四年級安全教育教案下

1、四年級安全教育教案(下)第八課   好習慣伴我健康成長教學目標：1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣2、了解好習慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習的自覺性3、感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感教學設計：一、情景模擬1、師生一起觀看情景模擬表演2、學生談談自己的感受3、師提出問題：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光1、請幾位學生講講自己的不良習慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學生討論這幾種習慣的危害性2、分小組進行不良習慣大檢查3、教師提出問題：對于這些不好的習慣，你準備怎么辦？三、讀一讀，比一比1、找學生閱讀教材中

2、列出的四個處方2、師生討論：（1）誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？3、學生展示收集到的好習慣、好處方4、根據(jù)活動結果，完成調查對照表四、制作安全寶典1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢2、在課本已有內容基礎上，總結出標準的行為姿勢，并記錄下來3、各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”4、拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學習帶來什么益處？五、付諸行動生活中，我們經常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在“安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。 第九課&#

3、160; 防盜有妙招教學目標：1、初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。2、學會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當?shù)淖晕冶Ｗo措施。3、培養(yǎng)學生的社會責任感。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。二、防盜妙招我來說1、學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結合具體案例講述。2、師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？3、分小組針對一個問題進行討論交流。4、研討比拼：看看誰的防盜妙招多。5、評比“最佳妙招獎”。三、遇到竊賊怎么辦1、以小組為單位

4、，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。2、根據(jù)學生交流的情況，把一些常見的和具有指導價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎么辦”3、每小組選擇一個問題進行研究，結合課前收集到的信息，總結出解決辦法，并記錄下來。4、各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。四、小結談談本節(jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談談學到的妙招。四年級下學期安全教育教案課            題課&

5、#160; 時  安  排小心煤氣中毒1對家庭暴力說“不”1遠離學校安全突發(fā)事件1健康上網快樂多1酷熱天氣時的防護1地震是如何逃生1第十課 小心煤氣中毒教學目標： 1.通過對煤氣中毒事件的了解提高學生的安全防范意識； 2.通過分析煤氣中毒的原因，使學生懂得面臨煤氣中毒事件時如何自救. 3.初步掌握防煤氣中毒安全知識。 教學設計： 一、入正題，明白道理： 同學們生活在幸福.溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心.愛護，似乎不存在什么危險。但是生活中仍然許多事情需要務加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。 二.講述新課： 1.課題：煤氣中毒安全教育【板書】 2.設問：（1）

6、煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)？ 3.提問學生：舉手回答。 4.老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低.氣壓低.室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發(fā)生。 探究： 一.煤氣中毒的原理及癥狀 1.分組進行討論，各小組的同學根據(jù)自己從新聞.報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行討論； 2.老師提問各小組。 老師點評： 煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。 煤氣中毒的原理: 一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結合能力比與氧的結合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結合的機會，使組

7、織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣，致使呼吸困難。 煤氣中毒的癥狀: a.輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛.頭昏.惡心.嘔吐.軟弱無力； b.中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙.昏迷，兩頰.前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色， c.重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。 二.煤氣中毒的急救措施和注意事項：【板書】 1.煤氣中毒的急救措施：（冷靜沉著） a: 立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。 b: 有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。 c: 呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。 d: 呼叫120急救服務，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人 2: 注意事項: 因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯

8、伏入室。 每組派一個同學上講臺演示：假設某同學在洗澡時，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？ 三、如何防止煤氣中毒：【板書】 1.防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。 2.防止煤氣點燃后被澆滅，而導致大量泄氣。 3.正確使用煤氣熱水器。 4.保持室內空氣流通。 四、集體討論： 問題：這次班會課大家學到了什么？我們以后該怎么做？ 老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望同學們都能遠離事故，天天平安幸福 五.作業(yè) 結合生活實際寫一篇500字以上的預防煤氣中毒

