新教師成長經(jīng)歷分享

1、新教師成長經(jīng)歷分享各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)分享我的成長經(jīng)歷，感謝老師們能在百忙中聆聽我的平凡故事。我是XX年考的特崗教師，來到了中心小學(xué)，在講壇上走過來三年的光景，這三年既短暫又漫長，很多時(shí)候?qū)⒋丝痰奈液蛢赡昵暗奈疫M(jìn)行比較的時(shí)候，會(huì)覺得很不可思議，包括教育思想，工作態(tài)度，工作方法和工作熱情等等發(fā)生很大改變。這些改變離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，還有自己的努力。我認(rèn)為教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的。而良好的心態(tài)可以改變你的思想。我是201X年來到中心校，記得來到這的第一學(xué)期，學(xué)校就組織了新教師講課展示，接到這個(gè)任務(wù)真是一百個(gè)不愿意，拿著教材不知道從哪入手，好幾天心

2、里也沒有思路。顯而易見我的第一節(jié)課很糟糕，也讓我感到很是丟臉。三人行必有我?guī)?，我告訴自己必須要調(diào)整心態(tài)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們的照顧，先后參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。終于機(jī)會(huì)來了，主任找到我說特崗教師素質(zhì)大賽開始了，心里既興奮又膽怯，因?yàn)樵谶@之前我參加過兩次類似比賽，初賽就被淘汰了，我還清晰的記得有位老師說我的性格內(nèi)向，參加比賽沒有優(yōu)勢，但我還是告訴自己主動(dòng)去接受它，那個(gè)周末正好是我在學(xué)校值班，兩天除了睡覺就在辦公室備課，打開課本慢慢的我就發(fā)現(xiàn)靈感來了，思路越來越清晰，晚上回到屋里我就給宿舍老師講，邊講邊問這樣可以嗎？有的時(shí)候?yàn)榱艘痪湓?，一個(gè)動(dòng)作也要練上好幾遍，有時(shí)也很著急，真的是哭

3、過也笑過。但是當(dāng)面對(duì)努力得來的成果時(shí)是非常欣慰的，回顧備課的過程，一點(diǎn)點(diǎn)的琢磨和一遍遍的修改其實(shí)也是一種享受，我發(fā)現(xiàn)自己往前邁了一步，不僅僅是比賽，對(duì)之后的課堂流程更明了了，這一次小小的經(jīng)歷給我?guī)砗芏嗍斋@。如果沒有好的心態(tài)去工作，可能這些收獲都是我體會(huì)不到的。都說干一行愛一行，只有熱愛自己的職業(yè)，才有動(dòng)力去實(shí)踐。而良好的心態(tài)可以改變工作方法，平時(shí)要做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)可以不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)學(xué)校都會(huì)組織很多校外的培訓(xùn)活動(dòng)，和北京海淀區(qū)臺(tái)頭小學(xué)的交流學(xué)習(xí)，還有校內(nèi)的聽課評(píng)課活動(dòng)等等，我都會(huì)積極參加，這樣我跟著他們學(xué)習(xí)，經(jīng)過摸索反思自我所教，擇其善者而從之，其不善者而改之，用別人的

4、經(jīng)驗(yàn)，長自己的智慧，何樂而不為。通過自我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多。很快我又有幸參與了同課異構(gòu)的活動(dòng)，和名師同講一節(jié)課，心想這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來了，既可以學(xué)習(xí)感受名師是怎樣授課的，又可以傾聽名師與專家對(duì)自己授課的指導(dǎo)。但是在準(zhǔn)備前卻不是美好的，這次備課時(shí)間短，任務(wù)重，兩個(gè)晚上幾乎沒有睡覺，同宿舍老師都說我瘋了，睡覺還在備課，在這里我也要感謝他們，不停的開導(dǎo)我，讓我也不斷的調(diào)整心態(tài)。講課前看到很多有經(jīng)驗(yàn)的老師和專家來聆聽，真是既緊張又興奮，結(jié)束之后，我感覺如釋負(fù)重，專家和老師們也對(duì)我的授課做出了細(xì)致的評(píng)價(jià)和建議，讓我受益匪淺。每過一個(gè)月我就會(huì)翻翻那次的筆記，使我不管是備課授課，還是教學(xué)反思上都有了很大進(jìn)

5、步，更重要的是使我增加了自信。要相信風(fēng)雨過后是彩虹，而良好的心態(tài)可以帶來彩虹。通過這些對(duì)我來說不同尋常的經(jīng)歷后，真的使我成長了不少，在最近的學(xué)校組織聽課活動(dòng)時(shí)，我的備課效率明顯提高了，沒有了之前的焦慮，而更多的是自信，在授課時(shí)課堂流程更明確了，和學(xué)生配合更默契了，對(duì)突發(fā)事件的處理更機(jī)智了，課后我也進(jìn)行反思，認(rèn)真聽取老師們的意見。讓我感到很欣慰的是老師們對(duì)我的授課很滿意。我知道我的課不是那么精美，但是我能感受到學(xué)生們都很喜歡，這一點(diǎn)說明我的課是成功的。所以在這里我還要對(duì)自己說，不要害怕聽課，不要擔(dān)心培訓(xùn)耽誤教學(xué)，積極參加各種比賽活動(dòng)，這些都會(huì)成為你成長中的寶貴財(cái)富。美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，最多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)十反思。