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文檔簡(jiǎn)介
1、舞蹈教學(xué)總結(jié)舞蹈教學(xué)總結(jié)1 勞碌改善的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期舞蹈愛好小組的進(jìn)展特殊快速,學(xué)校撥??钛b修了一間舞蹈教室,使同學(xué)在日常訓(xùn)練中獲益頗多。舞蹈愛好小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的關(guān)心下,較圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、主要成果 1、通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好,培育良好的形體習(xí)慣。 2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感,激發(fā)同學(xué)通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。 3、培育同學(xué)良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,進(jìn)展他們的想象力和制造力量。 4、通過(guò)舞蹈愛好小組的開展,培育了同學(xué)對(duì)舞蹈的愛好與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本
2、技能;培育了同學(xué)健康的情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量;提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。 二、成品節(jié)目: 依據(jù)學(xué)校的活動(dòng)支配,著重預(yù)備了學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的展演節(jié)目與“六一”兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。為了展現(xiàn)同學(xué)平常所學(xué)到的內(nèi)容,我們編排了3種不同風(fēng)格的節(jié)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)中為了突出運(yùn)動(dòng)的主題。舞蹈隊(duì)同學(xué)展現(xiàn)的啦啦操與健美操;“六一”兒童節(jié)的文藝匯演中,舞蹈隊(duì)展現(xiàn)了基本功與她們的唱跳演的綜合素養(yǎng)。舞蹈隊(duì)同學(xué)的展演在這兩次大型的活動(dòng)中獲得了滿足的成果,為校內(nèi)舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ),也給老師和同學(xué)樹立了很大的信念??梢哉f(shuō)通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使同學(xué)增加體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感
3、,增加仿照力量,培育正確的基本姿勢(shì)。盼望在今后的舞蹈教學(xué)中,能探究出更多的閱歷,使舞蹈愛好小組的教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。 三、存在的問(wèn)題 1、訓(xùn)練時(shí)間上由于種種緣由沒(méi)有保障。 2、同學(xué)參加舞蹈訓(xùn)練的主動(dòng)性還不夠高。 3、大部分同學(xué)的基礎(chǔ)很差,沒(méi)有扎實(shí)的基本功,對(duì)于排練精彩的成品節(jié)目有很大的難度。 反思本學(xué)期的工作,發(fā)覺自己在工作中存在一些不足:對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深化,在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多,不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 舞蹈教學(xué)總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的工作已結(jié)束,舞蹈教學(xué)期末
4、總結(jié)?;仡欉@一學(xué)期,既勞碌,又改善,有很多值得總結(jié)和反思的地方。 職業(yè)訓(xùn)練不同于一般訓(xùn)練,又與一般訓(xùn)練有親密的聯(lián)系,一般訓(xùn)練是學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)為主的基礎(chǔ)訓(xùn)練,而職業(yè)訓(xùn)練,則是對(duì)受訓(xùn)練者在肯定水平的訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能、技巧的訓(xùn)練,它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培育,著重進(jìn)行有用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。 而中職學(xué)校的同學(xué)來(lái)源比較復(fù)雜,大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處學(xué)校學(xué)校的學(xué)困生,參差不齊,也有這一部分同學(xué)是被各級(jí)學(xué)校三番兩次篩選下來(lái)。其中相當(dāng)多的同學(xué)是被家長(zhǎng)強(qiáng)行送來(lái),家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷、關(guān)愛不夠,她們已經(jīng)丟失了學(xué)習(xí)的愛好,沒(méi)有抱負(fù)和理想,缺乏自信,精神萎靡不振,無(wú)心學(xué)習(xí),更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成
5、舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過(guò)程。 學(xué)前訓(xùn)練的同學(xué),從沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈,對(duì)舞蹈的理解不深,大多認(rèn)為我能扭腰用跨,就是舞蹈,就會(huì)舞蹈。不愛練習(xí)基本功,怕累怕痛,課后不會(huì)自覺的去練習(xí)。所以沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為:學(xué)跳舞是一件很輕松好玩的事,其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲美麗的舞蹈,在臺(tái)下就必需花費(fèi)許多的時(shí)間。俗話說(shuō):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”。這個(gè)要求對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很難的過(guò) 程,何況她們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè)舞蹈。 依據(jù)多年的舞蹈教學(xué),我在實(shí)踐中探究、總結(jié)、再實(shí)踐、再探究、再總結(jié)、取得了較好的成果,以下就是我的總結(jié)與反思: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)力量 “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,