9、的心得體會。 第十一課 對家庭暴力說“不”教學目標：1.認識什么是家庭暴力。 2.了解家庭暴力可能的施暴者。 3.使學生知道受傷害時如何尋求保護及求救管道。 4.如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。 教學設計： 一、認識家庭暴力 1.讓學生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學生認識什么是家庭暴力。 2.學生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向學生解說并舉例向學生說明。 案例：臺北縣五股鄉(xiāng)一對夫婦經常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經常將女兒捆綁關在廁所里，甚至禁止女兒去學校上課。 3.讓學生一起討論： （1）認識什么是家庭

10、暴力 （2）了解家庭暴力可能的施害者 4.教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅.恐嚇.排斥.孤立小朋友，精神上的虐待例如言語辱罵.疏于照顧.身體的毆打.性虐待.經濟控制與財物破壞，或者是沒有提供適當?shù)氖澄?衣物.沒有給小朋友安全的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。 二、防范家庭暴力，保護自己 1.全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求保護。 2.老師做最后的說明要如何保護自己如何避免家暴的侵害。 三、閱讀與拓展 反對家庭暴力有法可依 1.自學課本 2.全班交流 四.小結 通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？你想說點什么？ 第十二課 遠離學校安全突發(fā)事件教學目標： 1.認識校園安

11、全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師.家長.警察求助的意識。 2.能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會避險。 3.初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。 教學設計： 一.突發(fā)事件危害大 播放安全教育宣傳片中防踩踏的教育內容。 事故回顧： （1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學學生在放學下樓時，一學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。 （2）2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高小五.六年級學生下晚自習，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學生13人，其中2人傷勢較重。 （3）

12、2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學學生放學時，因人多，在樓梯間發(fā)生學生擁擠踩踏事故，造成5名學生死亡，4名學生重傷，7名學生輕傷。 （4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發(fā)生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。 （5）2004年月日晚，在內蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學，晚上點補課結束后，多名學生從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成人死亡.人受傷的慘劇。 （6）2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學18日學生踩踏

13、事故發(fā)生6死39傷。 看了上面的系列片，特別是都昌縣土塘中學發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓，終生永記。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？ 二.安全防范很重要 1.出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 （1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。 （2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 （3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）若被推倒，應迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的

14、保護身體，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀.做最大努力保持意識清醒.張大嘴呼吸。 2.危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示） （1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。 （2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。 3.安全重在預防

15、，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。 （1）上下樓梯時，都應靠右邊走； （2）許多人同時行走時，應自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞； （3）樓梯上不能追跑打鬧； （4）轉彎時應走慢些，防止放生摔倒.碰撞事故； （5）上下樓梯時，兩眼應看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷； （6）下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷； （7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應立刻停止前進，并加以制止，然后向同學發(fā)出警報，共同維護秩序，待適當疏散后再有序前進； 三.課堂小結： 談談本課的認識和收獲。 四、作業(yè)： 自學“閱讀與拓展” 第十三課 健

16、康上網快樂多教學目標：1.讓學生了解網絡的利與弊，了解不健康上網方式對學生的危害。從思想上徹底認識到遠離不良信息和網絡游戲的必要性。 2.使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，更應該利用網絡資源，搞好學習，提高自身素質。真正做到科學合理上網，安全上網。 教學重點： 使學生正確理解網絡世界的雙面性，迷戀網路游戲的危害。 教學難點： 指導學生認識迷戀網絡的危害，學會科學合理上網。 教學設計： 一、走近奇妙的網絡世界 1.談話導入 網絡的普及給我們的生活帶來了前所未有的便利，針對這一事實，今天我們現(xiàn)場做一個調查：上過網的同學請舉手；玩過網絡游戲的請舉手；有網友的請舉手。 2.網絡的作

17、用 （1）學生看來同學們都是一只只小網蟲啊，說起網絡，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變人們的生活方式，為我們的學習.工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。那么你認為網絡有怎樣的神奇作用呢？ （2）學生各抒己見:方便.快速查詢；迅速快捷購物；可以及時了解你想知道的一切情況. （提示學生也可舉實例來說明，注意結合學生的親身體會，運用學生已有生活經驗來談談網絡的神奇作用。） 二、認識網絡危害 1.初步認識網癮的危害 （1）出示學生日記摘抄迷戀網絡 “我的身影時常出現(xiàn)在網絡的虛幻世界里，我依戀上網絡，有時能在網上游蕩十幾個小時而屁股一動都不動，甚至通宵達旦。有時夜晚起床解手，都會

