精選幼兒教學(xué)工作方案范文匯總八篇

1、精選幼兒教學(xué)工作方案范文匯總八篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展觀，以學(xué)習(xí)黨的.精神為指導(dǎo)，以省市區(qū)學(xué)前訓(xùn)練工作方案為依據(jù)，以學(xué)習(xí)落實(shí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，敬重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿足的幼兒園，辦人民滿足的幼兒訓(xùn)練”。 二、工作思路 20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大理念，以創(chuàng)新進(jìn)展激發(fā)訓(xùn)練活力;以協(xié)調(diào)進(jìn)展優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)構(gòu);以綠色進(jìn)展引領(lǐng)訓(xùn)練風(fēng)尚;以開放進(jìn)展拓展訓(xùn)練自亂;以共享進(jìn)展促進(jìn)訓(xùn)練公正。創(chuàng)新

2、辦園理念，協(xié)調(diào)合作關(guān)系、綠色節(jié)省環(huán)保、開放辦園模式、共享訓(xùn)練成果。以“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的辦園目標(biāo)，以“進(jìn)展孩子，服務(wù)家長，成就老師”的辦園理念，堅(jiān)持以園為本、專家引路、教研參加、家園共育的辦園思路，“關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長，暖和每一個(gè)家庭”。在內(nèi)涵中尋求進(jìn)展，在詳情中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。 三、主要目標(biāo) (一)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活， (二)試驗(yàn)幼兒園名師工作室，做好新一輪老師年度園本培訓(xùn) (三)試驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶活動(dòng)，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏。 (四)營造幼兒園文化氛圍，舉辦試驗(yàn)幼兒園第十一屆書香校內(nèi)閱讀節(jié) (五)感動(dòng)

3、家長“關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長，暖和沒一個(gè)家庭”。 (六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作 (七)創(chuàng)建平安校內(nèi)。構(gòu)建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 四、主要工作措施 (一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在制造幼兒的生活，制造幼兒美好的童年。 1 走進(jìn)童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇老師成長觀看記錄，保教主任4篇，老師每月記錄幼兒觀看4篇，老師專業(yè)化成長1篇)園長定期到各班聽課和抽查班級工作方案實(shí)施的狀況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。 2 創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的嬉戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，(每個(gè)班7個(gè)活動(dòng)區(qū)域，1個(gè)特

4、色區(qū)域) 3 關(guān)愛每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長，暖和每一個(gè)家庭(開展適合幼兒年齡特點(diǎn)豐富多彩的畫外體育活動(dòng)，每月第四周周五晨檢活動(dòng)向家長匯報(bào)展現(xiàn)) 4 對孩子有愛心，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴;對工作有責(zé)任感，落實(shí)到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長調(diào)查問卷，推舉評比最美幼兒老師) 6 為幼兒奉獻(xiàn)一片愛心，為.傳播一種文化。(試驗(yàn)幼兒園志愿者活動(dòng)) (二)協(xié)調(diào)合作關(guān)系：把家長的期盼變成我們的行動(dòng)，把家長的盼望變成生活的現(xiàn)實(shí)。 1“ 一車兩輪 同向同步，家園共育共同成長”(每學(xué)期1次家委會(huì)，1次家長會(huì)，1次運(yùn)動(dòng)會(huì)，2次主題訓(xùn)練活動(dòng)，2次開放活動(dòng)，每月第三周五一天為校內(nèi)家長開放日活動(dòng)) 2 試驗(yàn)幼兒園家園共育的“五

5、定”“五建” 3 試驗(yàn)幼兒園家長工作的“五字經(jīng)” 4 試驗(yàn)幼兒園家長義工進(jìn)課堂(每學(xué)期12次) 5 試驗(yàn)幼兒園家園共育活動(dòng)學(xué)期成果展現(xiàn)(每學(xué)期1次) (三)綠色節(jié)省環(huán)保 1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行 2 節(jié)?。汗?jié)省一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、削減支出，削減鋪張，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，節(jié)糧活動(dòng) 3 環(huán)保：創(chuàng)設(shè)并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院) 4.規(guī)范幼兒園各類人員一日生活作息標(biāo)準(zhǔn)化流程 (四)開放辦園模式：文化引領(lǐng)提品位 進(jìn)展內(nèi)涵創(chuàng)品牌。 1試驗(yàn)幼兒園優(yōu)質(zhì)園結(jié)對幫扶活動(dòng)(每月4次)開展師徒結(jié)對子活動(dòng)，開展活動(dòng)月報(bào)制度。 2試驗(yàn)幼兒園攜手社區(qū)共建活動(dòng)(每月1次) 3試驗(yàn)幼兒

