。？4、兩次寫到牧羊人的歌聲各有什么不同？分別表 達了作者怎樣的思想感情？

5、5、一切景語皆情語，寫景散文都離不開借景抒情， 那么本文借對黃河的描繪，抒發(fā)了作者什么樣的思想 感情？6 作者為什么要用“黃河之水天上來這句詩做文 章題目呢？六、課堂質(zhì)疑針對預習中出現(xiàn)的問題還未解決的由學生提出，師生共同完成。七、總結(jié)歸納本節(jié)課你有哪些收獲？用簡練的語言加以總結(jié)。八、拓展深化1. 面對被污染的黃河，面對哭泣的母親河，你想說些 什么？做些什么？感受，建議、標語、活動等均可。2、作文片段練筆：最美的風景要求：多角度描寫，要有順序、有修辭、有感情。不 少于300字九、背誦積累選擇自己喜歡的描寫語段積累背誦。十、穩(wěn)固練習1題指名答復，2題采用小 組對抗賽的形式答復，看哪 個小組答復得有

6、多有準確。3題同學們各抒己見后明 確。飛機上看到的的黃河特 點和作者對黃河充滿的感 情4題同學各抒己見后明確 5題6題小組派代表發(fā)言六、課堂質(zhì)疑學生之間先互相解答，再有 不準確的由教師解答。七、總結(jié)歸納指名學生談收獲八、拓展深化1學生自由暢談2.即興寫作，教師巡視 與得好的同學展示作品。九、背誦積累學生競賽看誰背得又快又 準。十、穩(wěn)固練習分層設(shè)計，學生自主完成。穩(wěn)固練習，體驗成功喜悅根底演練1. 下邊加粗字注音全部正確的選項是A、皋蘭山g do 埋怨man 舷窗xu a n B 滂沱p a ngtu o 狂飆 bi do 驚濤駭浪haiC、萬仞摩天mo蒼莽 ma ng 哺育buD、瓔珞y I

7、ng lu o咆哮pa oxi do 巉巖 ch an2. 以下詞語書寫全部正確的一項為哪一項A迂回曲折 巍然茸立B驚心動魄 驚濤駭浪C蒼茫無銀 奔騰吼叫D萬仞磨天 靜謐安詳3. 判斷以下句子的修辭方法A、“哪兒來的暴雨呢？我下車一看，怔住了，我看到的是什么？如烏云亂卷， 如怒火，如狂飚。 B、生活有如迂回曲折的畫廊，一下是幽深的峽谷，一下是開闊的原野。 4. 填空：1 在對黃河進行細致的描寫時，作者重點寫了在 到的黃河和在 到的黃河。2 本文米用的表現(xiàn)手法，表達了作者熱愛 、的思想感情。能力提高1、兩次寫到牧羊人的歌聲各有什么不同？分別表達了作者怎樣的思想感情？2、“生活有如迂回曲折的畫廊，

8、一下是幽深的峽谷，一下是開闊的原野。結(jié) 合作者的經(jīng)歷，分析“峽谷“原野分別比喻什么？拓展閱讀閱讀?母親河，你帶走的是什么?，完成 12 16題。11分母親河，你帶走的是什么“黃河流失的不是泥沙，而是中華民族的血液。平均每年泥沙流失量高達 16億噸，這不是微血管破裂，而是主動脈出血。黃河是母親河，孕育了中華民族的古老文明。我們歌頌黃河，贊美黃河，豈能容忍有人這樣“攻擊她！可是，我們不得不成認，美國朋友的這番話有一定 道理。這難聽的話刺到了我們的痛處。黃土高原曾經(jīng)郁郁蔥蔥，黃河的水也曾經(jīng)清澈碧綠。隨著“坎坎的伐木聲， 河畔的森林植被越來越少，河水由清變濁，由濁變黃，“一石水而六斗泥，河 改名叫黃河

9、。黃土高原被人們無情地剝?nèi)ネ庖?，裸露在風雨之中。近58萬平方公里，每年流失的表層土有0.20.7厘米厚。假設(shè)筑起高和寬均為1米的土堤， 至少可以從地球到月球一個來回， 長期的水土流失，使黃土高原支離破碎溝壑縱 橫。水土流失了，每年隨之而去的氮、磷、鉀約 3000萬噸，相當于100座年產(chǎn) 20萬噸化肥廠產(chǎn)量的總和。在寧夏南部黃土高原區(qū)，每個勞動力耕種著比全國 平均水平高出七倍以上的農(nóng)田。他們早出晚歸，累死累活，即便是蒼天保佑，風 調(diào)雨順，一畝地才打三四十公斤糧，收二三十公斤油籽?！熬徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯。黃河渾濁不堪，因此有了“跳進黃 河也洗不清之說。黃河的年徑流量為432億立方米，遠比