6、只有不斷為自己充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)。我也主動(dòng)參與舞蹈的各類學(xué)術(shù)和講座。另外,我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)更新自己的理念和學(xué)問(wèn),通過(guò)學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,隨著.的進(jìn)展,學(xué)問(wèn)的更新,也督促著我不斷學(xué)習(xí)。利用空于時(shí)間,多看看舞蹈教學(xué)視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí),不斷改善了自己,更是豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見識(shí),為自己的更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 1、于20xx年8月參與了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國(guó)舞”等培訓(xùn)及考試,并取得了相應(yīng)的舞蹈老師資格證書。 2、并于今年12月自己制作音樂(lè),創(chuàng)編的舞蹈我
7、的抱負(fù),由11級(jí)和12級(jí)的同學(xué)表演,在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成果。 二、求實(shí)創(chuàng)新,仔細(xì)開展教學(xué)工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù),本學(xué)期,我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。 課前仔細(xì)作好充分預(yù)備,細(xì)心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況 敏捷上好每一堂舞蹈課,盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),促使同學(xué)對(duì)舞蹈產(chǎn)生愛好,同時(shí)提高同學(xué)的舞蹈水平,著重培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。 11級(jí)的同學(xué)已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ),對(duì)舞蹈有一點(diǎn)的了解,愛好也漸漸變深厚。而
8、12級(jí)的同學(xué)是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的同學(xué),對(duì)舞蹈是一種茫然,有的同學(xué)在開軟開度時(shí),怕累怕苦更是怕痛,導(dǎo)致了一些同同學(xué)對(duì)舞蹈產(chǎn)生的恐驚感甚至不喜愛舞蹈。為了解決這些問(wèn)題,培育同學(xué)的舞蹈愛好就是一個(gè)很重要的過(guò)程。我讓同學(xué)觀賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如:1、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻,讓她們學(xué)習(xí)里面同學(xué)不怕苦,不怕累和痛,堅(jiān)持究竟的精神。2、看各民族的民間舞蹈,讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn),工作總結(jié)舞蹈教學(xué)期末總結(jié)。3、對(duì)成品舞蹈的觀賞,讓她們?cè)谄渲姓业轿璧傅母杏X,知道舞蹈的功能是什么。 同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得非常重要,我仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)舞
9、蹈動(dòng)作,力求做到美麗、到位、美麗、投入且有親情。讓同學(xué)多仿照多練習(xí),從而把握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內(nèi)容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。正面訓(xùn)練引導(dǎo)為主,對(duì)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步都要準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓舞,哪怕是一個(gè)舞步、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給同學(xué)以表?yè)P(yáng)和鼓舞,增加她們的自信念和主動(dòng)性,對(duì)一些學(xué)困生,看法更加親切、耐煩,關(guān)心她們克服恐驚心理,個(gè)別的輔導(dǎo),只有這樣做,11級(jí)的同學(xué)更進(jìn)步一層,而12級(jí)的同學(xué)漸漸對(duì)舞蹈產(chǎn)生了愛好,那一些不喜愛舞蹈的同學(xué)也開頭接受舞蹈,漸漸的喜愛舞蹈。 三、加強(qiáng)總結(jié)和反思 反思本學(xué)期的工作,在喜看成果的同時(shí),也在思考自己在工作中的不足,對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深化,在實(shí)踐中思索得還不夠多,不能準(zhǔn)時(shí)
10、將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思,對(duì)于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多,今后還要努力向舞蹈前輩同學(xué)請(qǐng)教教學(xué)方法和閱歷,從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教。 舞蹈教學(xué)總結(jié)3 少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”,蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力。在孩子們花一樣的笑臉下,我更深刻的體會(huì)到作為舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,勞碌改善并歡樂(lè),既有收獲也有不足。 感受一:教學(xué)方面。 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)前班和二、三、四班級(jí)的舞蹈教學(xué)工作,每個(gè)班級(jí)的課程支配需要因材施教,那么課程設(shè)計(jì)無(wú)疑也需要多方考慮。 首先,大部分的孩子都有個(gè)共性喜愛彎腰駝背,所以形體訓(xùn)練
11、這一環(huán)節(jié)是必需要納入課堂當(dāng)中的,可是與同學(xué)在一起的時(shí)間有限,雖然每節(jié)課不斷的向同學(xué)強(qiáng)調(diào)體態(tài)的標(biāo)準(zhǔn),但還是會(huì)有個(gè)別同學(xué)不留意體態(tài),那么就需要需找更好的方法治本;其次,成品舞蹈的教學(xué)可以訓(xùn)練同學(xué)的身體協(xié)調(diào)性和對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握力量,在教學(xué)過(guò)程中,低班級(jí)同學(xué)的舞蹈教學(xué)可以用形象、生動(dòng)的故事同步教學(xué),讓同學(xué)更簡(jiǎn)單記住動(dòng)作,而高班級(jí)同學(xué)則用活力的舞蹈來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱,這樣才能讓同學(xué)更感愛好,但舞蹈的難易程度與歌曲的選擇會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)愛好,這也是需要去慎重考慮的方面。 感受二:學(xué)習(xí)方面。 在美舍這個(gè)大家庭里,人才濟(jì)濟(jì),你不學(xué)習(xí),不努力那么就會(huì)被淘汰。平常各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)相互溝通讀書心得,這種書香氛
