黃山奇石說(shuō)課

1、黃山奇石說(shuō)課稿興慶區(qū)回民二小李艷梅黃山奇石說(shuō)課說(shuō)教材本節(jié)課是部編教材二年級(jí)第9課黃山奇石的第一課時(shí)。這是一篇寫(xiě)景的短文，本課圖文并茂，生動(dòng)地介紹了聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語(yǔ)言生動(dòng)、描寫(xiě)形象，富有情趣。全文共有六個(gè)自然段，課文的第一自然段先介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置，然后概括地描寫(xiě)黃山的景色秀麗神奇，還特別指出了黃山的奇石有趣極了。第二自然段至第五自然段是文章的重點(diǎn)段落，它不僅具體形象地介紹了文中四幅插圖的奇石，而且在最后一個(gè)自然段概括地介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。本課時(shí)重點(diǎn)解決25自然段。二、說(shuō)學(xué)情黃山奇石形象生動(dòng)的語(yǔ)言文字，極具感染力

2、地把祖國(guó)的黃山奇石描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。但據(jù)調(diào)查，很多學(xué)生沒(méi)有到過(guò)黃山，沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃山那種變化多端，形態(tài)各異的奇石、大多數(shù)學(xué)生缺少對(duì)黃山的直接經(jīng)驗(yàn)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)”聞、名“等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)”南、部“等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)”南部、那些“等10個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利的朗讀課文。3、學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“陡峭”等詞語(yǔ)的意思。4、能用積累的詞語(yǔ)說(shuō)一處景物，仿照課文的句子，用“像”說(shuō)說(shuō)圖片中的石頭，并寫(xiě)一寫(xiě)。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)能用“像”說(shuō)句子；五、說(shuō)教法在黃山奇石的教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)新課標(biāo)的要求以及跨越式教學(xué)理念，注意從培養(yǎng)學(xué)生的想象力入手，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的發(fā)展。六、說(shuō)教學(xué)流程（一）、視頻導(dǎo)入，揭題

3、1、觀看微課，知道黃山四絕，引出課題黃山奇石并板書(shū)。2、理解“奇”的意思。（二）、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、認(rèn)讀詞語(yǔ)2、采用摘蘋(píng)果的游戲認(rèn)讀生字3、形近字比較4、4人小組檢查課文朗讀，組長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（三）、問(wèn)題呈現(xiàn)1、小組內(nèi)解決預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題。2、集體解決小組解決不了的問(wèn)題。3、本節(jié)課解決的問(wèn)題：黃山奇石“奇”在哪里？（四）解疑探究1、初讀感知自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)句子。說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2、自主學(xué)習(xí)默讀課文，用橫線畫(huà)出文中贊美黃山風(fēng)景的句子。用波浪線畫(huà)出奇石的名字。3、合作學(xué)習(xí)四人小組合作學(xué)習(xí)，選自己喜歡的一塊石頭學(xué)習(xí)。看一看、找一找、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀、奇石“奇”在哪里？小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。（五）拓展延伸1、連一連2、想一想“天狗望月”“獅子搶