10、世界上的一些大河少， 但平均含沙量為每立方米38公斤，每年輸沙量達16. 4億噸，兩項指標均高居 世界各大河之首。黃河的流域面積不及密西西比河的 1/ 4,但年輸沙量卻是密 西西比河的5倍。注入黃河的泥沙使黃河的河床每年增高 5-10厘米。在黃河下流的一些地區(qū)， 河床已高出兩岸十多米，成為一條空中“懸河，真的如李白所說的那樣，“黃 河之水天上來。多少年來，這條懸河成為架在人們頭上的長劍， 歷史上曾發(fā)生 過1500屢次大決口。黃河成為一條害河，人們望黃興嘆，談黃色變。水土流失是世界性的危機。世界各國水土流失的發(fā)生，無不是植被破壞的結(jié) 果。據(jù)研究，形成一厘米厚的表土，約需100年到400年時間，而

11、假設(shè)無植被的保 護，風雨在短短的幾個季度就可把這些沃土沖光。 在這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O 后代播種的是美好的希望嗎？12. “美國朋友的這番話有一定的道理中，“一定的道理是指什么？ 2分;13. 笫五自然段中列舉了一系列的數(shù)據(jù)， 這些數(shù)據(jù)在文中有什么作用？ 3分14. 黃河成為“懸河的直接原因和間接原因各是什么 ？ 2分15. “黃河之水天上來本來的意思是什么 ？文中的意思是什么？2分16.“在 這樣的田野上，我們?yōu)樽訉O后代播種的是美好的希望嗎 ？本文以此句作為結(jié)束 句，有什么作用？ 2分?黃河之水天上來?詩詞引讀舉例：涼州詞唐-王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉

12、門關(guān)。?將進酒?君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)， 朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我才必有用，千金散 盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫 停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉缺乏貴，但愿長醉不復醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡。主人何為言少 錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換酒，與爾同銷萬古愁。使至塞上?【唐】王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然登鸛雀樓 唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上

13、一層樓。?浪淘沙?【唐】劉禹錫 九曲黃河萬里沙， 浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河 去，同到牽?？椗?。三、預習檢測1、j i g doman p a n gtu o bi aomo xi an ma ng bu ying lu o ch a n j i2、 滂沱：形容雨下得很大。狂飆：急驟的暴雨驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波浪。3、 劉白羽作家整體感知1、這篇散文描述了在蘭州、在劉家峽、在飛機上三個地點所見到的黃河。全文劃分三局部：一1 3寫在蘭州看到的黃河。二、4寫在劉家峽看到 的黃河。三57在飛機上看到的黃河。2、 1北京蘭州 安逸平靜 失望2蘭州劉家峽 雄美 壯觀3雄姿 烏魯 木齊北京合作

14、探究：1、奔騰吼叫驚心動魄與蘭州的黃河形成比照，突出蘭州看到的黃河的安逸平靜 令人失望。2、1遠望劉家峽，我下車轉(zhuǎn)身一看，我再舉首仰望，我到壩頂俯視，2修辭：設(shè)問“哪兒來的暴雨呢？我下車一看，怔住了，我看到的是 什么？ 比喻“如烏云亂卷，如怒火，如狂飚。擬物“它咆哮，他奔騰，沖起 的雪白浪頭比岸上的山頭還高反復“遠去，遠去，再遠去，整個黃河都為白煙銀霧所籠罩。3劉家峽的黃河形勢險峻氣勢宏偉景色壯觀3、飛機上的黃河是雄渾、磅礴與大地緊密聯(lián)系的。作者滿深情地描寫黃河，稱 贊他似母親的乳汁哺育了千萬代子孫，表達了對黃河的崇敬、贊美之情。4、第一次 表現(xiàn)了作者對延安生活的思念，也表達作者此時歡快開朗的

15、心境，為 下文描寫黃河贊美黃河做鋪墊， 也暗含黃河哺育了革命的搖籃之意。 第二次強調(diào) 歌聲從心底飛出， 既與前文照應， 又對全文進行收束， 將贊美黃河與贊美人民結(jié) 合起來，同時，巧妙地將陜北人與自己、與黃河聯(lián)系起來，表達了自己對陜北人 的熱愛，對黃河的深厚情感。 5、抒發(fā)了作者熱愛西北高原、熱愛黃河，熱愛陜 北人民的思想感情。 6、本文的題目表現(xiàn)出了文章的基調(diào)：大氣磅礴，氣概豪 邁雄壯。總結(jié)歸納 ：作家劉白羽筆下的黃河氣勢磅礴、 雄偉神奇。中文運用了比照、 比喻、 夸張、排比等修辭方法， 不斷變換觀察視角， 呈現(xiàn)黃河在不同的角度下的不同風 采，使讀者如聞其聲、如臨其境。，采用積欲揚先抑的寫法直抒胸臆。根底演練 1-4CB 設(shè)問比喻排比 比喻在劉家峽看到是我黃河 在飛機上看到的 黃河欲揚先抑熱愛黃河熱愛黃土高原 熱愛陜北人民能力提高 1、第一次 表現(xiàn)了作者對延安生活的思念，也表達作者此時歡快開朗的 心境，為下文描寫黃河贊美黃河做鋪墊， 也暗含黃河哺育了革命的搖籃之意。 第 二次強調(diào)歌聲從心底飛出， 既與前文照應， 又對全文進行收束， 將贊美黃河與贊 美人民結(jié)合起來，同時