第六章第二節(jié)

1、七年級下冊生物學(xué)閱讀提綱第13頁班別:學(xué)號:姓名:第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)元的組成和功能。2、說明人體各部分的協(xié)調(diào)動作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。課前預(yù)習(xí)部分:和它們發(fā)出的組成的。1. 神經(jīng)系統(tǒng)是由2. 腦和是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，組成 神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的部分，組成 神經(jīng)系統(tǒng)。3. 又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。4. 能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。5. 大腦包括左右兩個大腦半球，表面是 ,約有個神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運(yùn)動、語言等多種生命

2、活動的功能區(qū)一一。6. 是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡。課堂學(xué)習(xí)部分：一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成資料分析：閱讀課本 97頁資料，并閱讀課本 97 98頁內(nèi)容， 說一說：讀了上述資料，你產(chǎn)生了哪些疑問？分析：就上述資料提出的問題，與同學(xué)交流，并嘗試通過討論作出解釋。二、神經(jīng)元（閱讀課本99頁內(nèi)容）1、梳理神經(jīng)纖維與神經(jīng)之間的關(guān)系2、說說人體內(nèi)的信息是如何傳遞的?3、2、構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是畫出一個神經(jīng)元，標(biāo)注細(xì)胞體、突起，神經(jīng)末梢，鞘，神經(jīng)纖維。當(dāng)堂檢測:慧眼識珠1. 調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（）A.小腦B.大腦C.脊髓D.神經(jīng)2. 協(xié)調(diào)人體運(yùn)動、維持身體平衡的是（）A.小腦B.

3、大腦C.脊髓D.腦干3. 雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的結(jié)構(gòu)是（）A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓4. 構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（）A.腦 B.脊髓C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元5. 腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是（）A.腦神經(jīng) B.脊神經(jīng) C.脊髓 D.腦干6. 有些人的神經(jīng)系統(tǒng)由于受到過嚴(yán)重的損傷，致使其中的一部分外于死亡或抑制狀態(tài)，他們有心跳, 呼吸，但不能自主活動，沒有意識或意識朦朧，被稱作“植物人”。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)沒有受到損傷 的部位是：（）A.大腦 B.小腦 C.脊髓 D.腦干明辨是非（）1.神經(jīng)元就是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（）2.多個神經(jīng)元集合成束，在其外面都有一層鞘，就組成了神經(jīng)纖維。（）3.人體內(nèi)有數(shù)以億計(jì)的神經(jīng)元，這些神經(jīng)元就是靠神經(jīng)元的突起相互連接，將人體內(nèi)的信息傳遞和處理。（）4.大腦和小腦是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，稱為中樞神經(jīng)系統(tǒng)。（）5.神經(jīng)末梢就是指神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支?；垩圩R圖右圖所示的是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，根據(jù)此圖完成下列各題1. 神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括 : _2. 在長的外套有一層鞘，組成，它的末端的細(xì)小分支叫做。3.