6、園名師工作室(每月2次) 4試驗(yàn)幼兒園開放辦學(xué)(每雙月向家長開放1次) 5試驗(yàn)幼兒園老師輪番組織園本教研(每周四或隔周五中午12點(diǎn)30分2點(diǎn)30分)堅(jiān)持每周老師教研活動(dòng)和集體備課制度。教研活動(dòng)的形式將實(shí)行集中與小組的敏捷機(jī)制。 6.加強(qiáng)老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。制造條件支配老師外出學(xué)習(xí)，不斷加快老師專業(yè)成長的步伐。 7注意內(nèi)涵，彰顯特色。連續(xù)走國際象棋特色辦園之路，加強(qiáng)對健康文化訓(xùn)練課程的園本構(gòu)建，充分利用專業(yè)老師的個(gè)人特長，逐步形成有個(gè)性、有特點(diǎn)的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。 (五)共享訓(xùn)練成果：讓孩子享有美好的訓(xùn)練，讓老師享有訓(xùn)練的美好。 1 試驗(yàn)幼兒園園長講壇(每學(xué)期12次)

7、2 試驗(yàn)幼兒園名師講壇(每學(xué)期2次單月) 3 試驗(yàn)幼兒園老師教書育人講壇(每學(xué)期4次每月一次) 4 試驗(yàn)幼兒園家長學(xué)校新學(xué)堂(每雙月一次) 5 試驗(yàn)幼兒園.公益大講堂(平安、消防、衛(wèi)生保健、早教) 6 試驗(yàn)幼兒園道德講堂(每月1次) (六)維護(hù)幼兒園平安穩(wěn)定。構(gòu)建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 1.重點(diǎn)開展“全區(qū)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)平安管理規(guī)范要求”(試行) 2重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預(yù)防和隔離工作 3重點(diǎn)做好幼兒園固定資產(chǎn)的登記造冊、修理和維護(hù)、核銷處理工作。 4重點(diǎn)做好幼兒一日嬉戲生活作息制度的管理，特殊是幼兒戶外活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。 5加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

8、 五、詳細(xì)工作分月支配 二、三月份：平安文明主題訓(xùn)練月 1、完成新學(xué)期幼兒報(bào)名繳費(fèi)工作。 2、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學(xué)前的各項(xiàng)預(yù)備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等 3、針對存在的平安、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改，設(shè)施設(shè)備修理。 4、開展“幼兒戶外體育器械活動(dòng)”(每班新授一套輕器械操) 5、老師師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)。 6、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”、“三八”節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng) 7、籌備成立試驗(yàn)幼兒園家長學(xué)校新學(xué)堂。 8、做好春季傳染病防護(hù)工作。 9、組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出看法和建議。 10、開展平安文明主題訓(xùn)練活動(dòng)：評比“平安文明之星” 四月份：行為習(xí)慣主題訓(xùn)練月 1、加強(qiáng)衛(wèi)生、食品平安檢查。 2、開

9、展幼兒行為習(xí)慣主題訓(xùn)練活動(dòng)。 3、開展“老師集體教學(xué)活動(dòng)比武觀摩”活動(dòng)。 4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。 5、組織好家長半日開放活動(dòng)。 6、開展“幼兒戶外體育器械活動(dòng)”舉辦幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì) 五月份：感恩慈孝主題訓(xùn)練月 1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行訓(xùn)練(“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關(guān)的慶?；顒?dòng)。 2、開展孝親敬長主題訓(xùn)練活動(dòng)：評比“孝親敬長好寶寶”。 3、幼兒膳食養(yǎng)分調(diào)查活動(dòng)并召開伙委會(huì)。 4、進(jìn)行慶“六一”系列活動(dòng)的預(yù)備工作。 5、加強(qiáng)衛(wèi)生平安工作檢查。 6、搞好招生、分班、收費(fèi)等開學(xué)預(yù)備工作 六月份：自理自律主題訓(xùn)練月 1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?dòng)：大型文藝匯演