12、圍非常深厚,讓你也會(huì)不自覺的去學(xué)習(xí)。公開課之后,我依據(jù)老師們的建議修改課件和教案,不斷地提高著自己的教學(xué)力量與質(zhì)量。無(wú)論是從書中獵取的學(xué)問(wèn),還是從別的老師課堂中所學(xué)的教學(xué)技能,至少看著自己在進(jìn)步。 感受三:學(xué)?;顒?dòng)方面。 學(xué)?;顒?dòng)豐富多彩,這也是學(xué)校的一大特色。同時(shí)也以這種參與活動(dòng)的方式讓我學(xué)習(xí)到了課堂以外的內(nèi)容。比如,1、歡樂(lè)非常秀的活動(dòng)同事們會(huì)相互溝通,學(xué)習(xí)好的方面,彌補(bǔ)不足的方面;2、值周生的管理、衛(wèi)生、禮儀這三個(gè)大的方面對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),由于看似簡(jiǎn)潔卻繁瑣又重要,我在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著;3、學(xué)前班的大小活動(dòng),畢業(yè)典禮都需要編排舞蹈節(jié)目,排練過(guò)程中就會(huì)發(fā)覺不同的問(wèn)題,同時(shí)不斷的
13、解決問(wèn)題,通過(guò)這種方式就可以知道自己哪個(gè)地方還需要留意和改進(jìn)的,積累了實(shí)戰(zhàn)的閱歷,等等 我愛孩子們,我愛舞蹈訓(xùn)練事業(yè),在孩子們的成長(zhǎng)中,在孩子們的汗水中我看到了童年時(shí)的自己,我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作,借用米盧先生的一句話:看法打算一切 舞蹈教學(xué)總結(jié)4 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)舞蹈小組的輔導(dǎo),本小組共有同學(xué)28人,都是一、二班級(jí)的同學(xué)。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分,她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè)、富有詩(shī)意的構(gòu)思、美麗嬌健的造型,形象逼真的道具,使同學(xué)從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、陶冶情操、現(xiàn)將活動(dòng)狀況作以下總結(jié): 一、訓(xùn)練內(nèi)容 (一)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛好,培育良好的形體習(xí)慣。 (二)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一
14、步體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)的美感,激發(fā)同學(xué)通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)情感的欲望。 (三)培育同學(xué)良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,進(jìn)展他們的想象力和制造力量。 (四)通過(guò)舞蹈愛好小組的開展,培育了同學(xué)對(duì)舞蹈的愛好與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能;培育了同學(xué)健康的情趣和良好的品德情操;培育同學(xué)的觀賞力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量;提高了同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)。 (五)主要排練中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練小星星、太陽(yáng)媽媽、主要內(nèi)容進(jìn)行舞蹈教學(xué),并且把舞蹈引入大課間,作為全校同學(xué)的活動(dòng)。 二、出勤狀況 每次活動(dòng)的時(shí)間是周四下午的其次、三節(jié)課,同學(xué)做到了按時(shí)到、按時(shí)走,有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的同學(xué)外,其他基本做
15、到出滿勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有同學(xué)要求退出舞蹈隊(duì),這也大大加強(qiáng)了同學(xué)的訓(xùn)練主動(dòng)性。 三、管理狀況 由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同,所以我盡量讓有舞蹈基礎(chǔ)的隊(duì)員帶動(dòng)基礎(chǔ)稍差些的隊(duì)員。我選二年三班的黃昕悅作為舞蹈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),幫助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理,而且這位隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用,吃苦在先,保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí),我實(shí)行集體和分組活動(dòng)相結(jié)合,利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。 四、存在的問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備 (一)同學(xué)參加舞蹈訓(xùn)練的主動(dòng)性還不夠高,個(gè)別同學(xué)訓(xùn)練的主動(dòng)性還有待加強(qiáng)。 (二)一小部分同學(xué)的基礎(chǔ)不是很好,沒(méi)有扎實(shí)的基本功,對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。 (三)我們的訓(xùn)練還需
16、要班主任老師的大力協(xié)作。通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練,同學(xué)的舞蹈學(xué)問(wèn)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性力量都有不同程度的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的準(zhǔn)備是苦練基本功,打好基礎(chǔ)。 舞蹈教學(xué)總結(jié)5 由于大三去加拿大交換學(xué)習(xí)的緣由,使得已經(jīng)大四的我竟然還需要一門全校選修課,原來(lái)是萬(wàn)分的不甘愿,在這種狀況下能抓住舞蹈課最終兩個(gè)名額,也算是一種幸運(yùn),由于凡是跟“舞蹈”掛邊的課都是火的很,好像,“舞蹈”這次詞本身有一種魔力,全場(chǎng)燈完下,萬(wàn)人矚目下用或婀娜,或帥氣,或?yàn)t灑,或名貴的身影制服全場(chǎng)特殊對(duì)女生都有一種致命的吸引力,讓懂得的和不懂得的人都爭(zhēng)相的想和它靠近,而我恰恰屬于后者,不懂舞蹈的人,雖然從小對(duì)舞蹈有向往,但是始終也沒(méi)有付諸