18、情不自禁地打開電腦到網上“溜達溜達”。白天學習無精打采，然而一摸鍵盤立刻神采奕奕。就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網和吸毒可以畫等號。我感覺我已經深深的中毒了，我成了網絡中無數(shù)網蟲的一員了，說到網蟲我對它的理解是：一個人在網上吸食了“網絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網絡上。網絡這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。 （2）看了上面的的材料你有什么感想呢？ 2.引導學生深入認識網絡世界利與弊，切實體會迷戀網絡的危害 （1）同學上臺表演自編小品 上課前小明問小剛“你Q了嗎？”？小剛回答說：“土，現(xiàn)在還有不Q的？”在課堂上小明遞紙條給小剛：55QQ，5753（晚上玩QQ，不

19、見不散）。小剛媽媽一般不會讓他上網，于是告訴小明，說媽媽不會同意的。小明說：“笨呀，編個理由”,于是小剛決定回家騙媽媽。 晚上放學后小剛對媽媽說：“媽媽，我要上網了，老師要我們上網查資料。”媽媽懷疑問：“真的？”“不信你去問老師！”“那快些”小剛進入房間，關上門，雖然媽媽不時的在門外催促，小剛還是邊做作業(yè)邊與小明聊天，聊得很開心.一直到深夜也沒有完成作業(yè)。 第二天二人來到學校，同時向老師謊稱自己生病，沒有完成作業(yè)。并且課堂上無精打采，對課堂內容一無所知。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門來到游戲機前“奮力拼殺”。通過表演反映在游戲世界的那種“廢寢忘食”.的表情.動作.語言等。 （2）看

20、完上面的小品，同學們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會給他們帶來哪些潛在的不良危害？ （3）由學生討論自由發(fā)表意見：分散我們的精力，導致我們上課時精神恍惚：影響我們的學習；磨滅我們的理想；導致情緒不穩(wěn)定和說謊話，容易誘發(fā)心理疾病。（教師適當?shù)闹笇В?三.教師與同學共同制訂安全上網規(guī)則 由師生共同討論制定：上網安全規(guī)則八條: 第一條：切勿到網吧娛樂，遠離不良網絡游戲；選用安全網址，少兒不宜的網絡不要進去，即使不小心進去，也要迅速離開。特別提示：網絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。 第二條：切不可將網絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中；上網并不能幫你解憂，你下線后問題依然會存在

21、的，尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網絡來緩解壓力和焦慮，應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。 第三條：控制上網時間。上網之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。并要時刻提醒自己，在不影響自己正常生活.學習的情況下安全使用網絡。 第四條：明確上網目的.任務。每次上網的時候，你都要想清楚自己為什么要上網，自己上網是要解決什么問題的，這樣可以有效的節(jié)制上網時間。 第五條：加強自我保護意識。在網上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址.學校名稱.家庭電話號碼.密碼.父母身份.家庭經濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。 第六條：由于網絡的虛擬性，在

22、網上讀到任何信息都可能是不真實的。要學會識別信息的真假。 第七條：經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的聊天內容或所作所為，如果父母實在對計算機或互連網不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經常交流使用互連網的經驗。 第八條：如果遇到帶有臟話.攻擊性.淫穢.威脅.暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務商。 四、課后小結及作業(yè)： 通過學習我們知道網絡世界固然是精彩的，給我們的生活帶來無限的快樂，但同時也給我們帶來了很多的無奈。過分的迷戀甚至會給我們帶來很多難以預料的災難，所以我們一定要正視經驗教訓，學會合理上網，健康上網。課后請大家整理出一份安全上網的

