青藍(lán)工程師傅總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“青藍(lán)工程”師傅工作總結(jié)寶泉嶺局直小學(xué) 白萍為了幫助青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握和提高教育教學(xué)的基本技能，早日成為骨干教師，本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我很榮幸能擔(dān)任萬欣然老師的師傅，萬欣然老師雖是一名剛剛步入教壇的年輕教師，但對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，有著強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)精神。作為班主任，她每天早來晚走，用愛心呵護(hù)著每一個(gè)孩子。作為她的師傅，我努力踐行著所應(yīng)盡的責(zé)任。工作中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，總結(jié)如下：一、共同制定目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們把目標(biāo)定位在：立足課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，帶著實(shí)踐中的困惑到理論中

2、去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我和萬老師利用課余時(shí)間一起學(xué)習(xí)、交流專業(yè)理論知識(shí)。我還向她推薦了一些有關(guān)班級(jí)管理和教學(xué)方面的理論書籍，萬老師非常虛心好學(xué)，將書中一些先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行歸納整理，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。二、傳授經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。 我們經(jīng)常一起鉆研教材教法，在備課前做到深入分析學(xué)生的基本情況，充分了解學(xué)情。備課時(shí)，做到三個(gè)“精心”。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書，合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。在本學(xué)期的教學(xué)能手匯報(bào)課活動(dòng)中，我們一起觀摩了老師們的示范課

3、，課下共同研討課堂教學(xué)的成功之處，吸取其精華。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗(yàn)名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦，并將一些好的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)中，努力提高教學(xué)水平。作為一名剛走上講臺(tái)不久的青年教師，她對(duì)課堂偶發(fā)事件的處置、教學(xué)常規(guī)的建立等等問題都存在著一些疑惑。作為師傅，對(duì)徒弟的每一次請(qǐng)教我都給予耐心的解答，我還經(jīng)常主動(dòng)與萬老師交流自己在教學(xué)內(nèi)容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、與學(xué)生家長溝通的方式方法等做法，希望自己的一些經(jīng)驗(yàn)做法，能對(duì)她有所幫助，從而使她盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。三、相互聽課，師徒共同提高萬欣然老師上進(jìn)心很強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，有問題非把它“吃透”

4、為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常主動(dòng)要求聽課。作為師傅的我每一次都充分準(zhǔn)備，無論是課件還是教學(xué)過程，我都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的一面展示出來。萬老師則認(rèn)真聽課，詳細(xì)記錄下教學(xué)流程，課后與我討論交流。每次反饋了意見后，萬老師總是再次進(jìn)行認(rèn)真的教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我也經(jīng)常聽她的課，詳細(xì)記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡可能地幫她找出需要改進(jìn)的地方。我指導(dǎo)她如何系統(tǒng)的組織課堂教學(xué)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，把自己多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給她，還將課堂教學(xué)中需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)告訴她。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助萬老師解決一些工作中的疑惑，使她的班級(jí)管理能力有了一定的提高。萬老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步得很快，對(duì)教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)把握更加準(zhǔn)確到位，課堂教學(xué)方法靈活生動(dòng)，所帶的班級(jí)學(xué)生，已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)成績也很優(yōu)異。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。 通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺到萬老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她感到高興。同時(shí)師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足，“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力