四年級數(shù)學解決問題2

1、教學片段一：解決問題：買東西錢不夠怎么辦？教學片段一：解決問題：買東西錢不夠怎么辦？ 師：老師昨天在一家商店看中了一件漂亮的衣服，很合身，老師也很喜歡，很想把它買下來，衣服的標價是60元，可老師身上只有50元錢，夠嗎 生齊答：不夠。 師：對，是不夠，可老師很想買下這件衣服，誰能幫老師想個辦法嗎？為了老師聽得清楚一點，請同學們舉手一個一個的說。 （小手如林，連性格內向的，上課愛開小差的都精神抖擻地豎起了耳朵。）學生自主發(fā)言：學生自主發(fā)言： 生生1：老師，你可以回家拿10元錢再來買。 生生2：老師，你身上有貴重物品嗎？你可以用貴重物品抵押，買回衣服，回頭再拿錢去贖回你的貴重物品。 生生3：老師，你

2、可以先交50元錢定金，再回家拿10元錢來買。 生生4：老師，你身上帶了手機嗎？你可以打電話回家，讓家里人給你送10元錢去。 師：如果老師沒帶手機怎么辦呢？ 生齊答：可以打公用電話。 生生6：你可以找店里阿姨借個手機打電話。 生生7：如果老師家里人不在家，在臺灣怎么辦呢？又如果老師家電話壞了怎么辦呢？ （冷場了5秒。） 生生8：老師可以打電話給她的朋友。 （其他同學附和：還有老師的同學、熟人、親戚。） 生生9：老師，如果你身邊正好有個熟人，你可以先跟他借10元錢買衣服，回頭再還給他。 生生10：老師你可以到別的商店看看，有沒有一樣的衣服，比這里賣的便宜，有便宜一點兒的，你就可以買了。 生生11：

3、老師，你可以跟商店的老板還價，問他可不可以便宜一點，50元行不行，也許他會賣給你的。 生生12：老師，你也可以看看店里其他的衣服，如果看到便宜一點的，也很漂亮的，你可以換一件買??！ 學生一個接一個的站起來，節(jié)奏很快，孩子的興致越來越高，考慮到時間問題，教師打斷了學生的發(fā)言，有幾個還很不滿意，只好請他們課后再把自己的好主意告訴老師。反思：反思： 課堂上，每一個學生都帶著自己的知識、經驗參課堂上，每一個學生都帶著自己的知識、經驗參與課堂活動，學生的生活經驗是課堂教學的基礎，與課堂活動，學生的生活經驗是課堂教學的基礎，對于一些貼近孩子生活的教學內容的教學，可以把對于一些貼近孩子生活的教學內容的教學，

4、可以把課堂交給學生，課堂上學生能做的事都交給學生去課堂交給學生，課堂上學生能做的事都交給學生去做，讓學生成為課堂的主人。只有開放的課堂，才做，讓學生成為課堂的主人。只有開放的課堂，才能真正地解放學生的頭腦，解放學生的心理，讓學能真正地解放學生的頭腦，解放學生的心理，讓學生能自由的想象，大膽的思考，充分挖掘他們的潛生能自由的想象，大膽的思考，充分挖掘他們的潛能，全面展示個性。能，全面展示個性。 教學片段二：如何記住教學片段二：如何記住9的乘法口訣？的乘法口訣？ 教學9的乘法口訣 學生自由讀、記口訣 師：師：大家想想辦法，怎樣記住呢？ 生：生：幾個9就是幾十減幾。 生：生：可以想，五九四十五，四十

5、五加九，就是六九五十四。 生：生：我是這樣想的，四八三十二，四九就是九個四，比八個四多四，就是四九三十六。 生：生：我找到數(shù)字的規(guī)律了，積的十位上依次多1，個位上依次少1。 師：師：那你知道為什么嗎？ 生：生：因為多一個9，就是加10個減1個。 師：師：那六九五十四，七九就是 生：生：63。 生：生：老師，我還發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，口訣中的積，個位數(shù)字和十位上數(shù)字加起來都等于9。（這不就是能被9整除的數(shù)的特征嗎。） 生：生：因為1個9，十位上是0，然后每加1個9，十位上就加1，所以幾個9，就可以先想是幾十多，如七九，就是六十多，然后，再想是幾十幾。（估算也出來了。）反思：反思： 開放的最終目的是為了生