17、行動(dòng),雖然一學(xué)期的課沒(méi)有讓我成為前者,但是至少讓我覺得和它近了一步,對(duì)舞蹈的理解也隨著學(xué)習(xí)漸漸深化,有了更多的感悟。 舞蹈是一種藝術(shù)。這是在我上課前對(duì)舞蹈最初的也最籠統(tǒng)的印象。對(duì)舞蹈沒(méi)有太多的了解,沒(méi)有太多的接觸和實(shí)踐,只能從書面沒(méi)有感情的文字中窺得一二。舞蹈是八大藝術(shù)之一,是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智溝通”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù),一般有音樂(lè)伴奏,以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂(lè),也借助其他的道具。介紹舞蹈,藝術(shù)應(yīng)當(dāng)是最精準(zhǔn)而標(biāo)準(zhǔn)的回答,但是隨著學(xué)習(xí)的深化,我們慢慢揭開這門藝術(shù)的面紗,體會(huì)到它更多的內(nèi)涵。 舞蹈是一種技巧。這是我在之前并未留意過(guò)的,以前看表演,沒(méi)一
18、個(gè)舞者都身輕如燕,旋轉(zhuǎn)跳動(dòng)一揮而就,伸展流暢,于是便認(rèn)為是天經(jīng)地義的。始終到自己練習(xí)一個(gè)旋轉(zhuǎn),十遍二十遍都還是跌跌撞撞,不是遺忘用助動(dòng)腿帶著施力,就是轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)之后站不穩(wěn),不然就是接下來(lái)的動(dòng)作不連貫,總之一學(xué)期一個(gè)旋轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)的不到位,更不用說(shuō)托舉,那種舉重若輕,依舊行動(dòng)自如,洋洋灑灑。那都是極強(qiáng)的身體掌握力量的表現(xiàn),而那么強(qiáng)大的身體掌握力量更是臺(tái)下數(shù)十年如一日的勤學(xué)苦練得來(lái)的。比如我們?cè)?jīng)看過(guò)的一個(gè)結(jié)合書法元素的舞蹈,剛開場(chǎng),從靜態(tài)到瞬間的一個(gè)彈跳,讓同學(xué)都驚艷了,那要全身的力氣,全身肌肉的協(xié)調(diào)。再比如天鵝湖里面的單腿旋轉(zhuǎn),要力氣,要平衡,要協(xié)調(diào),這都是長(zhǎng)期持續(xù)的練習(xí)。真正體會(huì)到了舞者的艱辛。舞蹈是
19、一種文化。舞蹈作為文化不只是代表舞蹈本身的文化,它的文化意義更多的來(lái)源于它是一種文化載體,它所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和風(fēng)土人情。不論是古典芭蕾舞的精致名貴卻有些刻板,代表著舊時(shí)歐洲的禁錮的高雅的審美,也不論是蒙古舞那種豪放,豪爽所傳達(dá)出的大草原般的寬闊與寬廣,亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏,一顰一笑中小家碧玉的嬌羞和小橋流水的嬌俏。舞蹈用源于生活高于生活的質(zhì)感和精致的動(dòng)作傳遞出一種文化最本質(zhì)的氣質(zhì)和內(nèi)涵。它是載體,是表現(xiàn)形式,更是文化的一部分。 舞蹈是一種美。我想這是沒(méi)有人會(huì)反對(duì)的,從漂亮的服裝,精致的飾品,多變的道具,甚至是舞臺(tái)上那改變?nèi)f端的燈完,那萬(wàn)人矚目的舞臺(tái),都張揚(yáng)著一種神奇卻惹眼的美感。每個(gè)人都艷
20、羨,都憧憬,卻也知道這一路需要許多的辛苦和付出。許多的舞蹈需要細(xì)心的編排,需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練,更需要選擇優(yōu)秀的舞者,這都與平常生活的距離很遠(yuǎn),那片廣闊的舞臺(tái)并非那個(gè)簡(jiǎn)單觸碰,因此舞蹈的美,更多的源于它像空中樓閣,一朵鏡中花,它在你眼前悄悄的,或濃烈或清爽或名貴的綻放,但是你卻并不能擁有,不能摘取,“只可遠(yuǎn)觀而不行褻玩”給予了舞蹈一種神奇,因而才勾起了人更多的憧憬和追趕。 這是通過(guò)學(xué)習(xí)我漸漸學(xué)得的舞蹈學(xué)問(wèn)和舞蹈體驗(yàn),但是一學(xué)期的體會(huì)和實(shí)踐讓我對(duì)舞蹈的體會(huì)最終不只是表面的張揚(yáng)絢麗,也不是那刻板的技巧訓(xùn)練,作為一個(gè)不能做出漂亮的舞蹈動(dòng)作的人,作為一個(gè)只能欣賞而在線面悄悄歆羨的觀眾,我更多的學(xué)到了更多舞蹈
21、的精神和風(fēng)骨。 舞蹈是一個(gè)故事。一個(gè)故事或者一首歌,舞者用他的身體作為文字或者音符,在舞臺(tái)上,用他們獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì),用他們精致把握的動(dòng)作,講解并描述著一個(gè)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事,有的美好,有的哀痛,有的是天鵝湖一般的童話故事,而有的只是那些少數(shù)民族隨心而舞,隨歌而起的快樂(lè)的故事。這些故事需要你漸漸體會(huì),悄悄傾聽,漸漸的你會(huì)懂得,你會(huì)融入這個(gè)故事中,你會(huì)被白天鵝的名貴而震動(dòng),你也會(huì)由于王子的糊涂而遺憾,你還會(huì)由于大團(tuán)聚的結(jié)局而快樂(lè)鼓舞,這就是舞蹈的力氣,讓你融入其中,心都隨著舞者而動(dòng),遺忘了自我。 舞蹈是一種精神。這種精神是人性的精神,不同于舞臺(tái)上的奪目和張揚(yáng)而不行親近,這種精神是那么多的舞者一代一
22、代傳承和厚重的積淀。這種精神在于臻于完善,精益求求,在于對(duì)藝術(shù)的不斷渴望和制造,也在于在時(shí)代中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中進(jìn)步,更在于扎扎實(shí)實(shí),在平和中漸趨佳境。我們平常都會(huì)感嘆,學(xué)過(guò)跳舞的人就是有一種氣質(zhì),這種氣質(zhì)正是這種精神內(nèi)化而外的表現(xiàn)。 舞者是一群緘默的個(gè)體,他們用自己美麗的身體敘說(shuō)著一個(gè)故事一段歷史,正式這群緘默的講解并描述者讓個(gè)體生命歸于寂靜之后,是舞蹈作為一個(gè)整體的形象在歷史中永存,這個(gè)漂亮的身影用熱鬧的情感,千變?nèi)f化的身影走過(guò)歷史長(zhǎng)河,成為一個(gè)永存的美的風(fēng)骨! 舞蹈教學(xué)總結(jié)6 伴隨著新年的鐘聲,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,回顧過(guò)往的歲月,勞碌、辛苦而又改善,同時(shí)伴隨的是美好! 本學(xué)期主要是從兩個(gè)有目的
23、性的重點(diǎn)動(dòng)身,一個(gè)是做同學(xué)喜愛的老師為目的去上課;另一個(gè)是為集體舞競(jìng)賽排練節(jié)目,可以說(shuō)是以熬煉人和收獲良多來(lái)結(jié)束這一個(gè)學(xué)期。在課程實(shí)施中,我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。 1、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。培育同學(xué)上課后從進(jìn)入教室開頭整齊有序的意識(shí)。 2、基本形體訓(xùn)練。通過(guò)基礎(chǔ)形體動(dòng)作的練習(xí)來(lái)進(jìn)行矯正和延長(zhǎng)的拓展訓(xùn)練,克服同學(xué)錯(cuò)誤體態(tài),使同學(xué)無(wú)論在生活中還是舞蹈時(shí)具有正確的姿態(tài),改正不良習(xí)慣。 3、熱身組合練習(xí)。使同學(xué)學(xué)會(huì)在做舞蹈動(dòng)作時(shí)怎樣避開出現(xiàn)受傷的狀況,怎樣更好地愛護(hù)自己。 4、完整的舞蹈教學(xué)。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的教學(xué),在音樂(lè)伴奏下做各種舞蹈動(dòng)作,使同學(xué)身體得到全面的活動(dòng),培育同學(xué)良好的動(dòng)作姿勢(shì)、身體的協(xié)調(diào)性