23、規(guī)則，在教室張貼，并向同學們生發(fā)出倡議珍愛生命，珍惜時間，安全上網！ 第十四課 酷熱天氣時的防護教學目標： 1.學習躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方法。 2.掌握高溫預警信號級別的含義及采取的相應防范措施，了解酷熱天氣對自身可能帶來的危害。 3.學會采取恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎惺畹娜恕?課前準備： 布置學生閱讀課文中“高溫預警信號系統(tǒng)”；收集有關高溫預警信號系統(tǒng)的資料。 教學設計： 一、認識酷熱天氣 1.學生讀課文中“高溫預警再發(fā)布”內容。 2.教師提出問題： （1）什么是高溫預警信號？ （2）高溫預警信號分為幾級？其含義分別是什么？ （3）高溫預警信號與我們的生活和生產有什么關系？ 二、酷熱天氣的

24、危害 1.中暑 高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛.頭暈.口渴.多汗.四肢無力發(fā)酸.注意力不集中.動作不協(xié)調等癥狀。 2.曬傷 三、如何應對酷熱天氣 1.中暑 （1）教師首先用一個中暑的案例引出話題。 （2）分小組互相交流，說出處理方法 （3）歸納方法 發(fā)現(xiàn)自己和其他人有先兆中暑和輕癥中暑表現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇陰涼通風的地方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部.顳部涂抹清涼油.風油精等，或服用人丹.十滴水.藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低.虛脫時應立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉移至陰涼通風處外，還應該迅速將其送至醫(yī)院

25、，同時采取綜合措施進行救治。 2.其他應對方法 （1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產生的代謝熱量尤其多； （2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行； （3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導致身體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇； （4）避免劇烈運動：劇烈活動將激活身體能量，增加內部溫度； （5）日間小睡； （6）喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦； （7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的地 方，這樣可降低血液溫度。 四、小結： 1.通過這節(jié)課的學習,你懂

26、得了什么？ 2.教師小結： 送大家一組健康知識：最佳消暑對策：心靜；最佳消暑食品：綠豆； 最佳消暑藥物：荷葉；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳營養(yǎng)肉食：鴨肉；最佳調味用品：姜醋；最佳消暑飲料：熱茶；最佳降溫方法：搖扇；最佳保健措施：午睡。 人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，掌握初步的防暑知識，養(yǎng)成健康的生活習慣。第十五課 地震時如何逃生教學目標： 1.通過學習，讓學生正確認識什么是地震。 2.引導學生知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。 3.掌握好躲.爬.鉆.跑的技能，提高身體運動質素。 教學過程： 一、認識地震 1.出示

27、課本43頁日記，激發(fā)學生的情緒。 2.介紹什么是地震 地震：一種大陸板塊運動時，相互擠壓，相互推動，從而導致斷面發(fā)生大程度形變，甚至斷裂。此時，地震波也就形成了，地震波向四周擴散，波及之處也就會受到所謂的“地震”影響。其實，每天都會發(fā)生許多次“地震”，只不過震級極小而無法被人察覺而已。最嚴重的地震是陷落地震，常常會導致地面塌陷.土壤液化等嚴重破壞性災害。 3.地震會造成哪些危害 地震對人類生產生活的影響是巨大的.空前的。地震本身會對人類的地上地下建筑物及設施帶來巨大的破壞。同時，其引起的連帶災害也常常會帶來比地震本身還巨大的災難性影響，如大火.停電.停水等，使整個城市系統(tǒng)陷入癱瘓狀態(tài)，甚至對救

28、援行動的展開都會產生不利的影響。 目前，人類的技術水平還無法對地震進行長時期預知性預報。因此，對地震的預報仍然是一個亟待被解決的課題。 二、逃生有辦法 1.看課本發(fā)生地震時，他們是怎么逃生的？ 2.我們還可以有其他的逃生方法嗎？ 3.教師小結發(fā)生地震時該如何應變。 （1） 地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。 （2） 趕快跑到空曠的地方。 （3） 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣.電.水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子.椅子.床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。 （4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 （5） 如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。 三、逃生演練 1.在學校時： 保持鎮(zhèn)定，快速以較低的