10、。 2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動(dòng)。 3、開展獨(dú)立自律主題訓(xùn)練活動(dòng)：評比“自理自律小能手”。 4、各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。 5、做好防暑降溫工作。 6、全園進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。 7、幼小連接活動(dòng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 一、班級狀況分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情

11、感。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參

12、加圖書閱讀的幼兒不多。 3、其它個(gè)別狀況： (1)我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來。 (2)我班有個(gè)別幼兒，說話力量進(jìn)展慢，口齒不清，還有一個(gè)幼兒從來不和老師，同學(xué)溝通。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自信和勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起

13、了良好的溝通平臺(tái)。家長們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓(xùn)練觀念仍有待提高通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓(xùn)練意識(shí)不強(qiáng)，對于孩子的日常訓(xùn)練仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、本學(xué)期培育目標(biāo) 1、動(dòng)作技能： (1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。 (2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。 (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。 (5)學(xué)會(huì)用法簡潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與

14、各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣： (1)輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。 (4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫 3、自我愛護(hù)： (1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡潔交通

15、規(guī)章，留意平安。 (二)認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、科學(xué) (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變。 (1)主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。 (2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問題。 (3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到

16、很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。 3、藝術(shù) (1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (3)初步熟識(shí)用法簡潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。 (三).性進(jìn)展 1、.性認(rèn)知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (3)熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。 2、.性情感 (1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開心心情，知道自己在長大，能做很多事情

17、，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 (2)我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細(xì)措施： (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的訓(xùn)練。堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，使

18、幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響。 (三)家長老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了

19、解幼兒的狀況。 幼兒教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 我要深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀、使幼兒的身心健康進(jìn)展，幼師教學(xué)工作方案。 二、主要工作： （一）教學(xué)工作：本學(xué)期我和同事王立新共同擔(dān)當(dāng)幼兒中班的訓(xùn)練教學(xué)等各項(xiàng)工作，本班現(xiàn)有幼兒35人，他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同，學(xué)問水平不一，需要老師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再依據(jù)需要去設(shè)計(jì)教法和學(xué)法。

20、(二)、保教工作： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒交往力量和語言表達(dá)力量。 4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 （三）、幼兒保?。?1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲，戶外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配

21、幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣 3、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我甕中愛護(hù)意識(shí)。 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，提高我園訓(xùn)練質(zhì)量。 工作重點(diǎn)： 1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上連續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們供應(yīng)多種平臺(tái)學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的美妙回憶。 5、

22、科學(xué)訓(xùn)練和健康訓(xùn)練活動(dòng)列入探究討論課題。 三、詳細(xì)工作： 三月份 1、新學(xué)期開頭各項(xiàng)工作仔細(xì)完成。 2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。 3、依據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。 4、仔細(xì)做好各項(xiàng)訓(xùn)練資料的書寫工作。 5、教研活動(dòng)組準(zhǔn)時(shí)討論爭論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動(dòng)圍圍著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們依據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲

23、得健康、獲得歡樂。 3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學(xué)問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓(xùn)練，同時(shí)與家長準(zhǔn)時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。 五月份： 1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)方案并預(yù)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)方案，依據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參加內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參加其中，每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì)

24、，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿勝利。 六月份： 1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化訓(xùn)練教學(xué)的討論與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 2、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進(jìn)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3、仔細(xì)討論爭論科學(xué)訓(xùn)練課題，提前做好各項(xiàng)預(yù)備工作-

25、教學(xué)材料和訓(xùn)練思路。課后平行班老師相互溝通教學(xué)閱歷，訓(xùn)練隨筆準(zhǔn)時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長學(xué)問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 4、健康訓(xùn)練是我們這學(xué)期討論的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，提高并豐富老師的學(xué)問面。在訓(xùn)練方法上拓寬訓(xùn)練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會(huì)愛護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒教學(xué)工作方案 篇4 本學(xué)期我要不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，多看一些專業(yè)書籍，來提高自己的專業(yè)水平。讓每一個(gè)今日都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過大半年的培育已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣以及禮貌待人的好習(xí)慣。在動(dòng)手操作這一方面孩