24、、敏捷性和初步觀賞音樂(lè)的力量以及對(duì)不同舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)的熟悉。 5、音樂(lè)反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過(guò)嬉戲的方式訓(xùn)練同學(xué)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握和對(duì)舞蹈動(dòng)作構(gòu)思的創(chuàng)新力量。 在集體舞競(jìng)賽節(jié)目排練中,從一開頭籌備,心中的那根弦就繃得緊緊的,腦袋成天處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),想著這個(gè)節(jié)目應(yīng)當(dāng)怎么支配,想著那個(gè)節(jié)目動(dòng)作怎么編排,然后再去排練,很想緊緊的抓住每一天的每分每秒。在這期間最可怕的不是辛苦而是生病,由于生病自己難過(guò)又不想耽擱排練,這種力不從心的感覺既焦急又難過(guò),所以我努力著讓自己不要生病,與同學(xué)們跟班主任們共同努力??吹胶⒆觽?cè)诟?jìng)賽時(shí)像一群在空中飛旋的天鵝,又像在地面翩翩起舞的孔雀,每一個(gè)舞步與音樂(lè)溶為一體,讓我覺得她
25、們才是最好的舞者,那一刻全部的辛苦與難過(guò)早已逍遙云散,那一刻只剩下美好的感覺! 無(wú)論是舞蹈課還是節(jié)目排練,只要你專心,只要你努力,不肯定有回報(bào),但是你能成長(zhǎng),能熬煉自己這就是最好的回報(bào)。喜愛同學(xué),喜愛身邊的每一個(gè)人,喜愛舞蹈,喜愛生活,這個(gè)學(xué)期就這樣勞碌而又美好的過(guò)著每一天! 舞蹈教學(xué)總結(jié)7 依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展要求,本學(xué)期組建了舞蹈特長(zhǎng)班,目的是為了提高同學(xué)的身體素養(yǎng),滿意同學(xué)的求知欲望,使同學(xué)成為多才多藝,主動(dòng),健康,樂(lè)觀的優(yōu)秀同學(xué)。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展,現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、仔細(xì)對(duì)待舞蹈課堂教學(xué) 舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù),是同學(xué)們寵愛的課程。舞蹈課上,或蹦跳、
26、或演,通過(guò)對(duì)舞蹈的表現(xiàn),使同學(xué)能夠充分地展現(xiàn)自我,獲得美的享受和勝利的愉悅。舞蹈課堂對(duì)于培育孩子的自信念有著得天獨(dú)厚的條件和特別的意義,同學(xué)們?cè)谖璧钢幸坏┇@得了自信,對(duì)舞蹈課乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì).倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)同學(xué)自信念的培育。每次課前,我都要仔細(xì)備課,搜集素材來(lái)做好上課的預(yù)備;在上課的過(guò)程中,我以最飽滿的熱忱,多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。 二、合理支配訓(xùn)練時(shí)間 在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的狀況下,利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時(shí)間進(jìn)行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),要求同學(xué)利用課余時(shí)間自學(xué),自練。一個(gè)學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。 三、主動(dòng)幫助學(xué)校排練文藝活動(dòng) 本學(xué)
27、期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝愿新春、舞動(dòng)將來(lái)”的大型文藝演出,我們舞蹈班的同學(xué)為此次演出的排練工作的主力,仔細(xì)根據(jù)活動(dòng)的要求有目的有方案的進(jìn)行排練。此次演出精彩紛呈,除了有我編排的舞蹈紅旗飄飄之外,還有許多專業(yè)生自己組織班上同學(xué)排了一些比較美麗的舞蹈,比如:39班舞蹈生一起跳了一曲阿拉伯之夜讓人印象深刻,充分展現(xiàn)了星源人的風(fēng)采,演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他.人士的全都好評(píng)。 本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,我的舞蹈教學(xué)工作還存在很多不足,但我們會(huì)倍加努力,爭(zhēng)取讓工作做的更好! 舞蹈教學(xué)總結(jié)8 通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺,舞蹈老師在教學(xué)過(guò)程中不能是主觀隨便的,應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、力量所要教授教材的
28、內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn):對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),以前沒(méi)有接觸過(guò),協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好,但是仿照力量很強(qiáng),他們擅長(zhǎng)仿照老師的舞蹈動(dòng)作,雖然不易理解老師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析,只要仔細(xì)仿照,一樣做的很棒,這是我們要抓住的重點(diǎn)。 一、教授新的動(dòng)作 1、教授新動(dòng)作時(shí),老師首先應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的示范,同時(shí)要求老師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng),說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。老師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,要精講多練,把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。 2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把全部動(dòng)作一股腦兒交給同學(xué),這樣做不僅同學(xué)記不住,而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐煩細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作
