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文檔簡介

1、第六單元習(xí)作課-發(fā)現(xiàn)習(xí)作目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情境，知道學(xué)生 親手做科學(xué)小實驗，為學(xué)生提供試驗體驗和習(xí)作素材。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)抓住自己的所見所聞所想，抓住動作吧內(nèi)容寫具體，并寫出自己的感受或者想法。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)我們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活時，一定會有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。這節(jié)習(xí)作課，老師要帶大家做一個小試驗，看看你能從中發(fā)現(xiàn)什么？（板書主題）二、教師交代實驗要求在做試驗前，聽清老師的要求：1、把雞蛋輕輕到底放入裝了半杯水的燒杯里。（你會發(fā)現(xiàn)什么？）雞蛋沉入杯低。2、在燒杯里加入半勺食鹽，用小勺輕輕攪勻稱。（你會發(fā)現(xiàn)什么？）雞蛋慢慢懸浮在了水中。3、再次向燒杯中加一勺食鹽，攪拌均勻。（你會發(fā)現(xiàn)

2、什么？）雞蛋慢慢上浮到了水面。4、想想這是為什么。（ 這是一個密度和浮力之間關(guān)系的試驗。生雞蛋放在水中，因為生雞蛋的密度比較大，所以生雞蛋會沉入水底。向水中加少量的食鹽后，當(dāng)生雞蛋就會懸浮與水中，而繼續(xù)向水中加食鹽，水的密度就越來越大，當(dāng)溶液的密度大于雞蛋的密度時，生雞蛋就會漂浮在液體上面。 ）三、開始試驗。以小組為單位四、采訪試驗者，拓展寫作思路1、說一說三次試驗?zāi)闶窃趺醋龅?，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、你認(rèn)為這是什么原因。五、總結(jié)游戲，指導(dǎo)寫作如果讓你把這次活動寫成文章，你打算訂個什么題目？寫些什么？重點寫什么？（指名學(xué)生說一說）你也可以把你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的現(xiàn)象寫下來？寫清楚發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？六、學(xué)生完成習(xí)作。師生共同習(xí)作。七、評議習(xí)作請幾名學(xué)生讀讀自己的習(xí)作，其余的學(xué)生但當(dāng)評委，說一說同學(xué)寫的作文有什么成功之處。八、教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的作文和老師的習(xí)作，你可能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文中有許多精彩之處，自己的作文中或許有不少要修改的地方，課下多讀讀自己的文章，再讀讀好朋友的作文，對自己的作文進(jìn)行修改。好文章是修改出來的，相信會有更多的作文會被小龍人報刊登。馬老師您好：我是朝陽小學(xué)的張桂芳老師。在4月27日的活動中我將講一節(jié)習(xí)作課，這是我的習(xí)

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