小公雞和小鴨子_配套

1、會計學1小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子_配套配套新課導入新課導入頭戴大紅帽，頭戴大紅帽，身披五彩衣，身披五彩衣，好像小鬧鐘，好像小鬧鐘，清早催人起。清早催人起。（猜一動物）（猜一動物） 公公 雞雞 頭上沒帽子，頭上沒帽子，全身白袍子，全身白袍子，說話伸脖子，說話伸脖子，走路擺架子，走路擺架子，嘴像小鏟子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，腳像小扇子，走路左右擺，走路左右擺，不是擺架子。不是擺架子。鴨鴨 子子 詞語學習詞語學習高興高興 著急著急 飛快飛快草地草地 蟲子蟲子 正在正在聽見聽見 不行不行 后面后面整體感知整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？小公雞小公雞小鴨

2、子小鴨子 課文解讀課文解讀 讀第一自然段，想一想，讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書中你知道了什么？書中用用的的“一塊兒一塊兒”可以怎么說？可以怎么說？xioxio nn jj hh xioxio yy zizi yy kuikui chch qq wnwn 小小 公公 雞雞 和和 小小 鴨鴨 子子 一一 塊塊 兒兒 出出 去去 玩。玩。一塊兒：一起、一同。一塊兒：一起、一同。讀第二自然段，想一想：讀第二自然段，想一想： 1. 1.為什么小公雞捉到很多蟲子？為什么小公雞捉到很多蟲子？ 2. 2.為什么小鴨子捉不到蟲子？為什么小鴨子捉不到蟲子？仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？仔細觀察兩幅圖，你

3、能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的 因為小公雞的腳趾（因為小公雞的腳趾（zhzh）是分開的，跑得快，）是分開的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲子。子。 小鴨子的腳趾間有蹼（小鴨子的腳趾間有蹼（pp）相連，在地上跑不）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子?？?，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲子。因為因為所以所以 小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，小公雞捉到很多蟲子，小鴨子捉不到蟲子，他們的反應如何呢？他們的反應如何呢？吃得很歡吃得很歡急得直哭急得直哭最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么最后小雞

4、是怎么做的呢？你從中看出了什么? xioxio nn jj knkn jinjin le le zhuzhu dodo chnchn zizi 小小 公公 雞雞 看看 見見 了，捉了，捉 到到 蟲蟲 子子jiji i i xioxio yy zizi chch 就就 給給 小小 鴨鴨 子子 吃。吃。小公雞：團結(jié)友愛、關(guān)心他人小公雞：團結(jié)友愛、關(guān)心他人讀第三自然段，想一想：讀第三自然段，想一想： 為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下為什么小鴨子能捉魚？小公雞不能下水捉魚？水捉魚？ 因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥因為小公雞的爪子又尖又細，無法用來撥水，所以他不會游泳。水，所以他不會游泳。鴨子為什

5、么能游泳？鴨子為什么能游泳？ 鴨子的腳蹼伸開，就像船槳，所以鴨子會鴨子的腳蹼伸開，就像船槳，所以鴨子會游泳。游泳。讀第四自然段，想一想：讀第四自然段，想一想： 小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從小公雞聽話嗎？后來發(fā)生了什么？你從中學到了什么？中學到了什么？ 小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差小公雞不聽小鴨的話，偷偷下了水，差點淹死，還好小鴨子救了他。點淹死，還好小鴨子救了他。1.1.不能不聽別人善意的勸告。不能不聽別人善意的勸告。2.2.冒然下水是很危險的，不能冒然下水是很危險的，不能輕易嘗試。輕易嘗試。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么? tt

6、fifi kuikui de de yuyu dodo xioxio n n jj 他他 飛飛 快快 地地 游游 到到 小小 公公 雞雞shnshn binbin rnrn xioxio n n jj zuzu zizi zz jj 身身 邊，邊， 讓讓 小小 公公 雞雞 坐坐 在在 自自 己己 de de bibi shnshn的的 背背 上。上。 說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛飛快地快地”游過去，看見小公雞有危險馬上來游過去，看見小公雞有危險馬上來幫助他。幫助他。多多音音字字bibibibi背背 包包后背后背背背主旨概括主旨概括 這篇童話主要講了小公雞和小鴨子

7、互相這篇童話主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團結(jié)友愛。助、團結(jié)友愛。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理小鴨子小鴨子_小公雞小公雞小公雞小公雞_小鴨子捉蟲吃小鴨子捉蟲吃團結(jié)團結(jié)友愛友愛幫幫救救讀一讀，比一比。讀一讀，比一比。 小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。 小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子游到小公雞身邊。 小鴨子飛快地游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。tutu老師指導：老師指導：這兩組句子，第二個句子比第一個這兩組句子，第二

8、個句子比第一個句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子句子表達的內(nèi)容更具體、更生動。第一組句子中，第二個句子加上了中，第二個句子加上了“偷偷地偷偷地”，說明小公，說明小公雞下水，小鴨子不知道。第二組句子中，第二雞下水，小鴨子不知道。第二組句子中，第二個句子加上了個句子加上了“飛快地飛快地”，說明小鴨子知道小，說明小鴨子知道小公雞有危險后，很快地去救他。公雞有危險后，很快地去救他。課后作業(yè)課后作業(yè)1.1.熟讀課文，練習本課生字詞。熟讀課文，練習本課生字詞。2.2.學了本課，你學會了什么呢？跟大家說學了本課，你學會了什么呢？跟大家說一說吧！一說吧！整體感知整體感知讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？讀課文想一想：課文的主人公是誰呢？小公雞小公雞小鴨子小鴨子 仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？仔細觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分開的分開的相連的相連的最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么? xioxio nn jj knkn jinjin le le zhuzhu dodo chnchn zizi 小小 公公 雞雞 看看 見見 了，捉了，捉 到到 蟲蟲 子子jiji i i xioxio yy zizi chch 就就 給給 小小 鴨鴨 子子 吃。吃。小公