29、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地訂正同學(xué)動(dòng)作上的差誤。 3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過(guò)程。步驟過(guò)于繁瑣或者一開頭即練習(xí)"完成體"明顯都是不適當(dāng)?shù)?,前者不僅鋪張時(shí)間,而且簡(jiǎn)單造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛??;后者會(huì)使同學(xué)難以正確地完成動(dòng)作。 4、教授新動(dòng)作或開技巧"法兒",老師要仔細(xì)備課。同學(xué)往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費(fèi)勁,甚至難以改正。 5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著同學(xué)的面不斷地翻備課原來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅鋪張時(shí)間,而且非常影響教學(xué)效果。何況老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣,而老師是要求同
30、學(xué)記住動(dòng)作和節(jié)奏的。 二、訂正動(dòng)作要有方案、有目的、有重點(diǎn)。 所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",觀察什么毛病就訂正什么毛病,這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章,使老師在忙于訂正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)當(dāng)在備課時(shí)把易出問(wèn)題的地方分清晰,那些事口頭上說(shuō)的,那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的,邊做邊提示,準(zhǔn)時(shí)找出緣由。 依據(jù)以上狀況,我方案下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容削減,主抓同學(xué)的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí),把自己的速度放慢,爭(zhēng)取顧及到上課的每一個(gè)同學(xué)。 舞蹈教學(xué)總結(jié)9 隨著.的進(jìn)展和生活的改善,人們普遍的熟悉到,讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的訓(xùn)練,對(duì)開發(fā)兒童智力,培育孩子
31、的高尚情操具有非常重要的意義。幼兒園的訓(xùn)練包括保,教兩個(gè)方面,而教的方面也是越來(lái)越科學(xué),不僅包括智力方面,生活方面,還有美育方面,隨著.的進(jìn)展和生活的改善,人們普遍的熟悉到,讓孩子從小就在音樂(lè)、舞蹈的熏陶中受到美的訓(xùn)練,對(duì)開發(fā)兒童智力,培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義,而幼兒園舞蹈是美育所必不行少的。幼兒學(xué)舞蹈越來(lái)越受家長(zhǎng)和幼兒的接受,為此我園開設(shè)了舞蹈愛好班。以下是我對(duì)幼兒園舞蹈班的總結(jié): 本班是由一群活潑可愛,富有表現(xiàn)力的孩子們組成的,孩子是由我從小班帶上來(lái)的,她們通過(guò)一年的訓(xùn)練進(jìn)步很快,肩、腿、腰的軟度在不同程度的提高,并對(duì)舞蹈有了肯定的了解和熟悉,在我的帶領(lǐng)下刻苦練習(xí)各項(xiàng)基本功,仔
32、細(xì)學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈,在這個(gè)過(guò)程中,她們真正懂得了什么叫"美",怎樣用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)美;在這個(gè)過(guò)程中,她們陶冶了情操,提高了自己的鑒賞力量以及表現(xiàn)力量;在這個(gè)過(guò)程中,她們感受到了學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦。從原來(lái)的不會(huì)聽音樂(lè)到現(xiàn)在的會(huì)跳舞,她們的進(jìn)步還是看得見的,也得到了園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。家長(zhǎng)都認(rèn)為參與愛好班對(duì)他們受益非淺,對(duì)孩子的氣質(zhì)、審美力量、身心健康、培育音樂(lè)、舞蹈的愛好有不同程度的提高,這對(duì)他們一生的進(jìn)展都起著不行估量的作用。 中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈訓(xùn)練自古以來(lái)就被先人所重視,我在教幼兒舞蹈的時(shí)候特殊注意培育幼兒對(duì)舞蹈的愛好幼兒的仿
33、照力和想象力以及他們的制造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈學(xué)問(wèn),我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂(lè)中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂(lè)要幼兒自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的主動(dòng)性。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈學(xué)問(wèn)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性力量都有不同程度的提高。 以上是我對(duì)幼兒園舞蹈的總結(jié),在工作中,我也有些不足的地方,我會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問(wèn)。 讓幼兒從小愛學(xué)舞蹈,會(huì)學(xué)舞蹈,讓舞蹈成為幼兒的樂(lè)趣。 舞蹈教學(xué)總結(jié)10 舞蹈作為訓(xùn)練內(nèi)容和手段,不僅可以培育訓(xùn)練對(duì)象具有健美的身體姿勢(shì),培育動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)相互交往,美化生活,培育良好
34、的道德品質(zhì)。 為了上好舞蹈校本課程,我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。由于我知道只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來(lái)我利用業(yè)余時(shí)間觀看各地的競(jìng)賽和演出的舞蹈碟片,學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。另外,平常有時(shí)間觀賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 在課程實(shí)施中,我對(duì)教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的支配。首先從基本訓(xùn)練入手。通過(guò)基本訓(xùn)練,使同學(xué)首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào)。并同音樂(lè)和諧全都。在音樂(lè)伴奏下做各種練習(xí),使同學(xué)身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培育了同學(xué)良好的動(dòng)作姿勢(shì),力氣的敏