6、成，既要重視顯性的生成，更要重開放的最終目的是為了生成，既要重視顯性的生成，更要重視隱性的生成。視隱性的生成。 首先，每節(jié)課都要讓學生有實實在在的認知收獲。這節(jié)課教首先，每節(jié)課都要讓學生有實實在在的認知收獲。這節(jié)課教學學9的乘法口訣，在學習了的乘法口訣，在學習了1到到8的乘法口訣之后，學生對于編的乘法口訣之后，學生對于編口訣，找規(guī)律記口訣都已經駕輕就熟了，教學的重點是讓學生口訣，找規(guī)律記口訣都已經駕輕就熟了，教學的重點是讓學生找到自己喜歡的方法記口訣。開放、粗略的教學設計，把課堂找到自己喜歡的方法記口訣。開放、粗略的教學設計，把課堂上大量的時間、空間，留給學生思考、表達，學生的收獲是豐上大量的

7、時間、空間，留給學生思考、表達，學生的收獲是豐富的，尤其是后幾種想法，值得師生自豪。正是這樣開放的課富的，尤其是后幾種想法，值得師生自豪。正是這樣開放的課堂，才會有這么多精彩的生成！堂，才會有這么多精彩的生成！ 課堂教學更應該關注學生的成長，學生最喜歡的是開放的課課堂教學更應該關注學生的成長，學生最喜歡的是開放的課堂，當學生被激勵和信任的時候，當學生認識到學習的作用，堂，當學生被激勵和信任的時候，當學生認識到學習的作用，有學習的需要的時候，當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新的時候，有學習的需要的時候，當學生能夠自由參與探索和創(chuàng)新的時候，課堂生成才能出現(xiàn)：茅塞頓開、豁然開朗、浮想聯(lián)翩，學生才課堂生成才

8、能出現(xiàn)：茅塞頓開、豁然開朗、浮想聯(lián)翩，學生才能產生各自獨特的體驗。只有開放的課堂才能更好地實現(xiàn)學生能產生各自獨特的體驗。只有開放的課堂才能更好地實現(xiàn)學生的自我發(fā)展、自我實現(xiàn)、自我欣賞！的自我發(fā)展、自我實現(xiàn)、自我欣賞！899魔域私服 899魔域私服 wrg41xua 盡全部是法術撞 擊房間的墻壁，可整個房間都封閉的很嚴，石塊又厚又重，而且還被下了封印，不論我怎樣進攻，石壁都是紋絲不動，沒有一點裂痕?！薄霸捳f你是怎么在墓穴里看的那么清晰的？”“不要小看貓科動物的夜視能力?！避岳蛘Z氣依舊清冷，“正當我徹底絕望的時候，突然聽到一陣抓撓的聲音，是從兩個被壓在其它陪葬品下的箱子里發(fā)出的。我打開了那兩個箱子

9、，里面爬出了幾只黑貓，從它們脖子上和耳朵上沉重而又華貴的珠寶可以看出，它們都有著和我相同的遭遇。它們被放出來之后，也是瘋狂的抓著石壁，企圖挖開一條生路，我試著和它們溝通，告訴它們這種方法不可行，但他們根本不理解我的表達，只是一味地抓著，鋒利的爪子在不斷磨損，殷紅的血液沁透了石壁，和五彩斑斕的壁畫融為一體，形成了最耀眼的一抹太陽的光輝隨著時間的流逝和體力的消耗，饑餓最終還是降臨了。在長期勞累并且沒有食物和水源的情況下，一只貓產生了幻覺，居然用頭撞向石壁，一次兩次三次我蜷縮在一個角落里，和其他貓一樣眼睜睜看著它撞向石壁，卻毫無辦法。終于，它的鮮血和腦漿噴灑在石壁上漸漸凝固了，它自己則靜靜地趴在地上

10、，再也不動了。所有貓都一起向后退，退到了另外一個角落，刻意與那具尸體保持距離。時間緩慢的流淌，而我們，就像是它沙漏中的玩物，待沙漏流進之時，便是我們的離去之日。第071章 番外 陪葬(光明正大的前情提要)小茉莉被獨自放到了一個金光閃閃的箱子里之后“聽起來好神奇啊！”慕容凌娢繼續(xù)感嘆，她現(xiàn)在聽到的東西已完全經超出了她的接受范圍，一切都是那么的玄幻，就好像神話故事一樣，“他們給你戴的項鏈和耳環(huán)還在嗎？”“我早就扔了?！避岳蛘f著，幻化出了自己的貓耳朵，撥開上面的黑色絨毛，隱隱還能看出被利器劃傷的痕跡，“百蝶給我說，這是一種標志，一種可以受人欺凌的印記，可以起警示作用。所以我就沒有把它恢復。” “等等，百蝶為什么會客串的你的故事里去？”“這就說來話長了”“放心，我可是很有耐心的。”原來百蝶和茉莉那么早就認識了?！拔冶环诺较渥永镏?，感覺到一陣顛簸，好像是漂浮在水面上。那種搖晃的感覺讓我頭暈惡心，我緊緊抓著箱子底，頭腦昏昏沉沉的。不知過了多久，箱子