26、子們有了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期里協(xié)作好班級老師的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平，為了使本學(xué)期自己的工作有條不紊的進(jìn)行下去，新學(xué)期我對自己的工作方案有一下幾點(diǎn)： 1、教學(xué)工作方面 指南中指出：發(fā)育良好的身體、開心的心情、強(qiáng)壯的身體、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活力量是幼兒身心健康的重要標(biāo)記，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與進(jìn)展的基礎(chǔ)，所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對他的一生起著特別重要的作用。這學(xué)期在生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等各方面，實(shí)行嬉戲法等好玩的方法進(jìn)行，家園互動(dòng)協(xié)作、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和生活力量。從孩子們的實(shí)際狀況動(dòng)身，仔細(xì)的組織好每一堂課，利用多媒體預(yù)備教學(xué)材料。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別訓(xùn)練。原來閱歷就不

27、足，在日常生活中也常?？匆恍┯嘘P(guān)幼教方面的書籍，來擴(kuò)充學(xué)問面。在我們幼兒園這個(gè)主動(dòng)向上的群體中，假如不進(jìn)步就會(huì)落后。學(xué)習(xí)指南并做筆記。在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。小班孩子們上課就是貴在堅(jiān)持，要符合小班年齡段所能接受的范圍，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們在家里沒有嘗試過的東西，自己動(dòng)手操作。對幼兒布滿愛心和耐煩，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以指南為目標(biāo)，學(xué)習(xí)更多的育兒閱歷。 2、家長工作和保育方面 孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)家長都是特別想知道的。老師和家長溝通，可以更好的做好家園共育。

28、在本學(xué)期里我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長們也了解自己孩子在園的狀況，讓她們放心。協(xié)作好張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作，家長們有什么疑問我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)給他們細(xì)心解答。指南的學(xué)習(xí)讓我們對于幼兒有了更多的了解，利用新學(xué)期向家長宣揚(yáng)指南，關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練觀念，讓他們在家庭中也與幼兒主動(dòng)開展家庭幼兒嬉戲，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來。我會(huì)協(xié)作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關(guān)懷幼兒的一日生活,每天堅(jiān)持做好晨檢工作，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培育幼兒的生活力量，讓他們不能形成依靠的心理。 3、業(yè)務(wù)常規(guī) 要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師，除了要有愛心和耐煩，具備良好的

29、思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，要仔細(xì)的完成備課以及讀書筆記，不拖泥帶水。細(xì)心觀看幼兒，將他們的故事記錄在博客里，并以圖文并茂的方式展現(xiàn)給大家，其次，要常常學(xué)習(xí)一些老老師的博客，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，來增加自己的閱歷。通過看書等一切可利用的材料來學(xué)一下他們的教學(xué)閱歷，不斷為自己充充電，提高自身素養(yǎng)，可以更好的協(xié)作我們班張老師和王老師班級工作的開展。 4、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，為了讓家長放心，我想在小班下學(xué)期要隨時(shí)教給孩子們一些平安學(xué)問，不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃生疏人給的東西不任憑跟生疏人走，嚴(yán)格晨檢制度，不讓

30、幼兒帶擔(dān)心全的物品入園。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增加幼兒的平安意識(shí)，仔細(xì)值班，仔細(xì)填寫值班記錄。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，增加幼兒的平安意識(shí)。 5、個(gè)人方面 （1）多讀書，多學(xué)習(xí)，連續(xù)學(xué)習(xí)指南，并能敏捷運(yùn)用到一日生活當(dāng)中。三位老師一起進(jìn)行溝通分析，共同合作。要不斷的堅(jiān)持讀書，來提升自己的專業(yè)水平。 （2）從自己的缺點(diǎn)開頭動(dòng)身，漸漸的轉(zhuǎn)變自己。 （3）對待工作不埋怨，不驚慌。要保持良好的工作看法。 （4）要不斷學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，這樣才能更好的跟家長溝通。 幼兒教學(xué)工作方案 篇5 國學(xué)幼兒園園長工作方案，園長，武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國學(xué)加盟，施行一站式全程服務(wù)，讓你幼兒園輕松引進(jìn)國學(xué)

