說(shuō)不盡的橋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、說(shuō)不盡的橋活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。能力目標(biāo):1、增強(qiáng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。3、提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)、拓展思維、寫作能力。情感目標(biāo)：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫作能力活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、課前活動(dòng)：-（學(xué)生活動(dòng)）1、天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。2、西湖斷橋：民間傳說(shuō)白蛇傳，許仙與白娘子在西湖的斷橋相遇，一見鐘情。演繹出一段凄美的愛情故事。大家知道斷橋的來(lái)歷嗎？

2、對(duì)于斷橋的得名有三種：一為孤山之路到此而斷；一說(shuō)段家橋，諧音斷橋；一為隆冬橋面積雪，蘇堤被雪淹沒(méi)，似乎中斷而得名。二、導(dǎo)入：-（老師活動(dòng)）由“橋”字的演變歷史引入。它是形聲字，從“木”旁應(yīng)該是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，但歷史發(fā)展到今天，橋的含義已發(fā)生了重大變化，它不僅架在河上，還架在在陸地之上、城市街道和峽谷之間。建橋的材料不僅有木質(zhì)的，還有石材、鋼筋混凝土等等。這漫漫歷史長(zhǎng)河中，“橋”這樣一件普通事物扮演著一個(gè)極為重要的角色。今天就讓我們步入“橋”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣橫生的“橋”文化。三、新課：-（師生互動(dòng)）分為四小組PK（一）說(shuō)橋（分組活動(dòng)）1、橋的歷史：2、橋的故事：許多橋都被人們賦予了美麗的

3、傳說(shuō)與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛情故事經(jīng)久不衰，又如七夕牛郎與織女相會(huì)的鵲橋，寄托了勞動(dòng)人民美好的愿望。你們還知道哪些橋名的由來(lái)和關(guān)于橋的故事傳說(shuō)呢？小組各派一名同學(xué)講述一個(gè)關(guān)于橋的故事，看誰(shuí)講得最清楚最好。a當(dāng)陽(yáng)橋的故事（歷史）b、瀘定橋的史實(shí)（革命）公元1705元，康熙皇帝為了祖國(guó)的統(tǒng)一，解決漢區(qū)通往藏區(qū)道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座橋梁，康熙皇帝御筆親書“瀘定橋”三個(gè)大字，從此瀘定鐵索橋便成為連接藏漢交通的紐帶。，今年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年，1935年在大渡河上發(fā)生的一次對(duì)紅軍長(zhǎng)征至關(guān)重要的戰(zhàn)斗-飛奪瀘定橋。當(dāng)年，紅軍的22勇士從13根鐵索上奮勇爬過(guò)，

4、向?qū)Π稕_去，突破大渡河天險(xiǎn)，粉碎了蔣介石讓朱毛“成為第二個(gè)石達(dá)開”的夢(mèng)想。紅軍才取得了陜北會(huì)師的勝利，因而瀘定鐵索橋也成為紅軍長(zhǎng)征史上的一座里程碑，被載入歷史史冊(cè)。這雕塑的姿態(tài)再現(xiàn)了當(dāng)年奪橋激戰(zhàn)中紅軍戰(zhàn)士的雄姿英骨。3、橋的種類：自從世界有了橋以來(lái)，可謂種類眾多，層出不窮。（分組活動(dòng)學(xué)生寫橋的類型）橋從形式的角度主要分幾類?(梁橋、浮橋、吊橋、拱橋)橋從功用的角度主要分幾類?(公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋)建橋的常用建材有哪些?(石頭、木材、竹、鋼筋水泥、鋼鐵)按時(shí)間分：（古橋、現(xiàn)代橋、未來(lái)橋）還有太空橋、軟件方面的譯橋、電話通訊橋、誠(chéng)信橋、友誼橋、信息橋、文藝橋、心橋（二）、賞橋古、今

5、、中、外，幾乎每一座橋都以它獨(dú)特的魅力為人們所贊嘆，讓我們一起步入橋的世界，欣賞中外名橋。（欣賞圖片）（看時(shí)間而定：請(qǐng)四小組各選一名同學(xué)，寫出自己了解的中外名橋的名字，并贊美它。）（三）、吟橋看了這些精妙絕倫的橋，心中的贊美之情不禁要脫口而出，其實(shí)，自古以來(lái)，橋有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫“橋”的優(yōu)美詩(shī)句，無(wú)論古時(shí)，或是今日，這些詩(shī)詞都有非凡的魅力。同學(xué)們對(duì)于含“橋”的詩(shī)、詞或俗語(yǔ)、成語(yǔ)一定有一些的了解，現(xiàn)在，就讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)知道得更多？“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”馬致遠(yuǎn)“船到橋頭自然直”、“走的橋比你走的路還多”、過(guò)河拆橋（四）、繪橋有的橋我們只能在電視里看到它的迷人風(fēng)采，

6、其實(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，我們身邊同樣有美麗的橋。你家鄉(xiāng)的橋是什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們寫一寫、畫一畫、唱一唱你家鄉(xiāng)的橋，然后我們大家一起交流一下。（師生分別展示）茜草長(zhǎng)江大橋萬(wàn)里長(zhǎng)江獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。祖國(guó)統(tǒng)一的橋我希望通過(guò)這座橋能真正地將大陸與臺(tái)灣連在一起，當(dāng)有一天，我們的國(guó)家真正統(tǒng)一的時(shí)候，海峽兩岸的人民可以互通往來(lái)，被隔離了幾十年的親人，也可以在橋上面相見，那該是多么美好的事情呀！我們盼望這一天早日到來(lái)?。ㄎ澹?、喻橋橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中這是些什么樣的橋呢？（學(xué)生分組發(fā)言）比如班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話，它是溝通人與人之間