若無思想遠照 如何彼岸長行 李迅

1、福州一中福州一中 李迅李迅20152015年年1212月月1212日日1、2014年，浙江、上海率先進入高考新政； 2015年，各省在高考新政面前保持謹慎； 2016年，渺茫； 2017年，全國進入？2、“青蛇”、“白蛇”為什么熱？3、狀元為什么受熱捧？4、北大、清華招收農(nóng)村學生變少。5、“沒有成績，過不了今天；只有成績，走不到明天”？ 與其咒罵黑暗， 不如點亮一支蠟燭。 傳統(tǒng)與繼承、老師與學生其教法當以四書五經(jīng)綱常大義為主，以歷代史鑒及中外政治藝術為輔，務使心術端正，文行交修，博通時務，講求實用，庶幾植基立本，成德達材，校訓育人目標大清德宗景（光緒）皇帝實錄（七）大清德宗景（光緒）皇帝實錄（

2、七）育人宗旨的八大支柱國家責任 獨立人格學會學習 健體怡情服務意識 國際視野實踐能力 自力自治 十八屆五中全會提出，“增強國家意識、法治意識、社會責任意識，倡導科學精神，弘揚中華傳統(tǒng)美德?！?教師研修機制教職工至少需有一次任現(xiàn)職以來學校認可的國內外研修經(jīng)歷。其中中級職稱的英語老師需有任現(xiàn)職以來赴以英語為母語的國家研修半年及以上的經(jīng)歷，高級職稱的英語老師需有任現(xiàn)職以來赴以英語為母語的國家研修一個月及以上、并取得學校認可的相應證書的經(jīng)歷。音樂學科教學的基本目標： 1、具備一定的視唱樂譜的能力； 2、掌握一種樂器的演奏，能獨立自信地、 完整地演奏一首樂曲； 3、養(yǎng)成關于音樂會欣賞的禮儀、規(guī)范。美術學

3、科教學的基本目標： 1、了解美術作品的種類和代表性繪畫風格； 2、初步掌握運用結構素描進行造型表現(xiàn)的 基本方法； 3、養(yǎng)成關于美術欣賞的禮儀、規(guī)范。英語組教師遠赴加拿大倫敦語言學院參加TESOL證書培訓班的學習聽學生的心聲： 一優(yōu)秀學生說，“考試時，草稿紙亂的，一般成績都比較差，草稿紙寫得工整有序的，就差不到哪里去?！?還有學生說，“讀書不扎實，做題猜選項時，十有八九都是錯的，讀書用功的，基本是對的。就好像考試時有佛主在告訴你這題選A”。這就是天道酬勤?！?2014年9月10日，中共福建省委書記尤權率省委省政府領導蒞臨我?？赐繂枎熒??；A教育不要冒進 2013年10月26日清華大學“領軍計劃

4、”全國著名中學校長會議，邀請校長發(fā)言，談高中階段如何培養(yǎng)優(yōu)秀學生的綜合素質。 清華大學綜合分析了全國各中學的學生考入清華后的品行與學業(yè)情況，如在大學期間學習成績優(yōu)秀者、獲得各類獎學金情況、參加各種競賽和國內外學術大會的人數(shù)和數(shù)量等，得出結論福州一中近幾年來進入清華大學的學生數(shù)量較多，尤其在大學期間發(fā)展很好，表現(xiàn)突出。學會學習2010年，第52屆IMO在哈薩克斯坦舉行(圖為1963年葉圣陶先生為我校題辭) “何以為教，貴窮本然，化為踐履，左右逢源” “前因后果、來龍去脈、問疑思辨、循循善誘”健體怡情高三學生寫給下一屆學生的話： 福一體校名不虛傳，高三的你們也不會獲免的，當時覺得很累很苦逼，現(xiàn)在倒

5、成了一個寶貴的財富。我媽說我在一中三年最大的收獲就是喜歡上運動，運動讓你更有精神，更不容易疲勞，也擁有一個更好的心態(tài)，感覺跑完步整個世界都是嶄新如洗?！扒迦A比福一更像體校”，學生如是說。 優(yōu)秀的大腦，往往有著健壯的身體。研究表明，運動不僅僅是釋放壓力，減輕肌肉張力，增加內腓肽。當血脈賁張時我們感到心情愉快的真正原因是：運動使我們的大腦處于最佳狀態(tài)。 運動改造大腦 （美）約翰瑞迪（John Ratey）埃里克哈格曼（Eric Hagerman）我校健美操隊赴上海參加第12屆學生運動會健美操賽我校乒乓球隊參加2014年福建省青少年乒乓球錦標賽勇奪團體第一名我校排球隊連年參加全國中學生排球聯(lián)賽 “普

6、通高中美育課程要滿足學生不同藝術愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學生的審美體驗，開闊學生的人文視野?！?“建立美育網(wǎng)絡資源共享平臺?！?國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美 育工作的意見（國辦發(fā)201571號） 在學校里藝術教育的表現(xiàn)形式通常有：聽音樂和演奏樂器、繪畫和手工、舞蹈和表演。在腦科學研究中，這幾種形式分別對應著音樂、心理表象兩個研究領域。音樂對腦和認知的影響分為兩類：聽音樂和演奏樂器。腦科學研究發(fā)現(xiàn)，聽音樂可以提高學生的空間推理能力，而演奏樂器能為大腦帶來更多的益處，其圖像思維能力得到了顯著的提高。 周加仙從腦科學的視角看藝術學習 學生在藝術學習中通過想象、研

7、究、構建和反思這些元認知活動，培養(yǎng)了好奇心、創(chuàng)造力與創(chuàng)新能力、批判性思維與解決問題能力、溝通與合作能力，同時，這些能力又會遷移到21世紀學習和生活中的各個方面。 美國國家核心藝術標準 （2014年3月，美國官方網(wǎng)站正式發(fā)布國家核心藝術標準，這是繼1994年之后，美國頒布的第二個國家藝術課程標準。） 2015年10月29日，我校交響樂團參加福建省第五屆中小學生藝術節(jié)展演2015年10月30日，我校合唱團參加福建省第五屆中小學生藝術節(jié)展演2015年10月29日，我校舞蹈隊參加福建省第五屆中小學生藝術節(jié)展演“沒有體藝，不是福一”“沒有體育，不是福一”實踐能力 社會實踐：研、學、從游 社會實踐的模式： 兩大基礎實踐：農(nóng)村實踐和城區(qū)實踐 六支分隊實踐：針對化工材料、汽車研制、信息技術、物理和信息工程、船舶制造與航海技術、金融證券等六大專業(yè)領域開展學習實踐活動在連城中小學社會實踐基地開展農(nóng)事勞動小分隊赴北京化工大學參加社會實踐小分隊赴福建船政學院參加社會實踐國際視野我校學生赴美國德州理工大學參加 “iSTEM” （科學、技術、工程和數(shù)學）夏令營我校學生赴美國紐黑文大學工程學院參加工程與制造夏令營我校學生赴蘇格蘭參加英國圣安德魯斯大學暑期理科課程體驗活動我校學生赴 福州一中不是壓力工廠，也不是大學生模型生產(chǎn)線，她只是給了她的學生其他學校想