31、項(xiàng)目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國學(xué)訓(xùn)練體系園所：擁有自己的文化氛圍和訓(xùn)練根本，成為所在區(qū)域的文化訓(xùn)練標(biāo)桿； 讓園長：找回訓(xùn)練家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和訓(xùn)練專家； 讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和驕傲； 讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。 武漢多聞至德國學(xué)體系會(huì)讓您孩子使其身心平衡進(jìn)展，自制力和自覺性得到成長。 國學(xué)幼兒園園長 愿景：傳承中華文化，引領(lǐng)中國式幼教，做新素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)袖品牌。 定位：中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái) 業(yè)務(wù)：幼兒園國學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國學(xué)項(xiàng)目顧問、實(shí)戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓(xùn)等。 目標(biāo)：用10年的時(shí)間，讓1

32、00萬個(gè)孩子由于國學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練而受益。 服務(wù)：一站式“國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國學(xué)項(xiàng)目顧問、老師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。 成就：服務(wù)1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學(xué)系統(tǒng)勝利導(dǎo)入，進(jìn)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿！ 園長工作方案 武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)老師團(tuán)隊(duì)打造體系 幼兒園國學(xué)文化品牌建設(shè)實(shí)施核心基礎(chǔ)是老師團(tuán)隊(duì)打造。老師是一切工作 的實(shí)施者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形 象素養(yǎng)沒有改善，園長做再多的努力也是枉費(fèi)。對于老師團(tuán)隊(duì)說應(yīng)當(dāng)從以下幾 個(gè)方面入手：老師團(tuán)隊(duì)“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè)，老師傳統(tǒng)文化品德落實(shí)

33、，國學(xué)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)操培訓(xùn)、老師國學(xué)訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學(xué)老師團(tuán)隊(duì)打造體系關(guān)心您實(shí)現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊(duì)”。 幼兒教學(xué)工作方案 篇6 一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對新課程的改革，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下： 新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著方案去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，將從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 1、衛(wèi)生環(huán)境 與其他老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和

34、學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。 2、教學(xué)環(huán)境 為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 二、訓(xùn)練觀念的創(chuàng)新 新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學(xué)的奇怪心、求知欲，愛護(hù)同學(xué)

35、的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。 1、品德訓(xùn)練方面 協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 2、智育方面 多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。主動(dòng)開展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

36、修養(yǎng) 1、仔細(xì)對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。 2、主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓(xùn)練學(xué)科的新學(xué)問、新技能。 3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)記錄訓(xùn)練教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。 四、主動(dòng)做好家長工作 家長是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。我們用細(xì)致入微

37、的工作看法贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動(dòng)邀請家長參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。 3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 4、邀請家長主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責(zé)任心，

38、換取每個(gè)家長的放心。 我會(huì)努力堅(jiān)持科學(xué)的進(jìn)展觀，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒身體素養(yǎng)、培育幼兒制造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的愛好、教給幼兒粗淺的學(xué)問為重點(diǎn)，提高幼兒多方面的素養(yǎng)。 幼兒教學(xué)工作方案 篇7 經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和

39、材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并

40、重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述 為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。 教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王

41、，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言訓(xùn)練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于

42、有些的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能，老師應(yīng)挺直教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺和感知，我們將設(shè)計(jì)肯定的情景，引導(dǎo)幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，去解決問題，獲得新的學(xué)問;在小組活動(dòng)中，我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，訂正錯(cuò)誤，共同嬉戲; 同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛好。

43、(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個(gè)別的探究形式開展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生 活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問。 3、喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽

44、表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒

45、進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，開展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和嬉戲，關(guān)心幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí)。 5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動(dòng)開展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭論等多種形式進(jìn)行有針

46、對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整訓(xùn)練策略。 3、指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案，并對活動(dòng)進(jìn)行反思，仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒教學(xué)工作方案 篇8 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