八年級(jí)下黃土高原

1、【課題】黃土高原【課型】新授課【課標(biāo)】運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)某區(qū)域的地理位置。在地形圖上識(shí)別某區(qū)域的主要地形類型，并描述區(qū)域的地形特征。根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、運(yùn)用地圖說出黃土高原的位置和范圍，找出黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)域。2、利用圖文資料，了解黃土高原的地表景觀特征，知道黃土高原的成因。3、利用水土流失小實(shí)驗(yàn)，說出黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因及其危害。4、在地圖上找出黃土高原的主要煤礦，并了解黃土高原能源基地的開發(fā)和建設(shè)?！窘虒W(xué)模式】自主學(xué)習(xí)合作探究【教學(xué)方法】讀圖分析、小組討論【教具準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】教學(xué)

2、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖陜北風(fēng)俗圖片導(dǎo)入課件展示圖片要求：邊欣賞邊思考圖中是那個(gè)地區(qū)的欣賞圖片，感受傳統(tǒng)文化得出是黃土高原的民風(fēng)民俗通過欣賞圖片，讓學(xué)生感受陜北的民風(fēng)民俗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入：以上圖片都是陜北的民風(fēng)民俗，尤其窯洞是黃土高原的傳統(tǒng)建筑。這節(jié)課我們就T來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)黃土高原展小目標(biāo)用ppt展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)找學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運(yùn)用地圖說出黃土高原的位置和范圍，找出黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)域。2、利用圖文資料，了解黃土高原的地表景觀特征，知道黃土高原的成因。3、利用水土流失小實(shí)驗(yàn)，說出黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因及其危害。4、在地圖上找出黃土高原的主要煤礦，并了解黃土高原能源基地的

3、開發(fā)和建設(shè)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)說明學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，結(jié)合圖文資料師生互動(dòng)：任務(wù)一：全球最大的黃土區(qū)描：把7.1圖上的紅色小圓點(diǎn)用線連起來(lái)，了解黃土高原的輪廓及所在位置。黃土高原位于山脈以西，以東，以北，以南，是世界通過動(dòng)手才代描讓學(xué)生動(dòng)手自主學(xué)習(xí)與合作探究互動(dòng)1描一描學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視借助課件總結(jié)得出黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)上的黃土堆積區(qū)，位于階梯。課堂氣氛活躍，增強(qiáng)知識(shí)記憶?；垩圩R(shí)圖互動(dòng)2找一找黃土高原所跨哪幾個(gè)省區(qū)2、范圍黃土高原包括jJ直省和遮里省的大部分.甘肅省和寧夏回族一向治海的一倒分.”/吉海省出廠河南擰的小郡4K培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力過渡：黃土高原位于我國(guó)

4、第二階梯，地理位置比較特殊，從地形、氣候、植被及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面均有明顯的過渡性自主學(xué)習(xí)合作探究黃土高原的過渡性:自主學(xué)習(xí)、思考小組內(nèi)交流完成p33“活動(dòng)”想一想出示ppt進(jìn)行總結(jié)黃土高原的過渡性貴利-(405電米呼降水瞰線是產(chǎn)雨澗國(guó)，半卜YM的從地用.5、出徒.嶷北幾方面分析黃土街速電膻耳境的速誼性.分犯森林,小原的分界.山地高原培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考能力及合作意識(shí)能手填圖練一練要求自主完成總結(jié)地形氣候從平原向高原、山地過渡從濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)向半干旱、干旱過渡農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：從農(nóng)區(qū)向牧區(qū)過渡記一記：黃土高原的位置、范圍及過渡性練一練：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)第5題在識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握知識(shí)。過渡：黃土高原因黃土而得名

5、。大部分地區(qū)覆蓋著深厚的黃土，是世界上最大的黃土分布區(qū)。黃土是怎樣形成的呢？科學(xué)家提出了多種假說，其中風(fēng)成說證據(jù)最為充分。激發(fā)學(xué)生合作探究互動(dòng)3有百播放視頻黃土高原的形成黃土高原的形成觀看視頻藍(lán)貓三千問黃土高原的形成了解黃土高原的形成。學(xué)習(xí)的興趣在看視頻的基礎(chǔ)上遇一步了解黃土高原的形成過渡：黃河中游流經(jīng)黃土高原由于土質(zhì)疏松帶走大量泥沙，黃河成為世界上含沙量最大的河流。植被破壞、夏季多暴雨沖刷使黃土高原地表破碎、溝壑縱橫形成黃土堀、堞、加、川等地貌。黃土堀、堞、嵬、川等地貌目主學(xué)習(xí)完成思考：嵬-膜探、嵬、川幾種黃土地貌之間在成因上特，白培識(shí)，黃土堀學(xué)生勺黃高原的地表千溝萬(wàn)壑、支離破碎黃這種地表特

6、點(diǎn)的主要原因是什奧原，決,禾口收不J況能力。說一出示1進(jìn)行.由堀-片生高表認(rèn)養(yǎng)解的黃土堞過渡：黃么原因？（水土流失）我們來(lái)看看造成黃土高原水土船酬原，活動(dòng)水土流失小實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備相關(guān)的材料、工具，以小組為單位完成下列實(shí)驗(yàn)。植被疏密某地水土階梯。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)出示題目學(xué)生獨(dú)立完成檢查本節(jié)課掌握知識(shí)的程度。【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1、下列關(guān)于黃土高原的敘述，正確的是（）A、千溝萬(wàn)壑，支離破碎B、地面坦蕩，一望無(wú)垠G地面崎嶇，石灰?guī)r廣布D、雪山連綿，冰川廣布2、造成黃土高原地區(qū)水土流失的主要人為原因是（）A、植被破壞B、地形支離破碎G飼養(yǎng)牲畜D、黃土結(jié)果疏松3、黃土高原在農(nóng)業(yè)上的過渡性表現(xiàn)為（）A、林業(yè)向牧業(yè)過渡B、水田

7、向旱地過渡G牧業(yè)向漁業(yè)過渡D、農(nóng)耕區(qū)向牧業(yè)過渡4、黃土高原所擁有的最豐富的礦產(chǎn)資源是（）A、鐵礦B、石油G煤炭D、銅礦5.讀“黃土高原示意圖”，完成下列要求：（1）寫出字母代表的地形名稱A.（高原）B.（山脈）C.（山脈）D.（河流）（2）寫出數(shù)字代表的城市。（3）黃土高原從溫度帶看，屬于帶;從季風(fēng)區(qū)看，屬于區(qū)；從四大區(qū)域位置看，位于地區(qū)；從階梯位置看，位于【教學(xué)反思】本節(jié)課的教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：1、通過學(xué)生描一描、找一找等方法讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論、充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，即培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)又培養(yǎng)了合作能力。2、充分運(yùn)用多媒體直觀進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。本節(jié)課教學(xué)過程需要注意：1、本節(jié)課的內(nèi)容較多，一節(jié)課的時(shí)間完不成任務(wù)，最好用1.5節(jié)，能達(dá)到講練結(jié)