35、捷和協(xié)調(diào)性和初步觀賞音樂(lè)的力量。 基本訓(xùn)練的把上基本動(dòng)作練習(xí),克服了同學(xué)的自然體態(tài),使同學(xué)舞蹈時(shí)具有正確的姿態(tài),初步體驗(yàn)、把握了解身體各部位舞蹈的基本動(dòng)作要點(diǎn),規(guī)范了動(dòng)作,為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 在基本訓(xùn)練的同時(shí),融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué),使同學(xué)初步了解了民族舞的.基本風(fēng)格,基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn)。擴(kuò)大豐富了同學(xué)舞蹈眼界和學(xué)問(wèn)。 在訓(xùn)練中,我讓同學(xué)對(duì)比鏡子反復(fù)練習(xí)表情,這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)潔地讓同學(xué)像照相一樣,怎樣做最美,而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。再次,老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個(gè)輔
36、導(dǎo)過(guò)程中不斷去示范,去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說(shuō):“授人以魚不如授人以漁。” 舞蹈老師和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣,要教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)自己去感悟、去發(fā)覺。另外,訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈老師,首先是隊(duì)員的“班主任”,比如說(shuō),哪些孩子的素養(yǎng)好,哪些孩子的素養(yǎng)較差,好的要主動(dòng)培育成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象,差的要耐煩輔導(dǎo)不卑視;哪些孩子比較開朗活潑,哪些孩子比較內(nèi)向文雅;哪些孩子有小脾氣,比較嬌氣等等。老師都要了如指掌。 同時(shí),我還給同學(xué)搭建平臺(tái),展現(xiàn)自我。舞蹈班的同學(xué)參與區(qū)、校、社區(qū)的舞蹈競(jìng)賽和演出,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與熬煉,舞蹈班的同學(xué)都成了班級(jí)的文藝骨干,老師的得力助手。 舞蹈校本課的實(shí)施,能滿意同學(xué)進(jìn)展的
37、實(shí)際需要,有利于同學(xué)個(gè)性和特長(zhǎng)的充分進(jìn)展。同時(shí),通過(guò)舞蹈訓(xùn)練熬煉,培育了同學(xué)的群體意識(shí),培育同學(xué)的藝術(shù)美感,提高同學(xué)的觀賞力量,增加他們對(duì)生活的主動(dòng)想象,對(duì)生活的喜愛和對(duì)美的追求。 舞蹈教學(xué)總結(jié)11 又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,追憶往昔,展望將來(lái),為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”,我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下: 一、師德方面: 加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,盼望從我這走出去
38、的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面: 虛心求教,強(qiáng)化自我。對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中,我越來(lái)越感到我閱歷的缺少。面對(duì)同學(xué)那一雙雙閃動(dòng)著才智的、渴求的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上,我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,從中也吸取許多理論學(xué)問(wèn)也是讓自己又一次的充
39、電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)閱歷上,由于自己教 學(xué)閱歷不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向有閱歷的舞蹈老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的力量大大增加。第三是做到“不恥下問(wèn)” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新教學(xué)快,因此我從和他們的對(duì)話中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們。 半年來(lái)未請(qǐng)假一節(jié)課,上課有間或遲到以后肯定不會(huì),今后肯定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作
40、,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 總之,在這個(gè)學(xué)期,我收獲了肯定的閱歷,但還有許多不足之處,本人在新的一年肯定仔細(xì)工作,加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 舞蹈教學(xué)總結(jié)12 做為幼兒園幼兒園老師又是藝術(shù)幼兒園的老師,更要仔細(xì)學(xué)習(xí)舞蹈及舞蹈的教學(xué)方法。只要我們把握了舞蹈教學(xué)中的一些要領(lǐng),老師們就會(huì)精彩的進(jìn)行好幼兒園的舞蹈教學(xué)。 一、教學(xué)方法需要舞蹈老師把握。 1、啟發(fā) 2、直觀示法 3、趣味 做為幼兒園的舞蹈老師我們肯定要具備組織力量,我們需要用什么樣的方法能夠組織好孩子是我們要爭(zhēng)論的關(guān)鍵。舞蹈不同于其它教學(xué)。在爭(zhēng)論
41、當(dāng)中老老師講解并描述了自己的閱歷。在方法上老師有了新的看法。 二、舞蹈活動(dòng)中語(yǔ)言精準(zhǔn)、生動(dòng)、精練、親切。 在舞蹈活動(dòng)中,孩子不行能不練功,我在講解時(shí)做了具體的示范?;竟Φ挠?xùn)練對(duì)舞蹈有著肯定的幫助作用,語(yǔ)言是關(guān)鍵。如何去鼓動(dòng)孩子?讓孩子主動(dòng)參加在參加的過(guò)程老師肯定把握好“度?!?總之,我們應(yīng)以培育孩子的愛好為根本,從多方面學(xué)習(xí)提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。 舞蹈教學(xué)總結(jié)13 音樂(lè)教室管理工作方面,盡管辦學(xué)條件比較艱苦,但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力,我們的管理工作一步到位,縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面: 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明 學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,音樂(lè)教室管理對(duì)學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、培育
42、同學(xué)創(chuàng)新精神和表現(xiàn)力量方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作方案。音樂(lè)室管理工作由學(xué)校牽頭,管理員詳細(xì)負(fù)責(zé)管理,各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)選購(gòu),分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。 二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作 “向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則,為了做好這項(xiàng)管理,我們重點(diǎn)抓了: 每學(xué)期由學(xué)校組織召開12次管理員會(huì)議,有時(shí)校長(zhǎng)也挺直參與布置落實(shí)好新學(xué)期器材及物品預(yù)備以及衛(wèi)生工作。由于音樂(lè)室管理細(xì)心,我校音樂(lè)專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好,桌椅完好無(wú)損,各類教材器材存放整齊、清潔有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)確定。 做好帳冊(cè)登記。音樂(lè)器材設(shè)備總帳有登記,做到心中有數(shù),因此缺什么,買什么。使室發(fā)
43、揮最大的功用,每學(xué)年都要和管理員核對(duì)一次,確保帳帳相符,帳物相符。 做好記錄。這是一項(xiàng)常規(guī)工作,老師每一次用法設(shè)備都填好器材用法登記表,音樂(lè)教室用法準(zhǔn)時(shí)填寫好登記表,填好每一堂課記錄。 設(shè)施設(shè)備擺放有序。 三、充分發(fā)揮專用器材室功能作用 為了推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,我們充分發(fā)揮專用音樂(lè)教室功能作用。上好每一節(jié)音樂(lè)課,正確用法電教設(shè)備,還每天輪番支配同學(xué)做好音樂(lè)器材室的衛(wèi)生,每班有特地的管理員負(fù)責(zé)管理,培育了同學(xué)的管理工作。 四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn) 每學(xué)期我對(duì)音樂(lè)教室進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié),確定成果,提出不足之處準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄,還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并
44、上交。 以上是我音樂(lè)教室管理工作的一些做法,音樂(lè)管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不斷完善基礎(chǔ)管理工作基礎(chǔ)上,更要在特色項(xiàng)目管理上下功夫。把我們的音樂(lè)專用教室管理工作再提高一個(gè)層次。 舞蹈教學(xué)總結(jié)14 20xx學(xué)年舞蹈教學(xué)工作心得總結(jié)舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式之一,它是人類傳情達(dá)意的產(chǎn)物,它符合人類身心需要的本質(zhì)特征,具有愉悅身心,健美肢體,聯(lián)絡(luò)情感和團(tuán)結(jié)群體等功能,成為人們生活中一個(gè)不行缺少的部分。學(xué)校階段,同學(xué)常常參與生動(dòng)、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng),可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育,增長(zhǎng)他們的體力,增加他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,同時(shí)陶冶同學(xué)的性情和品行,通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練,可使同學(xué)擁有均勻的體形、高
45、雅的氣質(zhì),這對(duì)他們一生的進(jìn)展都起著不行估量的作用。本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)期里,布滿了歡樂(lè)、.、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),以利于以后把工作做得更好。 我們的舞蹈課程是依據(jù)同學(xué)們的身體進(jìn)展特點(diǎn)及其心理進(jìn)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是: 1、培育同學(xué)們喜愛跳舞的愛好和舞蹈時(shí)開心的心態(tài),能大膽的進(jìn)行表演。 2、熟悉身體基本部位,并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷的進(jìn)一步訓(xùn)練。(手腕動(dòng)作、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作、腰的動(dòng)作、腿腳的動(dòng)作) 3、基訓(xùn)初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。(橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳) 4、能初步熟悉教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基
46、本方位點(diǎn)。 5、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂(lè)反應(yīng)、節(jié)奏、仿照、嬉戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容:、基訓(xùn):橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈組合訓(xùn)練。每學(xué)期下來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù) 習(xí),很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜愛舞蹈時(shí)的歡樂(lè),能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂(lè)節(jié)奏來(lái)進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。 一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我。 對(duì)于一名舞蹈老師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。當(dāng)我在教學(xué)的過(guò)程中,我越來(lái)越感到我閱歷的缺少。面對(duì)同學(xué)那一雙雙閃動(dòng)著才智的、渴求的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之
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